语言表达---期末专题复习 九年级下册 部编版（含解析）.docx

语言表达-期末专题复习九年级下册部编版（含解析）语言表达一-期末专题复习九年级下册部编版（含解析）1.中外经典名著塑造了众多优秀的女性形象，她们的精神品质在文学星空熠熠生辉，影响深远。下列名著中的女性形象你最欣赏哪一位？请结合名著内容说说你欣赏该人物的原因。扈三娘（水浒传）简爱（简爱）大堰河（艾青诗选）沈琼枝（儒林外史）2 .作者在文中批评和嘲讽了哪类人？肯定了哪种人？联系实际谈谈你的看法Q3 .下面一段文字是介绍镇湖刺绣的，请提炼出四个关键词。苏绣的发源地镇湖是坐落于太湖之滨的美丽小镇，这里三面环水，位置独特。镇湖秀美的山水文化见证了镇胡1700多年传统刺绣工艺；代表“苏绣”的镇湖刺绣与湘绣、蜀绣和粤绣相比，具有“精、细、雅、洁”的特点；镇湖刺绣的内容从原来的飞禽走兽、百花异草到现在的山水风景、人物肖像等，产品的技术和艺术表现形式都有不断创新。4 .活动三：撰写参展推荐卡法布尔是提灯者，他的放大镜就像是明亮的灯，点亮了未知的自然世界，影响深远。下列人物也是提灯者，时代展览馆将展示最能代表该人物精神的展品。以下展品请任选一件进行推荐，并结合名著撰写参展卡。A.鲁迅一一钢笔一一朝花夕拾8 .埃德加斯诺一一相机一一红星照耀中国C.奥斯特洛夫斯基一一勋章一一钢铁是怎样炼成的D夏洛蒂勃朗特一一婚纱一一简爱参展推荐卡展品展示理由9 .中国传统文化中，自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。初秋，好朋友要离开家乡到国外求学，送行路上，晓依顺手折下路边的,以表达惜别之意。过了一个月，朋友给晓依发来一封邮件，邮件里画了，表达了她的思乡之情。10 我们中国的传统节日承载着人们的纪念和祝福。请在清明节，春节和中秋节中任选一个节日，仿照例句写一个句子。例句：端午节一一无论是赛龙舟，还是包粽子，都诉说着对故人久远的怀念。11 阅读下面的图文内容，按要求做题。古树名木是不可再生的自然遗产，也是一个地方的绿色名片。不久前，山东省泰安市泰山区为辖区内152株古树名木设计了带有二维码的新保护牌，这一创新举措，赢得广大市民纷纷点赞。这正是：古树临古道，新证添新码；老城留记忆，护绿靠大家。泰山区为辖区内古树名木设计带有二维码的新保护牌，你认为这样做有哪些好处，请联系图文内容，用简洁的语言写出两条。(每条20字以内)(1) _(2) _8 .将下面句子翻译成现代汉语。(1)此诚危急存亡之秋也。(2)诚宜开张圣听，以光先帝遗德,恢弘志士之气。(3)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。9 .【名人设计】南京师范大学书文化研究中心朱赢椿认为，书就像人，不同的书有不同的“表情”与“性格二图一是他设计的虫子书封面，图二是他人设计的简爱封面。参照示例，解说图二的设计。图一虫子书封面图二简爱封面示例：图一的“表情”是虫子的爬行痕迹，用“虫言虫语”代替文字，传达出万物有灵的“性格”，让封面看起来自然有趣，设计有情。10 .下面是据端午传统习俗拟写的上联，请你对出下联。上联；五月端午祭屈原下联：11 .选择恰当的词语填空。飞翔飞舞飞窜(1)在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地O(2)海鸥在大海上,想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。(3)看吧，它着，像个精灵，一一高傲的、黑色的暴风雨的精灵。叫喊呻吟呼叫(4)就在这鸟儿勇敢的一声里，乌云听出了欢乐。(5)海鸥在暴风雨来临之前着。(6)波浪在愤怒的飞沫中，跟狂风争鸣。12 .文天祥过零丁洋的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”脍炙人口，有些同学总是把“汗青”误写为“汉青二下面提供的历史素材中哪三句话最能言简意赅地解释为什么要写为“汗青”？(填写句子序号)战国魏晋时期的主要书写材料是竹简，竹简的制作材料是竹片。我国多地发现了大量的古代竹简，其中居延出土了编缀成册的东汉文书。为了便于书写并避免虫蛀，要用火烘烤青竹片使水分如汗渗出，故称“汗青”。除竹简外，还有木简和“牍”，“牍”的外形比“简”更宽更厚一些。竹简常用于书写经典、记载史传，因此“汗青”多用来借指“史册二竹简对中国文化的传播起到了至关重要的作用。13 .解释下列加点词在文中的意思。(1)其怡情也，最见于独处幽居之时。怡情：(2)读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。诘难：寻章摘句：(3)否则书经提炼犹如水经蒸僧，味同嚼蜡矣。味同嚼蜡：(4)如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人。吹毛求疵：(5)不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。咬文嚼字：(6)或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。豁然贯通：14 .解释下列加点词在文中的意思。(1)我一急，把个枣儿囱囤吞下肚了。SJ(2)踌躇欲下，又垂头丧气站住Q踌躇：垂头丧气：15 .结合初中学习的文学作品，补全下联。上联：学孟子知舍生取义下联：16 .将下列句子组成语序恰当的语段，在横线上写出序号。先秦文化元典不仅生动记录了古圣先贤对于生命的理解认知为中华民族的生生不息赋予了强大的精神动力而且还为人类生命意识的形成提供了源头活水并将中华民族的生命意识霹续传承，永远发扬光大同时也不断昭示人们要理解生命真谛、丰富生命内涵、创造生命价值17 .人生经常要面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照下面的句式特点，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。18 .近一段时间内，我县开展了环境卫生整治行动，大小街道卫生焕然一新。可学校门口总有一家商家出店经营，门口很脏。如果你作为洁路小队员去给店主王叔叔交涉，你会如何说？19 .请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。什么是关怀在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；,;它有手，拥抱凄冷与孤独；O20 .为了小青的学业，爸爸提议让妈妈放弃工作当全职妈妈，但妈妈不同意。请你请结合简爱的相关情节和小说主题，劝说爸爸打消这个念头。参考答案：1.示例一：扈三娘是梁山