第7课时凸透镜成像的规律.ppt

第7课时凸透镜成像的规律,第7课时 凸透镜成像的规律,考点1 凸透镜成像规律,1.探究凸透镜成像规律探究实验时，因燃烧的蜡烛发光，所以能使所成的像更清晰，便于观察；实验时，要使蜡烛、凸透镜、光屏的中心大致在_2.凸透镜成像规律(记忆口诀)凸透镜成像规律：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小,同一高度,第7课时 考点聚焦,3.凸透镜成像规律的应用,倒立,缩小,实像,fv2f,照相机,倒立,放大,实像,v2f,投影仪,正立,放大,虚像,放大镜,u2f,倒立,等大,实像,v2f,不成像,uf,第7课时 考点聚焦,考点2 眼睛和视力矫正,第7课时 考点聚焦,考点3 显微镜和望远镜,说明 物体对眼睛所成的视角的大小不仅与物体本身的大小有关，还与物体到眼睛的距离有关同一物体，距离眼睛越远，视角越小，物体看起来变小了,第7课时 考点聚焦,知识纵横,实像和虚像的区别,第7课时 考点聚焦,类型一 凸透镜成像规律,第7课时 归类示例,命题角度：(1)直接考查探究“凸透镜成像规律”的实验过程和操作要点(2)考查凸透镜成像的规律在实际生活中的应用,例1.小明在探究凸透镜成像规律时:（1）调节光具座上依次排列的蜡烛、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在。（2）当物距为20cm时，移动光屏可以在光屏上得到一个倒立、等大的实像，该凸透镜的焦距是 cm.（3）当物距为30cm时，移动光屏，可得到一个清晰的倒立、的实像；在放大镜、照相机和投影仪中，成像规律与此类似的是。（4）实验中凸透镜上半部分被摔掉，只剩下半部分，光屏上所成的像变化。,第7课时 归类示例,同一高度,10,缩小,照相机,变暗，仍完整,第7课时 归类示例,例2.一个放大镜的焦距为10cm，张大爷用此放大镜来观察药品使用说明书上较小的文字时，应将此放大镜放在与药品说明书的距离（）A小于10cm B等于10cmC大于10cm D在10cm和20cm之间,A,第7课时 归类示例,例3.（2008 荆州）投影仪在现代教学中已经得到广泛的应用，投影仪的镜头相当于是一块焦距不变的凸透镜，下列有关说法正确的是（）,A无论物距多大，凸透镜均可成清晰的像B投影仪所成的像可以是实像，也可以是虚像C要使投影仪清晰成像在更远的屏幕上，投影仪的镜头要距投影片更近一些D放大镜就是一个凸透镜，它和投影仪所成像的特点是一样的,C,例4.2012连云港小华在探究凸透镜成像规律的实验中发现像高与物高的比值和像距与物距的比值之间有一定的关系，为了进一步探究，他将5 cm长的发光体放在一个竖直支架上作为光源进行实验(1)实验开始前，首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节，使它们的中心在_,同一高度或同一水平直线,第7课时 归类示例,(2)下表是小华同学实验时记录的几组数据：,第7课时 归类示例,根据表中数据，完成下列问题：该凸透镜的焦距为_cm.从表中的数据可以看出，当像距小于物距时，像高与物高的比值_1(选填“大于”或“小于”)；当像距大于物距时，像高与物高的比值_1(选填“大于”或“小于”)小华通过进一步分析实验数据又得出了像高与物高的比值和像距与物距的比值之间的具体关系他的结论是_,10,小于,大于,像高与物高的比值和像距与物距的比值相等,第7课时 归类示例,类型二 放大镜、照相机、幻灯机,第7课时 归类示例,命题角度：(1)通过设置情景考查照相机(摄像头、监控头)的工作原理及简单操作方法(2)列举实例考查投影仪的调节与使用(3)通过放大镜在生活中的应用考查放大镜成像规律和现象(4)显微镜和望远镜的组成和原理(5)利用生活实例考查看到物体的大小与视角的关系,例5.外界物体反射来的光线经过折射后,像形成于（）A.角膜 B.视网膜 C.晶状体 D.视觉中枢,例6.关于望远镜和显微镜,以下说法正确的是（）A.望远镜和显微镜的作用相同B.望远镜和显微镜的组成相同C.望远镜把远处的物体成像在近处D.显微镜把远处的物体成像在近处,B,C,例7.2012无锡某小区楼道设有多功能电子门铃，此装置可以通过其内置摄像镜头来识别来访者，该摄像镜头相当于凸透镜，经摄像镜头所成的是_(选填“正立”或“倒立”)、_(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像若镜头的焦距为10 cm，为了能成清晰的像，人到镜头的距离应大于_cm.,倒立,缩小,20,第7课时 归类示例,类型三 视力的矫正,第7课时 归类示例,命题角度：(1)眼睛的结构和成像过程(2)图释近视眼的形成和矫正方法(3)图释远视眼的形成和矫正方法,例8（2012 怀化）小张同学最近感觉视力下降，他去看医生时，医生用如图所示的示意图为他讲解视力下降的道理由图可知，他的右眼患有 视，应佩戴（选填“凹”或“凸”）透镜矫正视力,近,凹,远视眼,A区,第7课时 归类示例,