中学2022艺术教育发展报告.docx

中学2022年度艺术教育发展年度报告一、艺术教师配备我校配有4名音乐教师和4名美术老师，过硬的专业技术，既能完美完成教育教育任务，又能够满足学生综合艺术特长的发展。二、艺术课程建设我校创新性依托区教育教学工作重点对“体育艺术2+1”的要求，结合本校经典特色教育理念，进一步挖掘艺体特色项目，开展创新、创优活动，打造精品校本课程。三、艺术教育管理学校不断完善艺术教育队伍管理机制。加强学校艺术教育核心队伍的自主性、创造性的和凝聚力。以学生为主体，每学年制定切实、科学有效的艺术教育工作计划，提出学年工作目标、措施，并做好学期艺术教育总结工作，形成较完备的艺术教育管理体系。四、艺术教育设施设备我校现有12个艺术专用教室，专用教师按照国家要求的标准，配备了多架钢琴与电子琴，满足了全体学生在日常教学过程中学唱的需求。五、课外艺术活动积极参加各级各类比赛活动，以赛促提升。20XX年第48届5.23中小学第七届时代之声合唱比赛二等奖；20XX年中学学生第八届"时代之声”器乐比赛二等奖；2022年5.23合唱节暨第八届时代之声合唱比赛三等奖。美术特色突出。综合材料、百年征程装置艺术作品等进行展览。六、校园文化艺术环境传承红色基因，组织丰富多彩的艺体活动。采用线上线下相结合的方式，通过运动会、校园艺术节等大型活动，为学生营造具有活力的校园艺体氛围，以活动促发展，全面促进学生艺体多样发展。七、中小学实施学校艺术教育工作自评制度一是，将学生和班级参与的特色课程、艺体活动、各类竞赛的成绩进行统计赋分，纳入班级考核，与全校教学整体工作融合，促进学校整体大发展。二是，细化艺体教师考核细则，将日常教学工作成绩纳入教师综合考评，提高艺体教师工作积极性。