第3讲能量之源——光与光合作用.ppt

抓住4个基础知识点,掌握3个核心考点,高效训练6道题,提能,课时限时检测,第三单元细胞的能量供应和利用,第3讲能量之源光与光合作用,一、捕获光能的色素和叶绿体的结构1叶绿体中的色素(1)绿叶中色素的提取与分离化学试剂：提取液是_；分离液是_。实验原理：_的色素在滤纸上扩散的慢，反之则快。层析的结果：四条色素带自下而上依次为：黄绿色(_)_(叶绿素a)_橙黄色(胡萝卜素),抓住 4 个基础知识点,无水乙醇,层析液,在层析液中溶解度低,叶绿素b,蓝绿色,黄色(叶黄素),(2)色素的种类、含量及功能,蓝绿色,中下层,红光和蓝紫光,橙黄色,黄色,蓝紫光,最上层,中上层,2叶绿体(1)结构模式图,归纳总结(1)色素能够溶解在无水乙醇中，因此可用无水乙醇提取色素。(2)四种色素在层析液中的溶解度不同。(3)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。(4)叶绿体中的色素分布在类囊体的膜上，酶分布在类囊体的膜上和叶绿体的基质中。(5)液泡中的色素不参与光合作用。,二、光合作用的探索历程(连线),【提示】baecd,名师点拨(1)萨克斯实验的遮光组为对照组，曝光组为实验组。(2)鲁宾和卡门实验的方法为同位素标记法，实验对照的方法为相互对照。,三、光合作用的基本过程1过程图解,名师点拨(1)光反应产生的ATP只用于暗反应，不用于其他生命活动。(2)光反应为暗反应提供H和ATP，没有光反应暗反应不能进行。(3)在没有CO2时，暗反应不能进行，H和ATP积累光反应也不能进行。,四、影响光合作用的环境因素1光合作用强度(1)概念：植物在_内通过光合作用制造_的数量。(2)表示方法：用一定时间内_或_的数量来定量表示。,单位时间,糖类,原料消耗,产物生成,2影响因素(1)空气中_。(2)土壤中_。(3)光照的_以及光的_。(4)温度的高低。3应用控制_和温度的高低、适当增加作物环境中_来提高光合作用强度。,CO2浓度,水分含量,时间、强度,成分,光照的强弱,CO2的浓度,名师点拨(1)光照强度影响光合作用的光反应过程，CO2浓度影响光合作用的暗反应过程。(2)温度影响酶的活性，进而影响光反应和暗反应过程。,1(2014广州模拟)某生物兴趣小组想探究蔬菜不同叶片在叶绿素含量上的区别，选择了新鲜菠菜的“绿叶”、“嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取和分离”实验。实验结果如图，下列说法正确的是(),甲乙,【解析】绿叶较嫩黄叶含有更多的叶绿素a和叶绿素b。在滤纸条上，上起的第三和第四条带分别代表叶绿素a和叶绿素b，绿叶组中叶绿素a和叶绿素b所代表的两条色素带更宽。【答案】A,2下列关于光合作用的叙述，正确的是()A光合作用制造的有机物中的氧全部来自于水B光合作用中各种酶的活性与温度呈正相关C光反应阶段和暗反应阶段均有ATP的合成D光反应阶段为暗反应阶段提供了还原剂H【解析】光合作用制造的有机物中的氧来自CO2，H2O光解产生的O2释放到了外界环境中；温度过高时酶的活性会降低；光反应产生ATP，暗反应消耗ATP；光反应为暗反应提供还原剂H和ATP。【答案】D,3(2014天津红桥一模)在进行光合作用的单细胞绿藻培养液中通入C18O2，一段时间后，产生的下列物质中不可能有18O标记的是()AO2B葡萄糖C三碳化合物D五碳化合物【解析】光合作用释放的O2来自水中的O元素。【答案】A,4(2013山东省实验中学期末质检)下列物质中，可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有()A水、二氧化碳、ATPB氧气、水、ATPC水、ADP、PiDADP、C3、水【解析】在叶绿体类囊体薄膜上发生的光反应，有ATP的形成和水的光解。【答案】C,5(2013海南高考)某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48 h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是(),Aa、b和dBa、c和eCc、d和eDb、c和e【解析】绿色植物光合作用合成淀粉，淀粉遇碘变蓝。a侧黄白色，没有叶绿素，特别是没有叶绿素a，不能进行光合作用，b侧有叶绿体和光，能进行光合作用，c、e遮光，不能进行光合作用，d有叶绿素和光，能进行光合作用。【答案】B,6下图1表示光合作用部分过程的图解，图2表示改变光照后，与光合作用有关的C5和C3的含量在细胞内的变化曲线。根据图回答：,图1图2,(1)图1中A表示的物质是_，它由_产生，其作用主要是_ _。(2)图1中ATP形成所需的能量最终来自于_。若用放射性同位素标记14CO2，则14C最终进入的物质是_。(3)图2中曲线a表示的化合物是_，在无光照时，其含量迅速上升的原因是：_ _。(4)曲线b表示的化合物是_，在无光照时，其含量下降的原因是：_。,【答案】(1)H水在光下分解用于C3的还原(2)太阳光能(CH2O)(3)C3CO2与C5结合形成C3和C3不能被还原(4)C5C5与CO2结合形成C3，且C3不能被还原为C5,纵横联系理脉络,考点一 20叶绿体中的色素及吸收光谱,掌握 3个核心考点+1 个高考必备实验,一、色素的吸收光谱,1叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。2叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，但对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少，对绿光吸收最少。故对光合作用最有效的光是白光。,二、影响叶绿素合成的因素1光照：光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。2温度：温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成。低温时，叶绿素分子易被破坏，而使叶子变黄。3必需元素：叶绿素中含N、Mg等必需元素，缺乏N、Mg将导致叶绿素无法合成，叶变黄。另外，Fe是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分，缺Fe也将导致叶绿素合成受阻，叶变黄。,三、实践应用1无色透明大棚日光中各色光均能透过，有色大棚主要透过同色光，其他光被其吸收，所以用无色透明的大棚光合效率最高。2实验中黑暗处理消耗有机物时需在有光条件下操作、观察，最好选用绿灯，而不能选红灯或其他灯，这样对实验影响最小。,叶绿素的种类及作用1(2013新课标全国卷)关于叶绿素的叙述，错误的是()A叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B被叶绿素吸收的光可用于光合作用C叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光,考向预测练 1,【解析】题干明确考查叶绿素的有关知识，可根据叶绿素的有关内容，逐项分析解答。叶绿素a和叶绿素b所含的化学元素相同，都由C、H、O、N、Mg组成，故A项正确。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，叶绿素吸收的光能通过光合作用转变为储存在有机物中的化学能，故B项正确。叶绿素a在红光区的吸收峰值约为663 nm，叶绿素b在红光区的吸收峰值约为645 nm，故C项正确。绿叶中的色素对绿光的吸收极少，绝大多数绿光被反射出来，因此植物呈现绿色，故D项错误。【答案】D,色素的吸收光谱2将在黑暗中放置一段时间的叶片均分为4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅的叶片所在的试管是()注：“”表示具有该条件。,考向预测练 2,ABCD【解析】绿叶吸收绿光最少，植物在绿光下合成的淀粉最少，故与碘液反应着色最浅。【答案】D,考点二 21光合作用的过程,一、光反应与暗反应的比较：,一、光反应与暗反应的比较：,三、光照强度和CO2浓度变化对光合作用物质含量变化的影响当外界条件改变时，光合作用中C3、C5、H、ATP的含量变化可以采用下图分析：,分析：,易误易混有关光合作用的3个易错点(1)光合作用中光反应产生的ATP只供暗反应利用，而细胞呼吸产生的ATP可供各项生命活动利用。(2)原核生物无叶绿体，但蓝藻等原核生物内存在光合片层和有关光合的酶，也可进行光合作用。(3)光下并不是只进行光合作用，细胞呼吸同时进行，如果有氧气释放，说明光合作用强度大于细胞呼吸强度；如果有二氧化碳释放，说明光合作用强度小于细胞呼吸强度。,光合作用的过程3根据下面光合作用图解，判断下列说法正确的是(),考向预测练 1,A过程发生于叶绿体基质中B过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C图示依次为H、ATP、CO2、(CH2O)D不仅用于还原C3化合物，还可促进与C5的结合,【解析】此题考查光合作用的基本过程和识图读图的能力。根据光合作用的过程判断分别表示H、ATP、CO2、(CH2O)、光反应和暗反应。光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体的基质中。C3化合物还原过程中需要ATP，CO2固定过程中不需要ATP。【答案】C,光合作用与细胞呼吸的综合4(2013北京四中期中检测)取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器将叶片打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A，乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组和丙组其他条件一致，一小时后，测得乙装置内圆片干重为B，丙装置内圆片干重为C。下列叙述正确的是(),考向预测练 2,ACA为圆片叶肉细胞一小时内的真正光合速率BCB为圆片叶肉细胞一小时内的净光合速率CAB为圆片叶肉细胞一小时内的呼吸速率D实验过程中，乙组圆片叶肉细胞呼吸速率保持恒定,【解析】本题考查光合速率和呼吸速率的关系。CA为圆片叶肉细胞一小时内的净光合速率；CB为圆片叶肉细胞一小时的真正光合速率；AB为圆片叶肉细胞一小时内的呼吸速率；乙装置随着O2浓度下降，叶肉细胞呼吸速率也下降。【答案】C,考点三 22影响光合作用的因素及应用,一、光照强度1曲线分析(如图)：,2应用：阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低，如图中虚线所示。间作套种农作物，可合理利用光能。二、CO2浓度,图1图2,1曲线分析：图1中A点表示CO2补偿点，即光合作用速率等于呼吸作用速率时的CO2浓度，图2中A点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。B和B点都表示CO2饱和点。2应用：在农业生产上可以通过“正其行，通其风”，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光合作用速率。,三、矿质元素1曲线的含义：在一定浓度范围内，增大必需矿质元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高使植物吸水困难，从而导致光合作用速率下降。2应用：在农业生产上，根据植物的需肥规律，合理施肥，可以提高作物的光合作用。,四、温度1温度主要通过影响与光合作用有关的酶的活性而影响光合作用速率。2应用：冬季，温室栽培可适当提高温度；晚上可适当降低温度，以减少细胞呼吸消耗的有机物的量。,五、水分的供应1影响：水是光合作用的原料，缺水既可影响光合作用，又会导致叶片气孔部分关闭，限制CO2进入叶片，从而间接影响光合作用。2应用：根据作物的需水规律合理灌溉。,特别提醒外界因素对光合作用影响的实质,光合作用曲线中点和线段的意义5科学家研究20 时小麦的光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线。下列有关叙述不正确的是(),考向预测练 1,A随着环境温度的升高，cd段位置不断上移Ba点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C当小麦缺Mg2时，b点将向右移动D限制cd段不再上升的环境因素是温度和CO2浓度,【解析】本题考查的是光照强度、矿质元素、温度及植物内部因素对光合作用的影响情况。酶的活性受温度的影响，随着环境温度的升高，二氧化碳的吸收量会有所增加，但不会不断升高，在超过最适温度后会有所下降；a点时因没有光照，叶肉细胞只进行呼吸作用，产生ATP的细胞器只有线粒体；当植物缺Mg时，叶绿素减少，光反应减弱，暗反应合成的有机物减少，b点将向右移动；c点之后限制光合作用的因素不再是光照强度，而是温度和CO2浓度。【答案】A,技法总结两步透析具有饱和点(平衡点)的坐标曲线(1)达到饱和点以前的限制因素，为横坐标表示的因素。(2)达到饱和点以后的限制因素，为横坐标表示的因素以外的因素。,影响光合作用的因素6(2012大纲全国卷)金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如下图所示(图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示)。,考向预测练 2,据图回答下列问题：(1)该研究探讨了_对金鱼藻_的影响，其中，因变量是_ _。(2)该研究中净光合速率达到最大时的光照强度为_lx。在黑暗中，金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气_mol。(3)该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是_。,【解析】解答本题时需要灵活分析不同条件对植物光合速率的影响，分析并提取题干中的信息，并注意分析所给曲线的含义，特别是横、纵坐标的含义。(1)从所给图示可以看出，图中横坐标分别为光照强度、光照强度、NaHCO3浓度、pH，所以研究探讨的应该是外界条件(光照强度、NaHCO3浓度、pH)对金鱼藻净光合速率的影响，因变量是净光合速率。,(2)从b图可以看出，当光照强度超过12.5103 lx时，净光合速率不再增加。从a图可以看出，当光照强度为0时，金鱼藻净光合速率为8，此时为无光条件，实际光合速率为0，由题干中所给信息可知，此时金鱼藻呼吸速率为8 molg1h1。(3)pH主要通过影响相关酶的活性来影响光合速率。【答案】(1)光照强度、pH、NaHCO3浓度净光合速率净光合速率(2)12.51038(3)酶活性受pH的影响,高考必备实验8叶绿体色素的提取和分离,3画滤液细线：用力要均匀，快慢要适中。滤液细线要细、直且干燥后重复画一两次，使滤液细线既有较多的色素，又使各色素扩散的起点相同。4色素分离：滤液细线不要触及层析液，否则滤液细线中的色素分子将溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带。,名师点拨绿叶中色素提取分离实验异常现象分析(1)收集到的滤液绿色过浅的原因分析未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。使用放置数天的菠菜叶，滤液中色素(叶绿素)太少。,一次加入大量的无水乙醇，提取浓度太低(正确做法：分次加入少量无水乙醇提取色素)。未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。(2)滤纸条色素带重叠：滤纸条上的滤液细线未画成一条细线。(3)滤纸条看不见色素带滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。,1(2013海南高考)关于叶绿素提取的叙述，错误的是()A菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分,【解析】叶绿体中的四种色素包括胡萝卜素溶于无水乙醇，C项错误；菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料，研磨时加入SiO2可使叶片研磨更充分，加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏。A、B、D三项正确。【答案】C,2学生利用新鲜菠菜叶进行叶绿体色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了下列四种不同的层析结果。下列分析不合理的是(),A甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液B乙可能是因为研磨时未加入SiO2C丙是正确操作得到的理想结果D丁可能是因为研磨时未加入CaCO3,【解析】本题考查叶绿体中色素的提取和分离，考查获取信息的能力和实验能力。甲的实验结果是没有分离出色素，色素不溶于水，因此推测可能是误用蒸馏水做提取液和层析液。乙的结果分离出了色素，但含量少，可能是研磨时未加入SiO2。丙图分离出了色素，但根据四种色素与点样处的距离与四种色素的含量不对应。丁的实验结果胡萝卜素和叶黄素的含量正常，叶绿素的含量很少，可能因为研磨时未加入CaCO3。【答案】C,与光合作用有关的实验设计,一、实验类型1经典实验：柳树增重实验；萨克斯验证光合作用产物淀粉(经常考查暗处理的目的、酒精脱色处理的目的、光照与遮光对照、碘液的检验鉴定等)；恩格尔曼的实验(现象及结论、实验材料的优点、实验的巧妙之处)；鲁宾、卡门的实验(技术手段放射性同位素标记法)。2教材实验：色素的提取与分离。3影响因素：光照、CO2、温度等对光合作用的影响。4光合速率的测定。,二、实验试剂及作用1NaHCO3：提供CO2。2石蜡(油层)：密封。3开水冷却：排除水中气体。三、实验材料及方法1绿色叶片、黑藻等观察气泡(即O2)的冒出速度。2打孔器打取小的圆形叶片观察上浮的速度和数量。,四、表观(净)光合速率的测定方法(如下图)1条件：整个装置必须在光下。2NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。3测定指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是净光合速率。,如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可推知瓶内的二氧化碳浓度，该装置放在20 环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2 mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6 mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题：,1个示范例,(1)以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是_ mL/h。(2)与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值_(偏高/偏低/相同)，原因是_。(3)假若将该植物叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的_反应阶段。,(4)如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6 mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30，针筒容量需要调至0.8 mL读数处，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论？_。,【解析】(1)20 时光合作用的速率为(0.60.2)mL/0.5 h0.8 mL/h。(2)此装置测得的光合速率为净光合速率。(3)植物叶的下表皮涂上凡士林后，减少了二氧化碳的供应，影响到光合作用的暗反应。(4)温度提升后，针筒内气体变化量大于增加光照后针筒内气体变化量，可以得出在上述条件下，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速率的主要因素。,【答案】(1)0.8(2)偏低植物同时进行呼吸作用，消耗了部分氧气(3)暗(4)在上述条件下，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速率的主要因素(其他合理答案也可以),1.下图为研究某种水草光补偿点(光合作用吸收的CO2量与细胞呼吸释放的CO2量相等时的光照强度)的实验装置。试管中放入相同的水草和等量中性的BTB溶液(一种灵敏的酸碱指示剂，中性时无色，偏碱性时呈蓝色，弱酸性时呈黄色)。下列有关叙述不正确的是(),2个押题练,A本实验的自变量是光照强度B将6支试管按照图示距光源的距离排成一列，从一侧施加光照C实验的因变量是通过试管中的颜色变化来检测的D无颜色变化的试管所接受的光照强度为水草的光补偿点,【解析】题目的情景是研究光合作用吸收的CO2量与细胞呼吸释放的CO2量相等时的光照强度，因此光照强度是实验的自变量。实验的自变量通过光源与试管的距离来控制，但在一侧施加光照是不正确的，因为距离光源近的试管遮挡距离光源远的试管的光照，应在一组试管前面照光。实验的因变量是水草的光合作用强度，光合作用强度不同，吸收的CO2量不同，试管中的pH变化不同，指示剂的颜色不同，因此可通过试管中的颜色变化来检测。光合作用吸收的CO2量与细胞呼吸释放的CO2量相等时，试管中的pH没有变化，试管内无颜色变化。【答案】B,2(2014临沂一模)某植物(其叶片如图一所示)放在黑暗中两天后，根据图二所示，处理其中一块叶片。然后将整株植物置于阳光下4 h，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液(棕黄色)显色，下列有关该实验结果和现象的描述正确的是(),图一正常叶片示意图图二实验装置图,X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要CO2W和Y两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素显色后X为蓝色，Y为棕黄色木塞处所显颜色证明光合作用需要光ABCD,【解析】X处可进行光合作用，Y处不能，因此实验后的结果显示出X为蓝色，Y为棕黄色；W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素；X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要二氧化碳；Y处缺少二氧化碳，木塞夹着的叶片缺少光和二氧化碳，不能形成对照实验，不能证明光合作用需要光。【答案】B,1在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因不可能是()A未加石英砂，研磨不充分B一次加入大量的无水酒精提取C分次加入少量无水酒精提取D使用放置数天的菠菜叶,高效训练 6 道题,【解析】此题考查叶绿体中色素的提取和分离。实验中收集到的滤液绿色过浅，一方面可能是绿叶放置时间过长，叶绿素分解了或研磨的不充分；另一方面可能是加入的溶剂过多，不会是分次加入少量无水酒精提取所致。【答案】C,2(2014北京四中期中检测)某研究组获得了水稻的胡萝卜素缺失突变体。对其叶片进行红光照射，光吸收值测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比实验结果是()A光吸收差异不显著，色素带缺第1条B光吸收差异显著，色素带缺第2条C光吸收差异显著，色素带缺第3条D光吸收差异不显著，色素带缺第4条【解析】考查绿叶中色素的种类、色素条带的位置、色素吸收光的情况。故选A。【答案】A,3番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是()A光反应强度升高，暗反应强度降低B光反应强度降低，暗反应强度降低C光反应强度不变，暗反应强度降低D光反应强度降低，暗反应强度不变【解析】镁是合成叶绿素的原料，缺镁培养液培养的植物叶绿素合成受阻，光反应减弱，合成的H(NADPH)与ATP减少，从而使暗反应强度也降低。【答案】B,4(2012海南高考)将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是()A一直降低，直至为零B一直保持稳定，不变化C降低至一定水平时保持相对稳定D升高至一定水平时保持相对稳定,【解析】在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定。【答案】C,5.在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为0.003%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为1%的环境中，其叶绿体中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如右图。相关说法错误的是(),AA曲线表示C3，B曲线表示C5B夏季“午休现象”时C3、C5变化与本图不一致C适当增加光强，叶肉细胞中的C3、C5会同时增加D当CO2浓度又变为0.003%时，图中曲线将再次发生变化,【解析】此题考查对光合作用过程的理解和识图读图的能力。将植物从低浓度CO2环境中转移到高浓度CO2的环境中，在短时间内叶绿体中C3含量增加，C5含量降低，然后达到平衡状态。夏季“午休现象”是植物由于缺水，气孔关闭，叶绿体中CO2浓度降低，短时间内叶绿体中C5含量增加，C3含量降低，然后达到平衡状态。,将植物从低浓度CO2环境中转移到高浓度CO2的环境中，同时适当增加光照，光反应产生的H和ATP增多，C3的还原加快，C5的生产也加快，CO2与C5结合产生C3的速度也加快，暗反应的循环达到新的平衡，但不会是C3、C5同时增加。当CO2浓度又从高浓度变为低浓度时，短时间内叶绿体中C3含量降低，C5含量增加，然后C3和C5的含量达到新的平衡状态。【答案】C,6(2014德州一模)图甲表示某绿色植物进行光合作用的示意图，图乙为外界因素对光合作用影响的关系图。请分析回答：,图甲 图乙,(1)图甲中a、b两个生理过程发生的场所是_，若适当提高CO2浓度，短时间内图中C的含量变化是_。(2)图甲中物质D为_，D的生成量可代表光合作用的强度。除此外，下列哪些选项也能够代表光合作用强度？_。AO2的释放量BC3化合物的量CC5化合物的量 DCO2的吸收量,(3)经研究发现，该植物夜晚虽然能吸收CO2，却不能合成D，原因是_。(4)在电子显微镜下观察，可看到叶绿体内部有一些颗粒，它们被看作是叶绿体的脂质仓库，其体积随叶绿体的生长而逐渐变小，可能的原因是_。(5)乙图中，如果X代表土壤中Mg2浓度，则X可通过影响_的合成来影响光合速率；如果X代表CO2的含量，则X主要通过影响_的产生来影响光合速率。,【解析】图中A是C5化合物，B是C3化合物、C是H、D为光合产物有机物，O2的释放量和CO2的吸收量的变化趋势和有机物的变化趋势是一致的，都可作为光合作用进行状况的反应指标；而C3化合物的总量和C5化合物的总量在条件不变的情况下不发生变化；Mg2是合成叶绿素的主要元素，Mg2的缺少会影响光合速率。,【答案】(1)叶绿体基质下降(2)(CH2O)(或有机物、糖类)AD(3)没有光照，不能进行光反应，不能为暗反应提供H和ATP(4)颗粒中的脂质参与构成叶绿体中的膜结构(5)叶绿素(或色素)三碳化合物(C3),