小学生阅读指导目录《汤姆索亚历险记》导读设计.docx

小学生阅读指导目录汤姆索亚历险记导读设计汤姆索亚历险记导读设计学习目标：1 .培养学生快速抓住一本书主要信息，概括内容要点的能力。2 .了解汤姆索亚历险记这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣Q3 .初步了解汤姆索亚的历险经历，感知他的性格特点。4.通过猜读、讨论、摘抄等形式，开展交流活动，加深对作品的理解。学习重难点：在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。教学准备：课件课时安排：1课时教学过程：1、激趣导入:1、人物竞猜，即根据所提供的图片和关键词，来猜测这是哪本书中的那个人物。雀斑、航海、红头发、长袜子（皮皮）；三哥们、超级市长、冤家同桌、宝贝儿妈妈（马小跳）；害羞、油麻地、脖子上的肿块、校长儿子（桑桑）；火焰杯、伏地魔、阿兹卡班、魔法石（哈利波特）；大鲨鱼、看门狗、长鼻子、木偶（匹诺曹）；车厢、退学、巴学园、小林校长（小豆豆）。2、介绍人物导入：同学们，今天，我要向你们介绍一个男孩，他来自美国的，是一位鼎鼎大名的淘气包，他无父无母，和姨妈一起生活，逃学，打仗,搞恶作剧，爱耍小聪明。却被称为“男孩子的偶像”，竞猜题：男孩美国淘气包偶像，你猜他是谁？生猜。他叫【课件出示人名、图片】汤姆索亚。为什么会成为男孩子的偶像呢，先给你们讲个故事，听完这个故事，可能他就会成为我们在场所有人的偶像了。【课件出示】交流猜测。教师随机促进、启发：3、师讲述故事：【课件出示】到底有没有人猜对呢？听我讲下去：一开始，汤姆用自己的小玩意儿以及肿了包起来的脚趾头作为诱惑，让黑人男孩吉姆和他交换活干，不幸被姨妈识破。他就改变策略，开始很平静地干起活来了。没过多久，本过来了。汤姆聚精会神地粉刷院墙，摆出艺术家的架势,边欣赏着自己的劳动成果，边很讲究地补上几刷。过了好一会儿，汤姆才表示刚刚注意到他，还一脸不屑地说：“你说我在干活儿？难道每天都会有刷墙的机会吗？”这下子，本开始好奇地看着汤姆所有的举动，兴趣渐渐浓厚起来，并且越来越着迷了。终于一再提出刷墙的要求。开始，不管本怎么要求，汤姆好像要把刷子递出去，又缩回来，就是不答应，“不行，不行，波莉姨妈是很重视这面墙的，一千个，或许两千个男孩里面也挑不出一个能干好这件事的一个人。姨妈为什么不让吉姆干，还有其他人想干都不让，只信我一个，不行，绝对不行，我不放心。”直到，本拿他的大苹果来交换，汤姆才做出一副满心不情愿的样子，慢吞吞地把刷子递给他。就这样，一个接一个的孩子在汤姆的诱惑下，快活地玩着“刷墙的游戏”，汤姆呢，一边享受着，一边美滋滋地收着门票。4、【课件出示】分享讨论一个问题：汤姆的妙计中哪些行动和你推测的惊人的相似，哪些行动让你觉得特别的出乎意料？为什么？5、强调预测阅读的快乐：同学们，刚才我们进行了预测，预测完了对照结果，发现有不少是我们意想不到的，这就是预测阅读的快乐，给我们很多惊喜，也让我们在阅读中增长智慧。二、封面猜测一一抓“历险”激趣1、同学们，你们知道这个故事出自哪一本书吗？它是起念一下书名【课件出示出示封面】读书，特别是读整本书的时候，我们要大胆地从封面展开猜测，让读书之旅像探险一样充满惊喜。2、请仔仔细细地观察这个封面。看完之后大胆猜想：这本书可能会讲些什么？从书名、图画上大胆地推测，想好了就举手。（生猜）围绕“历险”这个词，请你们尽可能大胆地想象，你觉得淘气包汤姆会有哪些历险经历呢？有人说，这本书写出了“所有男孩子的梦想“。男孩子会有着怎样大胆的历险梦想呢？（引导学生说时稍微展开一点。）3、汤姆到底会经历哪些险，险到什么程度呢？请拿出故事梗概，可以自由轻声地读。三、读梗概做情节梯一一故事骨架激趣1、交流：你觉得这个故事怎么样？引导学生把一处说具体：还有哪位同学也觉得这部分最吸引你？你还想知道什么？说来听听。2、指导学生制作情节梯。你们说的这个情节，我可以用“xXXx”来概括，随机点击出示。整个故事中像这样引人入胜的情节还有很多，你能顺着“汤姆历险”这条线索把主要情节给拎出来，按顺序填进去，完成梯子吗？等1分钟后提示：做“情节梯”是很具有挑战性的任务，你们可以从我提供的标题中发现窍门，也可以考虑抓地点的变换来梳理。觉得方框太少的，可以自己加上去。需要我的帮助，请向我举手示意。3、展示交流：选取两位同学的情节梯展示，投影切换，教师随机点评。情节梯：墓地试胆一一荒岛冒险一一鬼屋探险一一山洞迷路一一洞中寻宝阅读一本小说的时候往往要关注故事情节的发展。故事梗概是整本书的浓缩，情节梯则是故事梗概的浓缩，通过情节梯的梳理，可以帮助我们更清晰地把握故事的骨架。4、阅读小说，还要在关注故事情节的过程中关注人物性格特点。通过故事梗概，你对汤姆有了哪些新的了解？这些仅仅是通过故事梗概了解到的，在全书的阅读之后，将会使我们对人物获得更深入的认识。5、在原著中，有很多地方都写得很精彩，现在只能选一处阅读，你最想读哪一部分？预设，引导：看来同学们都很关注汤姆的历险经历，让我们走进他的第一次历险一一墓地试胆。四、赏片段一一品语言激趣1、赏读精彩片段：请拿出精彩片段。请静静默读，把自己融入文字当中，想象你就在现场，你会有什么感觉？读后交流：你有什么感觉？2、这是这段文字给我们的整体感觉。阴森、恐怖的墓地氛围。你是从哪些文字感受到的，请你走进细节，拿笔圈圈画画有关语句,好好体会。环境描写在小说情节发展、人物性格衬托中发挥着不可忽视的作用。而这本小说中，有很多精彩的环境描写，建议同学们在深入阅读中，围绕环境做一做摘记。3、除了环境的描写，片断中还有哪些描写也让你觉得很精彩的吗？由人物对话可以帮助我们走进人物内心世界，通过这段对话，你有什么发现？（汤姆的勇敢）这片段仅仅只是“墓地试胆”刚刚开始的一幕，就已经充分让我们感受到了墓地的阴森恐怖，两个孩子试胆的害怕和勇气。后面绝对会有更惊险、刺激的。五、激发阅读整本书的兴趣1、学法回顾：【课件出示】这是咱们今天学到的猜读法的攻略,我们来总结一下：第一招，根据书名、封面，大胆猜测此书可能讲什么。第二招，根据前边的故事情节和线索，大胆推测后面可能写什么。猜想让阅读充满着发现的乐趣！2、接下来的X分钟，请大家拿出这本书，读你最想读的部分。3、不好意思，因为这本书是学校图书室的，我只能把故事留下，把书本带走，希望你们能自己找来这本书，好好阅读。六、书评激趣1、这本书的作者到底是谁？课的最后，也请你们来猜一猜：出示：哈雷彗星（具有传奇的人生，出生和死去这天哈雷彗星同样扫过天际）水深十二英尺（奇特的笔名得益于他水手生活的常识）讲笑话的好手（被鲁迅称为）美国文学之父（被美国著名作家，诺贝尔文学奖获得者福克纳称为）（马克吐温）海伦凯勒说“喜欢汤姆索亚历险记的理由可以很简单一一因为马克吐温。总结：正如每个女孩心里都有个灰姑娘的梦想，每个男孩心里也有着关于海盗和大侠的梦想，“汤姆索亚历险记写出了所有男孩子的梦，它用最本色的语言还原了童年的色彩，给了读者最真诚的童年幻想J