青年干部“学思想、强党性、重实践、建新功”第二批主题教育学习心得体会研讨发言6篇.docx

青年干部“学思想、强党性、重实践、建新功”第二批主题教育学习心得体会政协办公厅青年干部主题教育研讨发言：往深处学向透彻悟在实处干主题教育心得体会：用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年青年民警主题教育心得体会青年纪检干部参加主题教育心得体会座谈发言：争做新时代好青年，书写青春奋斗答卷青年干部“学思想、强党性、重实践、建新功”第二批主题教育学习心得体会少年负壮志，奋烈自有时。从百年前上下求索的日日夜夜，到民族复兴新征程，党始终坚持人民至上，把人民放在心中最高位置，为人民谋幸福，这是一代代共产党人心中的“国之大者”，是跨越百年的初心传承和价值追求，也是中国共产党百年奋斗的宝贵经验和深刻启示。与我而言，镇办工作虽千头万绪，但“千头万绪”的事说到底也是“千家万户”的事。在基层工作中，对待每一次会议、每一项任务都要耐心、细心，落实每一项决策都要高标准、严要求。为民服务见初心，一枝一叶总关情。作为基层党员干部，我们定将树牢为民初心，站稳人民立场，甘做群众“孺子牛”“店小二”，在基层这篇广袤的热土上书写为民服务的崭新篇章。一、胸怀“国之大者二站稳人民立场江山就是人民，人民就是江山。在基层工作中，人民群众的所思所想所需就是我们党员干部奋斗的目标。作为基层党员干部中的一员，在入户走访中听民意、解民忧，在政策宣传中察民情、聚民心，我深深体悟到“人民群众的幸福就是我们的不懈追求”，坚定了“以人民为中心”的价值选择。“人民公仆”这一称呼从来不是一句空话套话，只有在思想上尊重群众，政治上代表群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，才能真正悟透“不忘初心，方得始终”的深刻含义。二、涵养学习之心，锤炼过硬本领坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的。踏上全面建设社会主义现代化国家新征程，使命光荣而艰巨，更需以咬定青山不放松的执着，奋力实现既定目标，以“行百里者半九十”的清醒不懈推进复兴伟业。基层党员干部正处于长本事、长才干的大好时期，“学”且“学以致用”是其在基层成长中的一大重要篇章。要涵养学习之心，在实践中锤炼过硬本领，不断提高解决实际问题的能力水平。一要勤学善思。要意识到“基层”是一本包罗万象的“大书”，要如饥似渴地从中获取知识，助力成长。要学习业务知识，把工作做实做细做精；学习前辈工作经验，从“老办法”中激活“新思路”；学习与群众沟通，拉近与群众的距离；学习理论知识，从中汲取智慧和营养。同时要善于思考，杜绝忙忙碌碌、机械做事，从纷繁工作中总结规律，不断提高认识和工作水平。二要善于实践。刀要在石上磨，人要在事上练。要善于将自己所学应用到工作中去，在干中学，在学中干，切实提升工作实效。同时要应用到群众关心的实事中去，使自己成长为可堪大用、能担重任的栋梁之材。三、提高政治站位，发扬务实作风加强作风建设，是党践行初心使命、保持同人民群众血肉联系的关键之举；完成能力提升，是实现经济社会高质量发展的切题之要。在基层工作中，要勇于担当，勤于思考,不当会议文件的“搬运工”，不当表面用功的“两面派”，树立奋斗精神，焕发昂扬斗志，做兢兢业业的“实干家”。一要牢牢树立“严真细实快”工作作风。认真践行“一线工作法”，坚决摒弃“庸懒散慢拖瞒”作风顽疾，以过硬作风保证各项任务目标顺利完成。二要增强干事创业的“巧劲关注党中央在关心什么、强调什么，加强理论和专业技能的学习，从大处着眼，自觉把局部融入大局，用整体性思维和系统方法对“国之大者”深耕细作。三要增强攻坚克难的“韧劲二越是在爬坡过坎、滚石上山、转型升级的关键时期，越要有初心不改的执著、义无反顾的担当，不能一遇到困难就打退堂鼓，一碰挫折就意志消沉，要坚定理想信念，在坚韧不拔、千锤百炼中收获成功喜悦。过去一百年，党向人民、向历史交出了一份优异的答卷,现在，党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。我们要以一以贯之的炽热初心、一往无前的奋斗姿态，在工作中锤炼本领、展现作为，书写人民满意的时代答卷。政协办公厅青年干部主题教育研讨发言：往深处学向透彻悟在实处干在习近平总书记去年来XX视察一周年之际，省委召开常委会会议深入学习习近平总书记来XX视察和对政协工作系列重要指示精神，提出“全省上下要以总书记来XX视察一周年为新的奋斗起点，结合正在开展的主题教育，牢记嘱托再出发，感恩奋进担使命，一步一个脚印把总书记为XX擘画的宏伟蓝图变为美好现实”的具体要求。这段时间以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与学深悟透习近平总书记来XX视察和对政协工作系列重要指示精神相结合，认真学习习近平著作选读第一卷、第二卷等书目，跟进学习习近平总书记在考察广东、河北、陕西等地时发表的最新重要讲话，对“两个确立”的决定性意义有了更深的领悟，对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更深的理解，对运用科学理论观点方法分析解决问题有了更深的思考。作为一名青年干部，我们要牢记习近平总书记嘱托，始终不忘来时路、奋力跑好新征程。一、要沉下心来往深处学，才能明方向、增智慧习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。作为青年党员干部，要增强学习的系统性，不能满足于仅仅记住一些概念提法、金句警句，必须更加自觉地从整体上把握、从全面上认识这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，同具体从事的工作融会贯通。要增强学习的针对性，坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，认真参加机关读书活动和服务保障省政协“学习新思想、践行新使命、奋进新征程”主题读书与实践活动，从提高理论素养中提升思维能力，坚定用党的创新理论指导实践，做到学用结合、学以致用。要增强学习的政治性，坚持从政治上学，打牢对党忠诚的思想根基，不断强化政治能力和政治担当，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到"两个维护工二、要静下心来向透彻悟，才能知规律、强定力习近平新时代中国特色社会主义思想深邃浩瀚、博大精深。要真正学好用好这一思想，不可能一蹴而就，也不可能点到为止、无需深究就能理解掌握蕴含其中的立场观点方法。作为青年干部，必须戒骄戒躁，静下心来在学深悟透上下一番苦功夫。要从学思想内容中深悟，全面掌握其科学体系、核心要义和实践要求，深刻理解蕴含其中的科学真理力量、磅礴实践伟力和伟大人格魅力，准确把握“两个确立”对于全党统一思想、统一意志、统一行动的决定性意义；要从形势任务中体悟，结合对当前复杂多变的国内外形势、艰巨繁重的改革发展任务、一系列风险挑战等的学习了解，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的针对性、实用性、科学性；要从时代变革中感悟，结合新时代伟大变革和伟大成就，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想对实践的巨大指导作用，增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，实现思想理论上的坚定。三、要扑下身来在实处干，才能提能力、有作为知是基础、是前提，行是重点、是关键。学习的目的全在于运用，理论武装是为了更好地改造主观世界和客观世界。作为省政协办公厅经济处青年干部，要增强“想作为”的责任，围绕做好“同心共建现代化XX”专项行动、“我为高质量发展献一策”活动等重点工作，牢记岗位职责，做到“心中常常牵挂“自己该干的事，增强“时时放心不下”的责任感。要提高“能作为”的本领，特别是按照习近平总书记倡导的“深、实、细、准、效”调查研究工作的“五字诀”，加强调查研究，坚持边学边干、边干边学，注重岗位历练，自我加压、自求奋进、自讨“苦”吃，努力克服“知识贫困”所带来的“本领恐慌”，不断提升服务保障专门委员会和政协委员履职的质效。主题教育心得体会：用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年习近平总书记在中国人民大学考察时指出，立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。青年的发展离不开正确思想的武装。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。在新的历史方位下，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年具有重要的理论意义与实践价值。一、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的价值意蕴1.新时代青年成长成才的内生需要。习近平总书记指出:“新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。”信仰的树立、信念的坚守、信心的坚定不仅需要理论的在场，更需要理论的武装。理论的武装不同于武装的理论，既要有作用的对象，也要有对象的需要。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年同青年自身渴望成长成才的内生需要密切相关、内在相连。新时代青年是国家政治、经济、文化等繁荣发展的见证者，是社会主义现代化建设的参与者，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的逐梦者。在实现个人价值和社会价值的过程中，处于思想成熟、价值观定型、品德形成关键阶段的青年群体内在地需要理论的引领，从而为自身的成长成才指明方向、奠定基础。此外，丰裕的物质条件在为新时代青年提供更高生活质量和更多选择机会的同时难免导致少部分青年对前途产生迷茫和困惑，进而出现“躺平”“摆烂”等现象。相对来说，这一群体对理论的需要更为迫切。因而，需要用理论武装他们的头脑，使其能够在复杂环境中直面自身差距，解决现实难题，回应时代问题，深刻体会理论对实践的影响力、指导力、引领力，进一步激发认识理论、学习理论、应用理论的高涨热情。2,新时代高校思想政治教育发展的现实需要。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年符合思想政治教育的本质要求，是推动高校思想政治教育高质量发展的现实需要。思想政治教育在中国共产党的不同历史发展阶段中始终扮演着重要角色、发挥着关键作用，始终以满足人的需要为本质规定，为党培养符合时代发展需要、满足特定要求的人才。中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记提出了“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”的基本要求和“加强理论武装，推动新时代中国特色社会主义思想深入人心”的重要目标，从整体上将培育时代新人与国家发展的现实需要相锚定，对思想政治教育的本质要求做出了时代化阐释，为新时代高校思想政治教育提出了新要求、指明了接续前行的新坐标。对高校思想政治教育来说，要实现“努力培育担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的根本目标，就必须要完成好用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的重要任务，紧扣时代发展主线，将其贯穿于高校思想政治教育始终，促进高校思想政治教育的高质量发展。3.思想政治教育文本阐释的时代需要。思想政治教育学学科的发展不仅需要全面加强马克思主义理论研究，进一步巩固、彰显其在马克思主义理论一级学科下的重要地位，而且还要兼顾学科自身特色，明确学科自身定位，进一步在理论宣传、理论教育、理论武装等方面发挥关键作用。推进思想政治教育文本学研究是夯实学科基础理论研究和促进学科发展的重要举措，也是巩固马克思主义在意识形态领域主导地位的重要组成部分。当前思想政治教育文本学的主要任务就是对习近平新时代中国特色社会主义思想进行学理研究，为正确阐释习近平新时代中国特色社会主义思想探索现实路径。从思想政治教育文本学的视域来看，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年就是要通过正确的文本阐释让广大青年全面、透彻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论内涵，深刻感受习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的理论力量。总的来说，无论是新时代青年成长成才的内生需要，还是新时代高校思想政治教育发展的现实需要都离不开文本阐释这一重要环节，均需通过对相关文本的阐释以满足相应需要。进言之，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年价值意蕴的彰显以面向青年群体的习近平新时代中国特色社会主义思想的文本阐释为基本条件。二、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的基本原则1.坚持理论性与实践性相统一。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，深刻回答了坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的时代之问，其坚持用马克思主义的世界观和方法论认识世界和改造世界，蕴含着丰富的马克思主义哲学思想，具有极强的理论性。“马克思主义有几门学问：马克思主义的哲学，马克思主义的经济学，马克思主义的社会主义一一阶级斗争学说，但基础的东西是马克思主义哲学。这个东西没有学通，我们就没有共同的语言，没有共同的方法，扯了许多皮，还扯不清楚。”用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年应当牢牢坚守理论高地，致力于从各类文本中挖掘和阐明习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的辩证唯物主义、历史唯物主义思想，并根据青年的认知特点选择相应的传播载体和教育方式，夯实其马克思主义理论基础，培育其马克思主义理论思维，推进其对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习理解和理论认同。习近平新时代中国特色社会主义思想根植于中国特色社会主义的伟大实践，源于现实生活又指导着现实生活，具有高度的实践性。“学习马克思主义，不但要从书本上学，主要地还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众，才能真正学到J用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年应当在考虑文本阐释的前提下注重与社会实践相结合，一方面以现实生活为背景与依托，为青年营造与构建良好的实践氛围和环境，从青年身边的细微变化说起，从青年关注度较高的话题谈起，由浅入深、由近及远，使青年领悟到习近平新时代中国特色社会主义思想对现实生活的强大指导力和解释力；另一方面要逐步引导青年积极参与社会实践，在社会大课堂中促进青年实现对理论的内化于心、外化于行，实现从“走马观花”到“下马看花”的转变，结合相关文本使青年在实践中亲身感受到习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的磅礴伟力。2.坚持通俗性与透彻性相统一。马克思主义大众化是马克思主义理论力量得以焕发的前提与保障。大众化成效的直接表征是马克思主义的核心概念、基本原理为大众熟知，进入大众日常话语，根本表征是培育了高度认同并忠实实践该理论的历史主体。马克思主义大众化就是用马克思主义理论武装广大人民群众，让马克思主义理论在实践中“落地生根”“开花结果”。最高限度的马克思主义=最高限度的通俗化。马克思主义通俗化的程度在一定程度上决定了广大人民群众对马克思主义的掌握程度。所谓通俗化是指话语体系的通俗化建构，主要包括话语的通俗化转换和传播形式的多样化运用两方面。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年要将理论武装与青年对象相锚定，针对青年的实际情况进行适当的文本话语转换，致力于解决好“对谁说”“怎样说”等关键问题。“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”通俗化不等于理论的浅层化、表面化、片面化阐释，而是实现其透彻性的重要方式，以理论能否被真正理解为旨归。恩格斯在致约瑟夫布洛赫的信中指出：“可惜人们往往以为，只要掌握了主要原理一一而且还并不总是掌握得正确，那就算已经充分地理解了新理论并且立刻就能够应用它了。“熟知并非真知，只有全面、透彻地掌握理论才能确保理论的有效、正确应用。透彻性作为用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的基本原则之一，应当以文本研究为重点，在内容上侧重于对习近平新时代中国特色社会主义思想各部分之间的内在关联进行理解与把握，力争真正让青年学懂弄通吃透习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容与核心要义。3,坚持层次性与系统性相统一。随着时代的发展，以互联网为代表的信息技术逐渐渗透到人们日常生活的各个领域，悄然重塑着群体的时代特征。“信息茧房”的形成对青年进行着圈层化分割，社会思潮的暗涌正潜移默化地影响着青年的价值观，碎片化的阅读方式则深刻重构着青年的认知方式与接受习惯。上述情况为用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年带来了一定的挑战。坚持层次性原则要从文本研究的范式出发，对习近平新时代中国特色社会主义思想的内容进行层次划分，按照由高到低、由内及外的逻辑，分别对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心价值层、理论层、方法论层和制度实践层进行阐释，并且要时刻关注新的文本样态，在此基础上根据青年群体的受教育背景、兴趣爱好、理论掌握水平和学习能力，借助大数据技术制订分众化、个性化、精准化的育人方案，在线上线下两个维度共同推进精准思政的落实、落细。系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特点功能的有机整体。系统性强调以联系的观点考察不同层次之间的关系从而发挥出系统的最大效能。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年应当坚持系统性原则，以问题为导向审视、分析不同青年圈层之间的共性问题与个性差异，以教学为导向梳理、整合习近平新时代中国特色社会主义思想内在的层次性，以过程为导向辨明、确定理论武装的基本目标、实施路径等要素，以文本为核心建立“传播主体一传播内容一传播客体”的理论武装渠道。此外，系统性原则还体现在形成用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的合力方面，应当积极整合社会各领域资源，协调校际、校内育人力量，构建各方面积极响应、各部分紧密协同的理论武装体系。三、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的实践路径1.丰富习近平新时代中国特色社会主义思想文本的阐释进路。习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想政治教育的重要内容，多以静态文本样态为青年所认识、理解与掌握。“思想政治教育文本不仅包括传统教育教学过程中的纸质媒介（教材、读物、辅导材料等）、现代教育教学过程中的网络语言及非语言的多媒体文化，也包括可以被认知、理解，或说可能对人的思想产生影响、客观存在的一切文化和价值的承载物。”更新文本内容、拓展文本形式、发掘文本价值是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的基础性工作，在教材编定上应当以适当方式及时更新习近平总书记的重要讲话以及最新指示精神；推进习近平新时代中国特色社会主义思想文本在不同学段教材之间的有效衔接；把除教材以外的其他与习近平新时代中国特色社会主义思想有关的书籍、杂志、报刊等引入高校思政课堂之中，为青年提供丰富、多样的阅读选择。此外，还要积极拓展习近平新时代中国特色社会主义思想的文本形式，实现从静态文本到动态文本的样态转换，依托互联网，利用文字、音频、视频等形式进一步发挥习近平新时代中国特色社会主义思想在青年群体中的引领作用，同时进一步加强高校思政课第二课堂建设，在实践中切实增进青年的理论认同。2促进习近平新时代中国特色社会主义思想文本阐释主体的能力提升。“文本概念只有与解释相联系并从它出发才表现为真正的所与、要理解之物。”思想政治教育文本只有经过思想政治教育主体的认识、理解、解读，即思想政治教育文本阐释才能是其所是。从文本学的角度来看，教育者和受教育者都是思想政治教育文本的阐释者，但“前见”（个体独有的思想观念和价值理念）的存在易使教育者和受教育者之间、教育者和受教育者内部在对文本的理解和解读上存在一定差异，从而影响用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的效果。高校思政课教师在思想政治教育活动中具有主导性，肩负着准确阐释文本的重要职责，应当在提升文本阐释能力上下功夫。具体来看，一要加强对高校思政课教师在道德素养、理论基础、教学技能等方面的培养，积极为其搭建习近平新时代中国特色社会主义思想专题研讨班、“周末大讲堂”、骨干教师研修班等学习、交流平台；二要大力支持高校思政课教师进行科研，推动研究成果的转化与应用，致力于形成教学科研两手抓两手强，以研促教、以教立研的工作氛围，深化对如何用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的思考与研究；三要鼓励与引导高校思政课教师了解青年、贴近青年、融入青年，营造良好、畅通、活泼的互动氛围，建立师生之间有效交流、积极沟通、开放多元的互动关系。3.设计习近平新时代中国特色社会主义思想文本阐释的评价指标。“指标体系设计是基础，是开展质量评价的前提条件。”用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年作为一项育人活动必然包括评价环节，评价指标设计是否得当则在一定程度上影响着活动成效。因此，应当致力于建立相应的评价指标以实现对整个教育过程的结构性观察和全方位把握。其中，对文本阐释评价指标进行设计是提升用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的实效性，实现从“有武装”到“武装得好”的重要之举。首先，要明确文本阐释评价指标的设计思路。在一种文化内部，一种代码的中心度可以从广泛的分布、高度的频率以及深远的影响三个方面进行辨认。这种文化符号学的观点为评价指标的设计提供了思想资源。具体来看，广泛的分布方面应当关注文本阐释能否被更多的青年所理解与掌握；高度的频率应当关注文本阐释能否在青年群体中引发大范围、高频次的线上线下讨论；深远的影响则体现在青年能否在日常学习生活的多场景之中积极主动学习与运用文本。其次，要解决文本阐释评价指标设计的分歧。文本阐释评价指标的设立是动态的过程,需要根据文本阐释目标、内容以及对象的变化进行反馈和调整，还要致力于弥合不同评价主体在文本理解方面存在的差异。因此，要在评价标准的拟订方面充分吸收、采纳各方面的意见和建议，以认可度高的文本阐释为参照，逐步形成价值认同。4.优化习近平新时代中国特色社会主义思想文本阐释的评价机制。思想政治教育文本阐释过程的基本特征以及新时代高校思想政治教育质量评价制度的建设规律共同决定了文本阐释评价机制的建构。整体性评价是整体性治理思维在评价领域的延伸，强调问题导向和价值凝聚，是一种既有纵向领导也有横向协同的多元主体参与评价机制。在评价主体方面，在以高校思政课为主渠道的文本阐释过程中，高校思政课教师和青年在文本理解和解读上的差异对整个理论武装过程的调整与改进具有重要的参考价值，需要将存在差异的部分进行收集、整理与分析，以便及时发现青年在文本理解方面存在的共时性问题，并通过历时性对照厘清不同时期、不同阶段的青年在文本理解上的演进脉络，从而为教师在优化解读策略、选择解读方法、增进解读的针对性、有效性等方面提供积极帮助。此外，在评价机制运行方面，传统的单一链条式的评价反馈机制难以适应文本阐释过程和对象在时间上的快速性以及在空间上的密集性等特征，为此应当在原有评价机制的基础上建立多个反馈环节，实现教师和青年之间的迅速互评以及两大参与主体之间的及时沟通，有效提高文本阐释的效率和准确性，进而增进理论武装的实际O青年民警主题教育心得体会“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于研L人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身二青春与我们而言，是奋斗，是希望，因为心有所向、未来可期。在庆祝中国共产主义青年团成立IOo周年大会上习近平总书记指出：“一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达工党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在确保党和人民事业薪火相传、培养担当民族复兴重任的时代新人的战略高度，对新时代中国青年寄予殷切期望，亲切关怀青年成长成才，勉励号召我们把青春奋斗融入党和人民的事业中。翻开历史长卷，青年的命运，总是同国家和民族的命运紧紧联系在一起。在觉醒年代探索救国之路，在革命斗争中冲锋陷阵，在改革开放中勇立潮头，中国青年始终肩负起时代重任，与历史同步伐、与时代共命运，坚持用自己的方式将家国情怀融入到历史滚滚向前的大潮中。总书记强调：“实现中国梦是一场历史接力赛当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”在中国式现代化新征程上，波澜壮阔的改革实践需要守正创新、阵厉奋发的有为青年，需要自信自强、勇毅前行的无畏青年，我们要珍惜新时代为我们提供的发展机遇和广阔舞台，始终与党和人民同心同向同行，争做有为无畏的新时代中国青年。一要坚定理想，扣好“第一粒扣子”。总书记指出：“青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力J从革命战争年代到改革建设时期，党对青年一代思想先进、信仰坚定的要求始终是第一位的。而青年正处在价值观形成和确立的关键时期，只有树立正确的价值观，扣好人生的“第一粒扣子”，才能始终保持正确的前进方向。我们要牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚持用马克思主义基本原理和党的理论创新成果武装头脑、指导实践、推动工作,学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，始终坚持“把自己的小我'融入祖国的大我'、人民的大我之中”，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨和价值取向，做到忠于党、忠于祖国、忠于人民，践行“人民警察为人民”的庄严承诺。二要苦练本领，努力成为行业骨干。我们正处在中华民族发展的最好时期，既面临着建功立业的难得际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。俗话说，“手中有粮，心中不慌”。面对新任务、新挑战，要端正终身学习的意识和态度，不断提升善于学习总结的能力，学握真才实学，锤炼过硬本领，努力克服本领恐慌、弥补能力弱项、照亮经验盲区。要立足本职工作，以备考中级检查员评定为契机，学习新知识、复盘旧知识，不断优化业务知识结构，更新专业知识储备，多钻研工作、多学习政策、多训练业务，下真功夫、苦功夫、细功夫，做到业务流程、业务要求烂熟于心。我们要认清、担当和践履新时代党和人民赋予我们的职责使命，努力在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增强业务本领，做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。三要迎难而上，坚持发扬斗争精神。“青年之字典，无困难之字；青年之口头，无障碍'之语"。敢于斗争、敢于胜利，是我们党的光荣传统和政治品格，是党和人民不可战胜的强大精神力量和克敌制胜的重要经验法宝。新征程上，我们要增强做中国人的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上，在改革发展稳定工作中敢于碰硬，在全面从严管党治警上敢于动硬，坚持发扬“敢为天下先”的大无畏精神。在XX工作中，要贯彻落实“管理优先”理念和“XX”要求，打破惯性思维，主动发现问题、思考问题，不断拓展工作思路和方式方法，在合理把握时、度、效的基础上做到守正不移、推陈出新，不断开创事业发展新局面。同时，还要充分认识斗争的长期性、复杂性、艰巨性，避免盲目自信、好高鹫远，坚持底线思维，增强忧患意识,有效应对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战。二十大报告指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”新时代青年生逢其时，更应知责奋进，我们要以“我将无我，不负人民”的担当作为和“逢山开路，遇水搭桥”的无畏闯劲，在奋斗中激扬青春力量、追逐青春梦想，只争朝夕、不负韶华，努力让青春在推动XX管理事业高质量发展、全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！青年纪检干部参加主题教育心得体会习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，主题教育要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。作为青年干部，要起而行之先学一步，把握要求学深一步，切实增强思想自觉和行动自觉，坚持用党的创新理论武装自我，不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入,在新时代新征程中奋发有为、建功立业。钟足“学深悟透”的钻劲学思想。只有思想上的高度统一，步调上才能团结一致。就像那航行在万里波涛中的帆船,需要把稳思想之舵，瞄定目标，勇往直前。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用新思想凝心铸魂，真正把马克思主义看家本领学到手，努力做到自觉主动学、及时跟进学、联系实际学，融会贯通、知行合一。钾足“理想信念”的韧劲强党性。革命者必先自我革命，革命者永远年轻。提高党性，是政治修养的体现，目的是用马克思主义改造主观世界，始终保持共产党人的政治本色。我们要主动弘扬伟大建党精神，牢记“三个务必”，坚定政治信仰，接受政治体检，打扫政治灰尘，守牢政治品质，在政治历练中成长，在重大斗争中成才，不负党和人民的重托。钾足“解决问题”的干劲重实践。真理的价值在于实践。学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的在于运用，用以改造客观世界，解决前进路上遇到的重大挑战，战胜各种风险和困难。我们要把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，自觉运用到指导工作、推动发展当中，坚持实践、实践、再实践，把党中央的重大决策部署贯彻执行到位。钟足“实干笃行”的闯劲建新功。大道至简，实干为要。伟大的事业不会一蹴而就，在全面建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，仍然需要我们脚踏实地，埋头苦干。我们要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取智慧和理论，立足本职出实绩，立足岗位作贡献，坚持以求真务实的行动为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦。击鼓催征稳驭舟，奋楫扬帆启新程。广大的青年干部要积极投身主题教育，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实做到真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党，不辱使命，不负韶华，奋力书写新时代的伟大答卷！座谈发言：争做新时代好青年，书写青春奋斗答卷深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是推动贯彻党的二十大战略部署的有力举措,是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。市财政局第二青年理论学习小组，全面准确把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，持续在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效，努力为党中央决策部署在XX落地见效贡献财政力量。一、夯实理论基础，筑牢理想信念理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。市财政局党组高度重视青年干部培养，始终以加强理论学习为首要任务，以提高能力素养为目标，在学思用贯通、知信行合一上下功夫，帮助和督促青年干部牢牢把握理论学习的黄金期，尽快成长为财政工作高质量发展的栋梁。为贯彻落实好局党组部署要求，市财政局第二青年理论学习小组强化顶层设计，按照组长负责制牵头组织小组全面学习活动；建立学习制度，对标对表严格执行；制定学习计划，并在执行过程中不断补充完善；选取灵活机动的交流方式，分享理论学习心得。通过深入学习，小组成员理想信念更加坚定。一是旗帜鲜明讲政治。习近平总书记高度重视财政工作，明确提出财政是国家治理的基础和重要支柱，在全面深化财政改革发展的每个关键节点都作出重要指示批示。财政青年干部必须持续淬炼紧跟习近平总书记的政治忠诚，把财政部门打造成坚定拥护“两个确立”的忠实实践地。二是深刻领会财政部门政治属性。财政的主要功能是汲取资源和配置资源，具有体现国家意志和服务国家发展的政治属性。财政系统青年干部要自觉将财政工作放在全面建设社会主义现代化国家全局中谋划和思考，努力统筹财政资源，增强国家重大战略任务财力保障。三是持续提高政治站位。财政系统青年干部必须不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，以推动财政工作高质量发展的实际行动切实深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚定做到“两个维护二、加强基层锻炼，锤炼本领能力习近平总书记寄语青年：“要培养担当实干的工作作风，不尚虚谈、多务实功，勇于到艰苦环境和基层一线去担苦、担难、担重、担险，老老实实做人，踏踏实实干事J基层是锤炼意志品质和练就过硬本领的沃土。工作中的许多问题,坐在办公室里是想不出好法子的，新时代青年要在基层一线经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，才能收获真知灼见，启发工作思路。市财政局第二青年理论学习小组先后共有7人参加驻村、援边，将青年理论学习小组的平台拓展到基层的广阔天地和千家万户之中。在基层工作期间，小组成员注重强化党建引领，狠抓基层党组织建设，推动党和政府各项工作部署在基层落地生根、取得实效。担任驻村第一书记的小组成员，以加强党支部标准化规范化建设为抓手，定期为党员讲党课，引导党员在村集体中发挥模范带头作用，推动基层党组织在推动乡村振兴的实践中真正发挥战斗堡垒作用。参加基层锻炼的小组成员互相取经，与在局小组成员密切联系，既深入交流基层工作的思想认识，又全面探讨支持基层各项事业发展的措施办法，形成更加团结互助的学习氛围，切实推动理论学习和干事创业能力共同提高。三、确保工作质效，践行为民宗旨人民立场是中国共产党的根本政治立场，为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，“践行宗旨为民造福”是五个具体目标之一。推进主题教育取得实效，必须始终把人民安居乐业、安危冷暖放在心上，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好。市财政局第二青年理论学习小组，将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想同XX振兴发展大局结合起来，将理论素养提升同全市深化机关能力作风建设“工作落实年”活动的目标要求贯通起来，推动主题教育走深走实，提振干事创业的精气神。一是树立大局意识。在财政工作谋划上看齐，在财政资源配置上聚焦，在财政政策制定上紧跟，以奋楫扬帆、劈波斩浪的拼搏精神，展现财政系统青年干部应有作为。二是坚持新发展理念。落实财政货币政策要有效弥补社会需求不足的要求，遵循市场规律研究制定相关财政政策，聚焦构建“4567”现代产业体系，充分发挥财政资金的引导撬动作用，主动服务和融入构建新发展格局。三是奋勇晋位争先。积极学习先进地区经验，立足XX市资源、区位、产业优势，既把眼前具体工作落实好，又把眼光放到构建长远发展的战略性、方向性问题上，在政策制定上求突破、在财政管理上创一流、在制度建设上争先进。四是补齐民生短板。财政资金取之于民,也应用之于民，要高度重视民生工程，坚持以政府过紧日子保障群众过好日子，坚持尽力而为、量力而行，持续增进民生福祉，扎实推动共同富裕，让改革发展成果更多更公平地惠及全市人民。宏伟蓝图已经绘就，光荣使命催人奋进。市财政局第二青年理论学习小组将以高度的政治自觉和强烈的使命担当，学在深处、站在高处、谋在实处，以火热的青春底色，铸成个人理想信念的坚定基石和追求事业发展的无穷动力，为X义振兴发展和现代化强市建设提供坚实的财政保障！