一年级下册水平一队列队形及课堂常规原地踏步体育与健康教案.docx

一年级下册水平一队列队形及课堂常规原地踏步体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标1 .通过教学，学生们能够了解和掌握轮滑运动的基础知识。2 .在学习和游戏活动中全面发展学生身体，增强四肢和躯干的肌肉力量，提高身体的协调性、力，以及注意力和表现力。3 .培养学生勇敢顽强、克服困难的重心移动平稳优良品质和自信心。灵敏性、平衡能教学内容L原地踏步2.游戏：游戏：“四门大开”教学重点踏步时，腿抬起，放下要有力。教学难点重心移动平稳安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材篮球场18个沙包挂绳结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1 .集合整队、清点人数。2 .师生问好、检查服装。3 .宣布本次课内容及求。4 .安排见习生。5 .强调课堂安全及注意事项OL教师指定集合地点。2 .检查学生服装。3 .教师宣布本课内容。4 .安排见习生。5 .提醒学生课堂纪律及安全。1 .到指定地点集合。2 .体委整队、清点人数。3 .师生问好。4 .明确教学内容。5 .见习生出列旁听。6 .牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：Iiiiiiiiiiiii要求：快静齐（一）热身跑绕操场慢跑两圈。（一）游戏：“拔萝r游好方法】战人一L教师播放音乐，带领学生进行热身跑。1 .教师讲解游戏方法及规则。2 .教师做好裁判，并用语言激励指导。.教师对游戏进行点评、总结。1.教师引领学生做徒手操。3 .及时纠正错误动作。4 .口令有节奏，声音洪亮。1 .学生积极参与到热身跑中。2 .跑动中不能推挤,保持队形。1 .学生听教师讲解游戏的规则与方法。.学生按教师的分组和游戏规则进行游戏。1.学生听口令模仿教师完成徒手操。2 .充分活动各关节,避免运动损伤。组织队形：卜”纲.坐一.(准备部分互握手，唱歌：“拔呀拔，拔呀拔，要把萝卜拔起来。”站的拉，坐的有弹性地上下移动,把人拉起来表示把萝卜拔起来了，两人互换角色继续。（三）徒手操（4×8拍）头部运动振臂运动腹背运动腰部运动膝关节运动弓步压腿手腕踝关节运动iII一曲帚前2E篮球场内散3生行。111111Jlllllft结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分（一）探讨学习【问题】原地踏步走时先抬哪条腿？向前摆哪只手臂？听到立定口令后还需要做什么？（二）原地踏步走【口令】原地踏步走一一走，一二一，立定。【动作方法】听到动令“走”时，先抬左脚摆右臂，两脚在原地上下起落（抬起时脚尖自然下垂，离地面约15厘米。落下时前脚掌先着地），上体保持立正，两手按起步或跑步摆臂的要领摆动。听到立定口令后，继续踏两步停下。（三）练习1 .预备练习：“左手前、右手后”2 .换手练习：原地摆臂练习3 .踏步练习4 .立定练习5 .利用绳子进行完整练习，“高抬腿、大摆臂二（四）游戏：“顶沙包走”【游戏方法】以小组为单位，在头顶上放置一个沙包前行，若中途沙包掉下来，需原地捡起放在头上继续小组进行往返接力，所有队员最先完成的组获胜。L教师提出问题，组织学生进行讨论。2.引导学生发现问题并探讨问题。1 .教师将学生分成4组，成4列横队站立，教师站在中间。2 .教师讲解并示范原地踏步方法，组织学生进行动作练习。要点：抬腿动作自然放松，重心左右移动。3 .教师做巡回辅导，及时纠1 .教师组织学生分组。2 .教师讲解游戏方法及规则。3 .组织学生游戏。4 .教师进一步提示学生规则。1 .学生分小组练习，在练习过程中积极思考并探讨问题。2 .小组分区域进行活动。1 .学生分成4组，成4列横队站立。2 .认真观察教师的示范动作并认真听教师讲解原地踏步的方法和要领，按要求进行原地踏步练习。要求：找出原地踏步动作的主要特征。.学生在老师的指导下及时纠正错误动作。1.学生按教师的分组和游戏规则进行游戏。3 .认真听教师讲游戏的方法和规则，开始游戏。4 .学生练习一次后开始游戏。组织队形：11tttftttHTtttttttttttttttttttttt_1×××××××××X×××××××××X结束部分1 .集合整队。2 .放松练习。3 .课堂总结。4 .收还器材5师生再见1 .教师整队。2 .教师播音乐，放松拉伸练习。3 .课堂总结。4 .安排学生收还器材。5 .师生再见。1 .学生集合。2 .身心放松。3 .认真听教师总结。4 .收还器材。5 .师生再见。Iiiiiiiiiiiii教学反思预计负荷平均心率110-140次/分运动密度65-70%