《Pickupthephone》教学设计.docx

教学设计方案课程Pickupthephone!Dialthenumber!课程标准根据幼儿园教育指导纲要和幼儿教育发展指南，从3-6岁儿童实施不同年龄阶段的英语教学活动。教学内容分析使用快乐英语动动动教材，TPR6.适合大班第二学期幼儿年龄特征，融入生活情景，进行英语学习教学目标1.听到“pickupthePhOne”“dialthenumber,及“answerthephone,时,能做出与之适当的响应。2.听到“sayyoUrnamefirst”时，能使用wHello,thisis.,来响应。3.了解“say*good-byebeforeyouhangup'”的意思。学习目标理解词汇，并能运用到实际生活中学情分析大班幼儿能表达出一些简单的词汇或短语，并能在老师的引导下，进行对话。在这个学期，适当增加一些短语或对话练习，增强语感。重点、难点重点：理解词汇的意思，并能跟读短语难点：掌握短语，并能结合游戏，大胆说出短语教与学的媒体选择结合多媒体教学制作课件电话黑板数字卡片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注无教学活动步骤序号1做好活动准备，包括教具、课件、音乐等2为幼儿完成本次活动做好知识与认识的铺垫工作3开展第一次教学活动，并做观察和反馈评价4总结活动，做自评与反思教学活动详情教学活动1：Pickupthephone!Dialthenumber!活动目标学习单词phone/numberanswer解决问题听至J“pickupthephone/dialthenumber及answerthephone,的指令，能做出相应的反应，能做出与之适当的响应。技术资源运用PPT,播放声音和图像。帮做幼儿了解wpickupthephone/dialthenumber及answerthephone”的发音和含义。常规资源教师出示卡片帮助幼儿学习发音，并及时纠正有错误的幼儿发音活动概述L打招呼,暖身FiVeIittIemonkey,全班小朋友一起唱（SpringFUn.（播放电脑音频软件）2 .播放动画，以FiVeIiIltenlonkey引入打电话。准备一个电话，魔术衣服摭住电话,带领小朋友认识phone.（播放电脑PPT）3 .引出“pickupthePhone","dialthenumber,引导幼儿用“thisis来介绍自己，老师说let'scallthedoctor,what,sdoctor,snumber?出示医生与猴子的电话。4 .多煤体播放打电话thisis老师示范，然后请小朋友出来打电话说“hellOthiSiS引导幼儿做个有礼貌的孩子，“sayigood-byebeforeyouhangup'"（多媒体）5 .男女两组比赛组合电话号码，老师把卡片放在小朋友椅子底下，老师读号码小朋友出来组合，请一组幼儿上来打电话。通过比赛激发小朋友的兴趣，让小朋友熟悉句子“pickUPthePhone”"dialthenumber,练习whellothisis_6 .老师准备好电话摆在桌子上，全部孩子出来打电话给自己的妈妈，巩固练习。教与学的策略运用课件独特的声音和图像，提高幼儿学习兴趣，更提高学习质量。反馈评价在活动中，大部分幼儿理解词汇意思，并能大胆说出，个别幼儿发音需要及时纠正。评价量规本节课学习PickupthePhOne这一主题。教学内容是学习Pickupthephone!Dialthenumber!句型,并能够熟悉句型whoisit?ThisisTOm,本次活动中，我首先引用Fivelittlemonkeys的故事，继而引出打电话。其它参考书幼儿园教育指导纲要36岁儿童学习与发展指南备注