义务教育新课标三年级上学期水平二跳上成跪撑单跳双落双跳起体育与健康课时计划.docx

义务教育新课标三年级上学期水平二跳上成跪撑单跳双落双跳起体育与健康课时计划年级：三年级上期课时：1执教：时间,教学目标三十五、通过教学，学生初步了解跳起支撑，85%学生掌握单跳双落双跳起.直臂支撑的动作。，2 .通过教学，发展学生腰腹.上肢力量.协调和平衡能力。3 .引导学生能积极参与运动，激发学生的学习兴趣，培养学生克服单挂膝悬垂摆动练习的恐惧心理，培养学生之间互相合作精神，提高自信心教学内容跳上成跪撑一单跳双落双跳起教学重难点重点：直臂支撑单跳双落双跳起难点：顶肩提臀课的部分教学内容及主要教学措施次数时间预计问题与处理方法组织形式与要求开始部分-教学内容：（一）课堂常规1 .集合整队，清点人数；2 .师生问好；3 .宣布木课教学内容，强调安全注意事项及收取尖锐物品；4 .检查服装.器材，安排见习生。（二）准备活动1 .慢电3圈。2 .活动头.颈.肩.腰.膝.脚踝手腕关节运动。二.教学策略：（一）教师讲清楚跑步要求和规则。（二）.教师口令指挥生进行准备活动练习，巡视指导，充分活动各关节。2-3次8分预计问题：学生集合较散漫。处理方法：教师哨声提醒。组织形式：OXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX0：教师X：学生要求：精神饱满认真参与基本部分1“同学们，我们知道的有哪些不同的跳跃的好方法，谁来做一做？”2教师和学生示范，引出“直臂支撑.单跳双落双跳起”的动作要领3 .指导学生选择伙伴练习，体验“直臂支撑单跳双落双跳起”的动作要领，鼓励学生评价伙伴4 .学生和教师积极互动，展示练习动作5 .鼓励学生自主结伴，指导学生主动学练2-3次27分预计问题：学生练习的积极性比较高，有些为了追求目标，不按处理方法：讲清楚规则。并指导监督学生。组织形式：OXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX0：教师X：学生要求：精神饱满认真参与三.课课练：斜板正撑3组仰卧两头起3组结束部分一.放松练习。二.师生共同小结本课内容。三.归还器材。四.师生再见。2-3次5分预计问题：学生不重视，不按要求进行放松法练习。处理方法：组织形式：OXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教师强调放松活动在体育课中的重要性。0：教师X：学生要求：精神饱满认真参与场地器材操场负荷预计平均心率130次/分练习密度50%强度指数1.4运动密度75%安全措施1.课前检查场地和器材，消除安全隐患。2.充分做好准备活动。3.合理的练习空间。4.安全教育贯穿课的始终。课后反思