《unit 9 Is it a cat》教学设计.docx
教学设计方案课程小学三年级英语IJnit9Isitacat?课程标准根据义务教育英语的课程任务:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习能力并培养合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识,以及听、说、读、写技能,形成一定的语言综合运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神;帮助学生了解不同文化的异同。教学内容分析教育科学出版社三年级上,Unit9Isitacat?,主要涉及的是有关玩具的学习,词汇:catsdog、rabbit、bear、kite、ball.句型:ISita/an?及回答Yes,itis./No,itisn't.有关玩具动物的学习相对于学生来说是比较容易学习的,因为能直观所学的内容。教学中穿插游戏环节,能提高学生的学习兴趣,提高了教学质量。教学目标1.能够读、写玩具动物的名称。2.掌握句型:Isitaan?及回答Yes,itis./No,itisn,t.3.关于玩具,学生能够和别人很好地用英语交流。学习目标能够熟练地掌握玩具动物的听、说、读、写。学情分析三年级学生是英语学习的初学者,能利用真实的玩具进行学习,要注意培养学生的语感和语音。不断增加其词汇量,也提高其学习兴趣。重点、难点1、名词所有格的表达与运用;2、能用句型Isitaan?及回答Yes,itis./No,itisn,t.在活动中交流与对话。教与学的媒体选择玩具图形卡片、玩具、课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1热身准备活动2新单词的学习3对新单词进行操练4能够运用单词熟练地进行对话练习5能够用句型熟练地进行对话操练教学活动详情教学活动1:热身准备活动目标学生通过有关动物的歌并配上动作作为课前热身,活跃课前气氛,引起学生的浓厚的学习兴趣。解决问题Warmingup:OldMacDonaldhaveafarm.技术资源多媒体展示常规资源课件、图片、多媒体活动概述OldMacDonaldhadafarm,eieioAndonthisfarmhehadsomecows,eieiowithamoomoohereandamoomootherehereamoothereamoo,搜索QeverywhereamoomooOldMacDonaldhadafarm,eieioOldMacDonaldhadafarm,eieioAndonthisfarmhehadsomeducks,eieiowithaourourhereandaourourtherehereaourthereaoureverywhereaourourOldMacDonaldhadafarm,eieioOldMacDonaldhadafarm,eieioAndonthisfarmhehadsomeducks,eieiowithaquackquackhereandaquackquacktherehereaquackthereaquackeverywhereaquackquackOldMacDonaldhadafarm,eieioOldMacDonaldhadafarm,eieioAndonthisfarmmehadsomeCows,eieiowithamumuhereandamumutherehereamuthereamueverywhereamumuOldMacDonaldhadafarm,eieio教与学的策略学生通过有关动物歌的演唱与做动物的发声,引出所学的知识。反馈评价给予鼓励和表扬的话语教学活动2:玩具动物单词的学习活动目标新词汇:cat>dog、rabbit>bear.解决问题用不同的游戏学习新单词。技术资源通过声音、动作、图片及玩具展示学习新单词。常规资源图片、卡片、玩具、课件活动概述学生观察教室出现的动物。小组猜教室中有哪些动物玩具,它们是什么。学生学习新单词和句型。拓展其它常见的动物单词。听录音并跟读。学生表演。教与学的策略通过让学生学习新单词再通过照片学习句型,加深了学生的对知识的记忆。在学习单词和句型的过程中,让学生一边学一边猜,加深了学生对玩具动物的理解,便于学习。反馈评价给予表扬及加分制鼓励。小结:1.通过学习,懂得动物的英语表达。2.通过学习增加本身的词汇量。作业:1、抄写单词一个一行。2、熟记单词和句型。板书设计Unit9Isitacat?catdogIsita/ancat?rabbitYes,itis.bearNolitisn,t.