班规制度管理.docx

班训（班级公约）团结求实勤奋创新班级口号扬我八班风采班级小组建设：为了贯彻落实学校课程改革的精神，全面实施素质教育，大力推进课程改革，促进学生均衡发展，不断提高教育质量。为保证此项工作动作规范，推进有序，特制定班级小组建设实施方案。（一）、领导机构班长：XXAB班：A班班XXB班班长XX成员：班主任、任课教师（二）合作小组组建原则：1、“动手实践、自主探究、合作交流”的原则2、”组内异质，组间同质”的原则3、“小组互助学习”的原则（三）小组组建程序：1、分组的基本要求：各合作学习小组学习成员的学习能力（考试成绩、平时学习态度、发展潜力）、行为表现、思想状态，性格特点等要保持基本平衡。平行分组。2、分组的方法：以学习成绩为主，将全班学生分成均等的A、B、C、D四个等次，在此基础上将各等次的学生平均分成6合作学习小组，每组最多12人，并将组员编号；3、课桌摆放：AB班摆放，便于班级凝聚力的形成，前后组结合，桌子离前后黑板的间距以不影响学生到黑板前展示为准，每组桌面上除放盛粉笔的盒子、当节课的学习用具外，其他一律放到桌斗内，确保学生能无障碍交流。4、选好小组长：各小组设小组长1名、副组长2名、学习组长、每个学科设立学科组长1人，各科任课教师可以根据实际情况增减组内职务。保证人人有责任，人人要参与。有利于在小组内建立竞争机制。其中大组长负责全组的整体质态正常运行；副组长协助组长做好相关工作；卫生维护、监督；自主学习的纪律维护、监督；活动的组织，班级活动的评价。学科组长负责本组的自主学习内容的指导，分工。（四）、加强合作学习小组内的文化建设，形成团结向上，互助合作的氛围。可以从以下几个方面来做：1 .创设组名一一各学习小组根据自己的特点，创设富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。如：飞天、火箭、扬帆、雄鹰、等等。时刻警醒、激励团队永远向前。2 .形成组训一一学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、凝聚力。如，试试就能行，争争就能赢；挑战自我，团结第一；快乐大本营，天天好心情；行动，才有收获；坚持，才有奇迹等。3 .确定目标一一小组讨论后，制定本学习小组节目标、天目标、周目标和月奋斗目标。在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面要达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，目标清晰，人人明确。（五）全员培训小组成员的培训主要以培养合作意识为主，抓好学生五种习惯的养成。1.培养学生协作配合的习惯，引导学生树立团队意识、协作意识、责任意识，相互配合，齐心协力完成任务。4 .培养学生独立思考的习惯，引导学生善于发现问题，思考问题，解决问题，减少依赖思想。5 .培养学生主动表达的习惯，鼓励学生在活动中主动发表自己的见解,提高口头表达能力。6 .培养学生善于倾听的习惯，指导学生认真倾听别人发言，做到不插话，能够抓住别人发言的要点，大胆发表自己的评价意见。7 .培养学生友善待人的习惯，引导小组成员加强沟通和协商，学会谦让，学会正确处理小组活动中的矛盾与纠纷。（六）、小组成员的职责小组长职责：协助班主任、班干部负责小组的日常管理工作，指导并督促其它组长按规定及时开展各项工作。1、及时主动的向班主任、任课老师汇报工作，领取学习任务；2、要组织组内成员按时完成老师布置的自主学习任务和各项作业，组织组内帮扶辅导，督促学习对子互纠互查，改正错误。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作；3、要组织、带领全组同学开展课内外合作学习，并检查本组成员自主学习的质量和效果,帮助小组成员解决疑难问题，同时通过组间交流解决本组不能解决的问题；4、根据本组成员的兴趣爱好等特点，组织丰富多彩的课外小组活动和本小组的宣传活动。5、要定期组织小组成员会议，总结分析本小组学习等情况，还要组织小组进行阶段工作总结，包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等；6、及时对本组进行评价。小组长要组织本组成员在小组成员自己评价的基础上，对本小组工作作出中肯的组内评价，找出存在的问题和不足，明确下一步努力的方向；7、在展示课上，策划本组展示的方案，力求高质量的完成老师分配的课堂展示任务。学习组长职责：负责组织合作学习内容的分工，保证每个成员都有参与讨论、合作的机会,维持学习秩序，有效提高学习成绩。学科组长职责：负责本学科学习活动中的示范与辅导，并对学科作业进行检查。副组长职责：记录每周、每月、每期对小组成员的评价。形成原始材料，汇总后，周公示，月公示。