《成功无捷径：第56号教室的奇迹》读后感.docx

成功无捷径：第56号教室的奇迹读后感第一次拿起本书看到标题成功无捷径，有点疑惑？竟然有优秀的教师告诉你：成功无捷径，因为以往读的专家书籍都是向我们讲述各种各样巧妙的思维办法，想让你成为一名有智慧的、聪明的班主任或是老师来治理自己的班级亦或是提升自己。带着疑惑，直到最后一个章节我才恍然大悟，雷夫艾斯奎斯老师带给我们的是自己三十多年教学的点点滴滴，也是自己的教师成长之路，毫不避讳的也讲述着自己的失败之处，伤心之处，即使无数次的失败，雷夫老师一如既往的坚持自己的梦想。序言里雷夫老师就告诉我们：我不过是个相当平凡的人。虽然我内心深处关心学生的，还是避免不了常常犯错。但是无数次的失败，无数次的被学生伤透了心的雷夫老师，依然对教室充满了激情与信心，整日利用自己的零碎早出晚归的时间陪伴“丛林”的学生们阅读，排练话剧，并找机会演出，让孩子们越来越优秀。同事雷夫老师也时刻向孩子们和我们传递着：要达到真正的卓越就要做出牺牲，要从错误中不断学习吸取教训同时也要付出巨大努力，成功无捷径可走。言传身教，对于家长和老师老师来说，都是最好的教育方式。“丛林”的孩子们都来自中下层家庭的孩子们，在家里不讲英语，不阅读，为了帮助孩子们学习阅读，雷夫老师自己跑遍整个地区，亲自为孩子们借书，图书管理员不让一次性接完同一本书，雷夫老师乔装打扮，为孩子们每人借一本书，并坚持每天从早上6点半陪伴阅读到晚上6点，雷夫老师的这种义无反顾的投入深深地感动着我，如此全心全意的投入教学，值得敬佩和学习。让学生形成良好的品格也是雷夫老师理解的教育的真正意义。雷夫老师利用节假日带领孩子们旅游，行走与活动中，带领学生看球赛，让学生体会真正的社会，雷夫带领着一群学生走到哪里都是焦点，是举止优秀、动作优雅的焦点。户外教学看似简单的活动，对于没有公共场合意识的孩子们来说，雷夫老师也是下足了发功夫，每次户外活动都要提前1214周准备，直到孩子们考核合格才可以参加。雷夫老师的这种敬业认真的特性换来的是每次户外活动社会人士的广泛好评。读完本书，再读，雷夫老师身上坚定的信仰激励我：教书本来就是贱充满挑战的工作，就算是最优异的老师随时都可能碰到挫败。而好的老师的过人之处就在于一一他们从不轻言放弃，一旦遇到挫折，他们一定会再重返教育现场，找到更好的教学方法。