“无废学校”创建工作实施计划及阶段性情况报告八篇.docx

幼儿园“无废学校”创建实施方案为积极营造“无废城市”共建共享氛围，形成全社会共同参与的良好氛围，根据关于开展幼儿园市“无废细胞”创建活动的通知文件要求，结合XX市"无废细胞”创建活动实施方案，积极创造条件，认真按照要求开展“无废学校”创建，XX幼儿园围绕“五善蒋蕾，放歌未来”的办园宗旨，结合五善课程，积极开展系列“无废学校”相关的宣教活动，倡导实现无废弃物无垃圾，形成人人参与无废校园建设的氛围。一、成立领导小组和管理组织机构成立“无废学校”创建领导小组和管理组织机构，明确职责，责任落实到人；加强督促检查,确保“无废校园”建设取得实效。组长：XXX副组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX1 .园长为第一责任人，成立组织机构，制定管理制度，全面负责无废学校管理。2 .总务主任具体负责落实，制定方案，维护学校内外环境，引导全体师生积极践行“无废生活”，倡导减少垃圾、减少浪费，自觉培养垃圾分类良好习惯，壮大无废校园建设队伍，做好无废学校创建工作。3 .保教主任分块负责，积极开展无废城市教育、志愿者服务、相关主题实践活动和特色亮点活动，加大宣传力度，发挥创建工作的带动引领作用。4 .安监副主任分块负责，积极落实联系制度，与相关部门联系和沟通；定期进行文明、卫生、垃圾分类等自我测评；积极做好无废校园创建培训等。5 .各段分块负责，以身作则，带领幼儿和家长讲文明、懂环保，积极践行“无废生活”，倡导减少垃圾、减少浪费，自觉培养垃圾分类良好习惯，做好相应资料整理。二、认真做好“无废学校”宣传教育工作1 .营造宣传氛围。充分发挥幼儿园园网、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，大力宣传“无废文化”理念，定期宣传“无废城市”建设等环保知识，悬挂宣传条幅，积极营造宣传氛围，推动“无废校园”建设和“无废文化”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。2 .组织特色活动。利用国旗下的讲话、社团活动等多种形式开展“无废文化”宣教活动，如光盘行动、“关爱地球，拒绝一次性用品”环保实践活动、垃圾分类小报大赛、“无纸化办公，我们在行动”主题活动、环保时装秀、“变废为宝”展示活动，“无废文化”理念渗透到师生喜爱的游戏、实践、互动活动中去，落实到师生的日常行为当中去。3 .强化课堂教育。合理安排开设相关课程，将“无废文化”融入到主题教学中，使幼儿和家长懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。积极利用各种废旧材料做好教育环境创设，让环保意识处处体现。三、结合重点工作推进“无废校园”建设1.开展“文明美丽校园”创建活动推动“无废校园”建设。文明单位和文明美丽校园创建是本年度的重点工作，幼儿园全体教职工按照相关要求，结合幼儿园实际，不断深化“文明校园”内涵，形成行五善、讲文明的良好校园文化，打造人与自然和谐发展的生态文明校园，争做生态文明的实践者。4 .结合“垃圾分类”进校园活动推进“无废校园”建设。落实好垃圾分类教育工作，发挥“小手拉大手”作用，开展垃圾分类评比工作，形成学校、家庭和社区共同参与的联动机制。整合学校教师和学生志愿服务力量，打造文明在行动垃圾分类志愿服务品牌，维护校园环境卫生和安全成为每个人义不容辞的责任。5 .组织“变废为宝”亲子活动推进“无废校园”建设。每学期组织亲子体育器械活动，孩子日常生活中养生良好的收集习惯，把平时的牛奶罐头、麻绳、塑料瓶、报纸，和爸爸妈妈一起制作成梅花桩、保龄球、麻花绳、高尔夫球，成为孩子们喜欢的健身器材和玩具，陪伴孩子们成长。跟有魅力的是每年的巧手月，孩子们在老师的指导下，总能把一件件废旧物大变身，成为一样样珍贵、独特的作品，孩子们在设计中发展创造力，在制作中发展动手能力，在展示中获取成功感。每次活动都深受家长的肯定，需要家长也纷纷投入到活动中，给孩子们出主意，为孩子们收材料，帮孩子们完成作品。这样的活动已经成为幼儿园的一道亮丽风景，指引着全体刻幼人懂得节约，善于废物再生，树立环保意识。四、家社园助力推动“无废学校”建设1.“无废生活”党员发挥带头作用。积极开展垃圾分党组织活动，党员们纷纷为垃圾分类工作建言献策、群策群力；积极参加“党员垃圾分类先锋岗”，签订党员责任书，争当垃圾分类志愿者，及时劝导制止垃圾乱丢乱扔、混装混运等行为，切实发挥党员“八小时以外”的先锋模范作用，以实际行动带动身边人参与到生活垃圾分类中来，形成“党员带头、人人参与”的良好氛围。2. “无废城市”幼儿园充分发挥宣传教育和思想引领作用。成立由教师、幼儿、家长组成的垃圾分类宣传志愿队，鼓励幼儿走出课堂、走向街头，推动垃圾分类技术创新，负责校内、外垃圾分类的常识宣传，以身作则，志愿者入社区宣传垃圾分类知识，鼓励大家了解、参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，以此达到绿色发展的目的。3. “无废学校”家社园无纸化交流强助力。在疫情防控期间，幼儿园更加推进无纸化办公，有效组织线上教学，线上反馈，线上家访，线上互动，积极做好思想工作，发动更多的家长采用智能化的方式参与幼儿园活动，手把手指导老龄化的家长、祖辈，学习使用智能手机，做好健康申报、日常跟踪、数据填报等工作，便于家、社、园联动，推动“无废学校”智能化，有效化。垃圾分类、无废生活，都是一项需要师生参与的全民工程，幼儿园将“无废学校”创建工作作为重点工作，引导师生积极践行“无废生活”，倡导减少垃圾、减少浪费，自觉培养垃圾分类良好习惯，壮大无废校园建设队伍。“无废校”创建行动阶段性成果情况汇报为深入践行生态文明思想，持续推进我县“无废校园”创建，积极倡导简约适度、绿色低碳、文明健康的生产生活理念和生活方式，促进我县高质量绿色发展，根据XX区深入推进“无废城市”建设实施方案(2022-2025年)、XX县生态环境保护委员会办公室关于印发(2023年XX县“无废城市”建设工作要点的通知和XX县教育局关于印发(XX县2022-2023学年“无废校园”创建行动方案的通知精神，自3月份以来，我校广泛开展宣传教育和组织特色活动，推进“绿色校园”建设、无废办学、生活垃圾分类等项工作，取得了阶段性成效。一、积极营造宣传氛围“无废校园”创建校面向全校师生持续进行“无废”理念宣传,充分发挥微信公众号、广播站、宣传栏、文化走廊、墙报、班级板报、电子显示屏等宣传阵地的作用，大力宣传“无废城市”建设等环保知识，努力推动“无废校园”创建行动和“无废”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。引领全校师生积极参与到无废校园创建中来，进而推动学校与家庭、社区形成合力,共同建设“无废XX”O二、持续拓展课堂教育“无废校园”创建校进一步合理安排开设相关课程，推进“无废城市”教育读本进校园工作；开设“变废为宝”等“无废城市”理念实践活动或手工课，普及资源节约、环境保护知识。同时将“无废文化”融入到语文、政治、地理、道德与法治、科学、美术等学科教学中，培养学生从小树立节约简约、资源循环意识，使学生懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境，将生态文明思想深植人心，把学习实践生态文明思想化为学生自觉行为。三、深入开展特色活动（一）开展“相约植树节，爱在春天里”植树活动活动中，我校加深了对“绿水青山就是金山银山”生态文明思想的认识和理解。促使各校园进一步形成了植绿、爱绿、护绿、兴绿、讲文明的良好校园文化，用实际行动打造人与自然和谐共生的绿色生态文明校园，争做绿色生态文明的实践者。（二）开展“世界水日”“中国水周”宣传教育活动2023年3月22日是第三H一届“世界水日”，3月2228日是第三十六届“中国水周”。为进一步促进全校师生了解节约用水、保护水资源的迫切性和重要性，培养学生热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识，使全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯,创建“无废校园”，2023年“世界水日”“中国水周”期间，我校广泛开展了节水宣传教育活动。（三）开展校园爱国卫生运动为加快构建整洁宜居环境，创建无废、绿色、文明、友好校园，从3月份开始，我校深入开展为期3个月的爱国卫生运动，努力打造干净、整洁、明亮、舒适的校园卫生环境。（四）开展垃圾分类志愿宣传服务行动“垃圾分类和资源化利用是个系统工程，需要各方协同发力、精准施策、久久为功，需要广大城乡居民积极参与、主动作为。”我校利用课余时间，进社区、进市场，积极开展垃圾分类志愿宣传服务行动，大力宣传垃圾分类的意义、原则和方法，以实际行动践行生态文明思想。努力提高学校师生及全社会的生活垃圾分类和环境保护意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，为建设美丽、无废XX贡献力量！（五）开展六五环境日主题宣传活动6月5日是环境日，国家确定2023年六五环境日主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。为深入贯彻生态文明思想，进一步增强全社会生态文明意识，动员和引导社会各届积极参与生态环境保护实践，助力“无废校园”创建，XX县教育局在本系统开展了六五环境日宣传活动，进行主题宣传、专题教育及包含志愿服务、征文等在内的形式多样的特色活动，努力践行简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，共建美丽XX。四、开展无废办学，推进生活垃圾分类工作创建校（园）优先采购可重复使用的办公用品，提倡不使用一次性纸杯、不可降解塑料袋等一次性用品，不使用一次性墨盒、一次性签字笔等办公用品。教学中倡导适时使用投影等电子教学，实行绿色办公，减少废物垃圾的产生，努力形成简约适度、绿色低碳、文明健康的工作、生活、学习方式。同时深入落实XX县教育局印发关于推进生活垃圾分类工作的实施方案的通知要求，依托课堂教学、社会实践等平台，加强对学生的生活垃圾分类教育；科学合理配置设施，进行垃圾分类处理，做好生活垃圾分类投放工作，推动“无废校园”创建行动深入开展。五、校园特色工作1 .开展“美丽教室”评选为进一步加强班级文化建设，营造浓厚的学习氛围与良好的学习环境，让教室每一面墙会说话，每一个角落是风景，我校坚持开展教室环境卫生评比活动。学校德育处利用少先队组成评比小组，每周三必查，每周也会不定期抽查，每月汇总，并颁发“最美教室”流动红旗。2 .开展图书漂流活动，让学习资料有效在校园流转我校通过书香进校园等读书交流活动的广泛宣传和积极推进，引导学生们深度阅读推荐交流，每个班级的学生都能在不出班级的情况下，选择自己喜欢的40多本书，交换阅读，使读书漂流活动成为了校园里一道靓丽的风景。3 .校园奖励降成本为鼓励学生认真学习、积极参与活动，我校设计制作了附小币，作为学生的阶段性奖励。为推进“无废校园”创建工作，学校附小币实行回收重复使用，使校园奖励成本大大降低，也促使附小娃从小增强了绿色生态节约意识，同时孩子们靠自己的本领争得了荣誉，成就感不打折扣。4 .成立“红领巾”绿色银行在“无废校园”创建过程中，我校不断探索“无废校园”新思路，努力挖掘“无废校园”创建活动中的特色亮点，学校于3月份设立了“红领巾”绿色银行。目前全校33个班级都以饱满的热情，积极投入到“绿色银行”活动的热潮中。学校少先队大队部设立“绿色银行”总部，设行长1名，副行长2名；在各班设立分行，由各中队辅导员担任分行行长。业务范围为回收校园中各类可回收物。学校设立总回收站，各班级设立相应的“垃圾分类回收箱”。每班下发班级“绿色银行存折”，每周五下午到学校“银行柜台”以班级为单位进行储蓄活动，并在“绿色存折”中累计相应“存款”（积分），学校在学期末统一组织积分兑换，可兑换盆栽植物、书籍等，为学生储存习惯、收获成长、积蓄成长新动能。每周五下午，每班的“分行行长”按要求整理好班级的瓶子、废纸等可回收物品，到“绿色银行”进行储蓄，银行工作人员对学生们拿来的废纸、瓶子等可回收物进行称重，并由一旁的“会计”记录在“绿色银行”存折上。本来是没有用的一些垃圾，却可以拿到“绿色银行”来储值，班级中的孩子们都非常积极，希望可以多积攒一些可回收垃圾放到'绿色银行'。通过“绿色银行”活动的引导，学生们逐渐养成了生活垃圾分类的意识。XX镇上坡小学将继续以“绿色银行”为载体，以少先队员带动家庭，以学校带动社会，一起来进行垃圾分类，引领绿色新风尚。“无废”学校创建工作情况汇报XX实验中学一向注重学生全面发展，重视学校品位提升，曾获得全国生命教育实验学校、XX省绿色学校、XX区美丽校园、XX区文明学校等荣誉称号。近年来，我校认真贯彻教体局创建“无废学校”工作的通知精神，成立“无废学校”创建工作领导小组，将无废教育工作纳入学校常规管理和业绩考核，在教育教学的各个环节渗透无废学校建设内容，多管齐下，内外结合，积极推进“无废学校”建设。一、明理加强宣传教育“知是行之始”，为了让全体师生认识废物废品的危害，促进学生形成“无废意识”，争做XX畔新时代高素质公民，学校通过多种形式，加强“无废学校”宣传教育工作。1 .专题宣传利用校园内随处可见的标识标牌，对“无废学校”进行宣传。如校园围栏上悬挂的宣传标语：“无废城市新风尚，生态XX新形象”“创无废城市，建生态XX”“绿色发展始于心，无废校园创于行”；宣传橱窗中的主题宣传："构建'无废城市'，共享幸福家园”；校门口电子屏上的滚动字幕：“无废新时尚，生态全民享”；还有政教处组织的“无废城市益处多“黑板报评比等等。2 .主题班会班主任利用每周一次的主题班会，定期组织开展“废气危害大”“向废水宣战”“励行勤俭节约，反对铺张浪费”“节约粮食从我做起一一创建无废学校，杜绝餐桌浪费”“美丽校园你我同行”等主题班会，了解废水、废气、废物的危害及来源，学习生活中减少浪费、合理利用资源的方法窍门，增长创建“无废学校”“无废城市”的相关知识。3 .学科育人学校以“立足课堂、增强意识、渗透知识、提高实效”为指导思想，抓好课堂对学生的教育影响，积极推进“无废教育”。要求教师备课时注意充分挖掘教材中的“无废教育”因素，比如科学中的污染与保护，语文、社会思品学科中的“环保”教育，数学课堂上探讨废铁片利用、生活污水集中处理方案中的几何、代数问题等，都将“无废教育”的因素融入学科教学之中，收到“润物无声”的教育效果。二、熏染美化育人环境学校重视环境的育人功能，加大投入，着力改善校园环境，实现了硬化、亮化、绿化和美化。1.硬环境建设近年来，学校新建了综合楼和餐厅，有了宽敞明亮的报告厅和舒适宜人的就餐环境；建造了假山喷泉、笼式足球场、校史陈列馆、风雨文化长廊，添置了文化石、纪念树、垃圾分类亭，整修了足球场，美化了校内草坪。整个校园虽然面积不大，但布局合理，干净整洁，精致美丽，地上无痰渍纸屑、墙壁无污痕、卫生无死角，为师生创设了良好的学习、工作和生活的环境。4 .软环境建设在改善学校硬件设施的同时，学校注重营造良好的育人氛围，教育学生养成良好卫生习惯，节约用水用电；注意使用文明用语，少讲废话，不讲脏话；学习中努力拼搏，力争上游；生活中互相帮助，关爱他人；课外加强体育锻炼，提高艺术修养，努力做勤善和美又勇猛精进的新XX学子。这些良好的生活、学习习惯，为创建“无废校园”奠定了良好的基础。三、践行示范引领成长“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为将学生对“无废学校”的认识、理解转化为行动，学校着力做好以下工作：1.示范引领“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，“无废学校”的践行理应从教师的示范引领开始。学校党支部经常组织党员在校园内外开展“创无废城市”、“建无废学校”活动：各党小组分头到校园围栏外、未名河畔清理生活垃圾，保护学校周边环境；长期开展“一名党员一面旗帜”党员示范岗活动，一名党员负责一个餐桌，与学生共同进餐，作珍惜粮食的榜样。教师办公室打印机上均张贴“温馨提示”，提醒教师“非必要不打印，打印就打双面”，作珍惜纸张的好榜样。2.活动践行学校坚定不移地把活动作为创建工作的一个切入点，开展一些学生力所能及的实践活动。学校团委组织学生写校园节约粮食倡议书，向全校师生倡议节约粮食；政教处组织全校师生“光盘行动，从我做起”，并利用就餐情况记录本记载活动情况，开展校级评比；学生人人都是“红船志愿者”，按班级轮流值班，检查、劝导其他同学节约粮食，共创“无废校园”；开设“废物利用，创意创作”课程，组织学生利用旧报纸、包装袋等生活中的废弃材料，发挥奇思妙想，创作各种各样的产品。学生在活动中体验，在体验中成长，既增强了“无废意识”，又提高了处理、利用废弃物的能力，人人都为“无废学校”做出一份应有的贡献。四、合力共建美丽校园1 .三位一体将无废教育带进家庭，辐射社区，才是无废学校创建工作的根本意义之所在。为了寻求家长和社会的支持，学校建立起“学校一家庭一社区”三位一体、层层互动的“无废教育”网络。利用家长会、家长学校向学生家长宣传“无废学校”创建工作，倡导家长积极参与，共建“无废城市”。学校党支部经常与中港社区党支部合作，向社区居民宣讲“无废城市”创建的意义及相关要求。为集思广益，学校还开展“环境问题提案”活动，面向全校教师征集方案，听取大家声音,集中全员智慧。2 .专业合作有些问题是需要专业人员来处理的，学校便与校外专业机构合作，利用专业人员的专业知识解决“无废学校”创建中的困难。学校先后与XX市绿能环保科技有限公司签订餐厨弃油脂收运处置合同书，由环保科技公司来处理餐厨废弃物；与XX市集源环境服务有限公司签订工业企业危险废弃物收集合同，对实验室废弃物专业管理，专业回收。在创建“无废学校”的过程中，XX实验中学迈出了坚实的一步,并向着更高的标准和要求继续迈进。“无废学校”创建工作实施计划为了保持校园的清洁卫生，培养教师和同学们的环保意识，提高大家的环保技能，让学生懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化；让学生明白厉行节约，杜绝浪费的光盘行动的价值，建设可持续发展的节约型社会，根据本校的实际情况，特制定“无废学校”工作实施方案，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。一、活动主题：创建“无废学校”美化校园环境二、宣传动员：1 .成立“无废学校”创建工作领导小组组长：XXX副组长:XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX工作职责：领导小组下设办公室，由总务处兼任，主要负责无废学校创建的组织协调、督促落实、资料收集等工作，具体安排为：组长马勇负责创建工作的方案设计和督促落实，副组长王寅负责“无废学校”相关课程和教案的设计，副组长丁梦洁和王珏负责“无废学校”相关主题活动的组织安排和宣传，郑斌负责资料收集，杨斌负责环境卫生管理，陈治聪负责固废管理。2 .召开全体工作人员会议，进行动员宣传，充分认识减少校园垃圾、节约资源和光盘行动、文明用餐的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，减少餐厨垃圾，节约粮食既可以美化校园，改善环境质量，又能够提高学生爱惜粮食，节约资源的意识，是一件利国利民的事情。3 .加大宣传力度。要把垃圾分类和光盘行动的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和学生了解我校的垃圾分类和光盘行动的处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。4充分利用班队活动、校园电子大屏幕、宣传版面、国旗下讲话、教学活动、横幅等形式大力宣传，使大家牢记垃圾分类和光盘行动原则，懂得垃圾分类和光盘行动的知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放和光盘的习惯。还可以在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。三、具体工作安排：九月份：1.成立“无废学校”创建工作领导小组。2 .组织开展“垃圾分类从我做起”活动启动仪式，动员全体师生参与垃圾分类活动。（国旗下讲话：学生代表、分管领导讲话；教师培训；下发宣倡议书和承诺书）3 .通过设定垃圾监管员（教师和学生）和文明用餐督导员，切实实施校园垃圾分类制度。4 .以“垃圾分类”“光盘行动”为主题，开展主题班会，宣传垃圾分类，达到实现物尽其用的效果。十月份：1 .垃圾分类氛围创设：垃圾分类班容班貌评比，创设垃圾分类宣传栏，制作垃圾桶；校园环境创设：四色垃圾桶摆放，方便学生进行分类投放。2 .各年段开展垃圾分类主题活动：初一开展垃圾分类手抄报活动：初二：开展校园光盘行动绘画比赛。3 .组织开展“无废学校”相关主题征文活动。H月份：7、8年级开展研学活动：户外宣传垃圾分类，“还青山以绿颜”研学活动十二月：活动梳理及小结。2023年开展“无废校园”创建情况报告为深入践行生态文明思想，持续推进学校“无废校园”创建，积极倡导简约适度、绿色低碳、文明健康的生产生活理念和生活方式，促进学校高质量绿色发展，XX实验中学自3月份以来，进一步指导“无废校园”创建全工作机制，广泛开展宣传教育和组织特色活动,推进“绿色校园”建设、无废办学、生活垃圾分类等多项工作，取得了阶段性成效。一、积极营造宣传氛围“无废校园”创建，面向全校师生持续进行“无废”理念宣传，充分发挥微信公众号、广播站、宣传栏、文化走廊、墙报、班级板报、电子显示屏等宣传阵地的作用，大力宣传“无废城市”建设等环保知识，努力推动“无废校园”创建行动和“无废”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。引领全校师生积极参与到无废校园创建中来，进而推动学校与家庭、社区形成合力,共同建设“无废城市”。二、持续拓展课堂教育“无废校园”创建校进一步合理安排开设相关课程，推进“无废城市”教育读本进校园工作；开设“变废为宝”等“无废城市”理念实践活动或手工课，普及资源节约、环境保护知识。同时将“无废文化”融入到语文、政治、地理、道德与法治、科学、美术等学科教学中，培养学生从小树立节约简约、资源循环意识，使学生懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境，将生态文明思想深植人心，把学习实践生态文明思想化为学生自觉行为。三、深入开展特色活动（一）开展“青春护绿，匠心筑梦，共植未来”植树节劳动实践活动活动中，师生们加深了对“绿水青山就是金山银山”生态文明思想的认识和理解。促使校园进一步形成了植绿、爱绿、护绿、兴绿、讲文明的良好校园文化，用实际行动打造人与自然和谐共生的绿色生态文明校园，争做绿色生态文明的实践者。（二）开展“世界水日”“中国水周”宣传教育活动2023年3月22日是第三H一届“世界水日”，3月2228日是第三十六届“中国水周”。为进一步促进广大师生了解节约用水、保护水资源的迫切性和重要性，培养学生热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识，使全校广大师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯，创建“无废校园”，2023年“世界水日”“中国水周”期间，我校广泛开展了节水宣传教育活动。“无废学校”创建方案校园是传播生态文明的重要场所，也是展示生态文明的一个窗口，更是创建“无废城市”的重要阵地。为助力“无废城市”向纵深推进，为进一步加强学校环境教育，全面推动无废学校建设和垃圾分类工作，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，我校全面推进“无废学校”创建，培育“无废”理念在校园生根发芽。根据本校实际，制定方案。一、总体要求以文明思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，为我市打造为理念先进，亮点突出、管理高效、全民参与的的“无废城市”建设典范贡献教育力量。二、强化组织机构、制度建设1为了扎实、有效地推进“无废学校”创建工作，加大对此项工作的组织协调，我们成立了“无废学校”创建工作领导小组。组长：XXX(校长)副组长：XXX、XXX(副校长)组员：XXX、XXX、全体班主任主要职责(1)学校领导小组负责制定创建“无废学校”工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员和检查考核。(2) XXX校长负责“无废学校”创建工作的总体布置。(3) XXX副校长分管“无废学校”的具体工作，负责对教师的宣传和培训工作,负责教师“无废学校”创建工作的知晓率、参与率，负责督导员队伍建设。(4)政教处(XX)、团委(XX)负责对学生的宣传教育和培训工作，负责对学生分类，保证学生对创建“无废学校”的知晓率、参与率，负责志愿者队伍建设除进行“无废学校”宣传外，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，就餐光盘行动，减少垃圾产生，按要求做好记录，并建立台帐。(5)XXX负责卫生保健中的“无废学校”工作，按要求做好记录，并建立台帐。(6)总务处(XXX)负责废弃物管理，负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作，负责对后勤人员的宣传教育。(7)班主任根据学校工作安排具体负责“无废学校”创建工作。2.制定创建活动方案、年度创建计划，有序推进“无废校园”创建工作，做到有组织、有方案、有制度、有人员、有经费“五落实”，不定期召开创建工作例会，及时研究解决创建工作中困难和问题。对创建活动实行全程跟踪，定期进行检查督办，及时检查、指导、通报进展情况，建立创建工作目标责任制。三、强化宣传教育1 .营造宣传氛围。充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏、电子显示屏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传“无废文化”理念。班级板报、宣传栏定期宣传“无废城市”建设等环保知识，悬挂宣传条幅,积极营造宣传氛围，推动“无废校园”建设和“无废文化”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。2 .组织特色活动。利用班会、团队会、国旗下的讲话、社团课等多种形式开展“无废文化”宣教活动，如无废知识讲座、光盘行动、“关爱地球，拒绝一次性用品“环保实践活动、“无废校园”创意设计大赛、“无纸化办公，我们在行动”主题活动、环保知识竞赛、环保短视频评选、勤俭主题书法展、参观教育基地等形式，把“无废文化”理念渗透到师生喜爱的游戏、实践、互动活动中去，落实到师生的日常行为当中去。四、融入教学将无废理念与学校课程有机融合，“德、智、体、美、劳”教育全方位参与无废校园和无废城市建设。将“无废理念”融入环境教育课堂、课内外活动以及学校管理的各个环节，通过努力践行校园废弃物“合理分类，多方利用，妥善消减”等无废生产生活理念，全面普及环境保护、资源节约和可循环利用知识，增强师生的资源节约和绿色消费意识。切实加强“无废学校”为主题的宣传动员工作，立足学校教育触及面广、延伸链长的特点，将无废教育及垃圾分类教育融入教育教学，开发校本读本、举办主题班会，举行特色活动，在体育与健康、班会等课程中合理设置生态保护、垃圾危害等内容，发动学生教育家长，扩大创建工作舆论覆盖面。五、小手拉大手，家校协作为进一步深入推进“小手拉大手垃圾齐分类”主题系列活动，动员全校家庭积极主动参与垃圾分类，营造关注垃圾分类、参与垃圾分类的浓厚氛围，学校利用寒暑期开展“小手拉大手垃圾齐分类”主题活动，同学们走出校园，走进社区，走入公园、街道，以多种形式参加垃圾分类实践活动。形成学校、家庭和社区共同参与的联动机制。整合学校教师和学生志愿服务力量，打造垃圾分类志愿服务品牌。六、实施步骤1.宣传发动阶段全面发动创建“无废学校”的宣传和组织工作，动员全体教职工、学生和家长的积极参与，形成强大的宣传声势。2.实施阶段全面开展创建“无废学校”的各项工作和活动，把环境教育渗透到教育教学中，以“无废学校”的创建促进学校教育教学工作不断进步。3.总结和深化阶段总结前阶段的工作成效和存在问题，把各项创建工作进一步扩大和深化，发扬成绩，改进不足，更扎实地做好各项工作。小学“无废校园”创建工作方案校园是传播生态文明的重要场所，也是展示生态文明的一个窗口，更是创建“无废城市”的重要阵地。为进一步加强无废校园建设和垃圾分类工作，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，全面推进“无废校园”创建，培育“无废”理念在校园生根发芽。根据XX市“无废校园”评价指标体系要求，结合我校实际，特制定此方案。一、总体要求以生态文明思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，为将我市打造为理念先进、亮点突出、管理高效、全民参与的“无废城市”建设贡献教育力量。二、运行管理组织机构（一）为了扎实、有效地推进“无废校园”创建工作，加大对此项工作的组织协调，我们成立了“无废校园”运行管理组织机构。组长：XXX（校长）副组长：XXX组员：XXX、各班班主任、各任课教师。领导小组下设办公室，刘波兼任办公室主任。负责协调师生校园垃圾分类工作，承担领导小组分派的日常工作。各部门职责分工1.校办公室：负责“无废校园”工作有关的综合协调工作。2 .党支部、校工会：进行“无废学校”主题教育活动并监督工作的落实。3 .德育处：负责领导小组办公室的日常工作，利用学校宣传媒体加强“无废校园”知识的宣传普及教育活动。充分利用班会课、校内墙报、黑板报、宣传窗、校园广播站、家长会、LED宣传屏等进行宣传，全面普及“无废校园”相关知识。4 .教务处：负责“无废校园”有关的教育教学工作。5 .总务处：落实“无废校园”的设施完善、设备采购工作，负责学校生活垃圾分类及清运工作。（二）制定创建活动方案、年度创建计划，有序推进“无废校园”创建工作，做到有组织、有方案、有制度、有人员、有经费“五落实”，不定期召开创建工作例会，及时研究解决创建工作中困难和问题。对创建活动实行全程跟踪，定期进行检查督办，及时检查、指导、通报进展情况，建立创建工作目标责任制。三、强化宣传教育（一）营造宣传氛围。充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏、电子显示屏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传“无废文化”理念。班级板报、宣传栏定期宣传“无废城市”建设等环保知识，悬挂宣传条幅，积极营造宣传氛围，推动“无废校园”建设和“无废文化”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。（二）组织特色活动。利用班会、团队会、国旗下的讲话、社团课等多种形式开展“无废文化”宣教活动，如无废知识讲座、光盘行动、“关爱地球，拒绝一次性用品”环保实践活动、“无纸化办公，我们在行动”主题活动、环保知识竞赛、勤俭主题书法展、参观教育基地等形式，把“无废文化”理念渗透到师生喜爱的游戏、实践、互动活动中去，落实到师生的日常行为当中去。四、融入教学将无废理念与学校课程有机融合，“德、智、体、美、劳”教育全方位参与无废校园和无废城市建设。将“无废理念”融入环境教育课堂、课内外活动以及学校管理的各个环节，通过努力践行校园废弃物“合理分类，多方利用，妥善消减”等无废生产生活理念，全面普及环境保护、资源节约和可循环利用知识，增强师生的资源节约绿色消费意识。切实加强“无废学校”为主题的宣传动员工作，立足学校教育触及面广、延伸链长的特点，将无废教育及垃圾分类教育融入教育教学，举办主题班会，举行特色活动，在体育与健康、班会等课程中合理设置生态保护、垃圾危害等内容，发动学生教育家长，扩大创建工作舆论覆盖面。五、小手拉大手，家校协作为进一步深入推进“小手拉大手垃圾齐分类”主题系列活动，动员全校家庭积极主动参与垃圾分类，营造关注垃圾分类、参与垃圾分类的浓厚氛围，学校利用寒暑期开展“小手拉大手垃圾齐分类”主题活动，同学们走出校园，走进社区，走入公园、街道，以多种形式参加垃圾分类实践活动。形成学校、家庭和社区共同参与的联动机制。整合学校教师和学生志愿服务力量，打造垃圾分类志愿服务品牌。六、实施步骤（一）宣传发动阶段全面发动创建“无废校园”的宣传和组织工作，动员全体教职工、学生和家长的积极参与，形成强大的宣传声势。（二）实施阶段全面开展创建“无废学校”各项工作和活动，把环境教育渗透到教育教学中，以“无废学校”的创建促进学校教育教学工作不断进步。（三）总结和深化阶段总结前阶段的工作成效和存在问题，把各项创建工作进一步扩大和深化，发扬成绩，改进不足，更扎实地做好各项工作。小学“无废学校”创建工作方案根据XX市教育局关于印发XX市“无废学校”创建活动实施方案的通知文件精神，为推进“无废城市细胞”建设，营造“无废城市”共建共享氛围，彰显“无废文化”魅力，进一步发挥老师为人师表的引领作用，利用学校在整个社会上的影响力和对片区的辐射作用，结合生活垃圾分类工作，以及我校实际情况，制定“无废学校”创建工作方案。一、指导思想深入贯彻关于普遍推行垃圾分类制度重要讲话精神，认真落实国家、市、区关于实施生活垃圾分类部署，坚持依法治理，注重实践创新，落实本次“无废学校”创建工作，制定废弃物管理制度，使学校包括生活垃圾在内的废弃物得到及时处理，确保高质量、高效率、可持续发展。二、组织机构及职责（一）组织机构学校成立“无废学校”创建领导小组。组长：XXX副组长：XXXX组员：政保处、教导处、科研处、信息处、办公室、少先队及各年级组长班主任（二）职责组长职责：负责“无废学校”创建活动全面工作。做好政策解读和引导，做好创建所需物资、经费保障工作。副组长职责：XXX为常务副组长，主要负责“无废学校”创建活动总协调和敦促相关事宜。其余副组长对所分管的部门在创建活动中的具体事务进行跟踪、督促，确保按时、保质、保量完成任务。组员职责：XXX（教学线）：按上级要求，把相关知识融入教学活动，合理安排师资和教学时间，主要针对教师的宣传教育等相关工作。XXX（办公室副主任），“无废学校”创建活动宣传，会议纪要，文件上传下达等相关工作。XXX（德育线）：就“无废学校”创建活动结合我校德育工作，利用升旗仪式、主题班会、黑板报、展板等多种形式，对学生进行深入持续的宣传教育，让学生对“无废学校”有清楚的认识，废弃物分类、及时清理成为一种习惯。XXX（信息处副主任）：负责督促相关功能室创建资料的收集，如实验室、图书室等。XXX（政保处干事）：根据需要建设或改造废弃物站点，购买符合要求的垃圾箱（桶、篓），对经费的运筹及按财务要求报账把关等；负责整个校园的环境卫生，对校园的废弃物分类外运，包括垃圾外运，枯枝败叶的清扫、处置等。按要求收集各部门相关资料。三、工作目标进程根据上级统一安排，结合我校实际，本次“无废学校”创建活动目标任务重、时间紧，树立“攻坚克难”精神，发扬XX人能打硬仗的优良传统，按文件要求把工作落到实处，务必首创成功。1.2023年9月15日前完成校级“无废学校”动员工作。2.2023年10月15日前完成县级“无废学校”申报。3.2023年10月27日前完成市级“无废学校”申报。四、工作要求1.高度重视，全体动员，人人参与。2,与垃圾分类工作有机结合起来，全校师生必须严格按照“四分类”要求投放生活垃圾，严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其他类垃圾收集容器中。3 .督促为我校收集转运企业的运输车辆和相关