幼儿园优质公开课：小班健康《早餐你喜欢吃什么》教案.docx

活动名称：早餐你喜欢吃什么年龄段：小班领域：语言、健康设计意图及理论依据：当我看到教学活动：“早餐，你喜欢吃什么”的时候，就被它有意思的内容吸引了。孩子们平时对动物喜欢吃的食物有非常感性的认识,其中也包括了早餐的概念,早餐的种类、早餐的营养健康问题等。现在孩子丰衣足食，以致出现挑食、偏食现象，还有的小朋友不喜欢吃就不吃，特别是早餐！根据指南指出：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设白由、宽松的语言交往环境，让他们想说、敢说、喜欢说，并能积极回应。我运用谈话，观看谋件图片，游戏等形式，让幼儿在集体面前较清楚表达白己的想法,知道各种各样的早餐都有它的营养，从而关注早餐，知道吃好早餐很重要。活动目标：1、能认真观察图片，讲述图片的内容。2、学说“早餐，如果你，那么”的句式，并比较清楚的表达自己的想法。3、关注早餐，知道吃好早餐很重要。活动重点：观察并讲述图片的内容；知道吃好早餐很重要活动难点：学说“早餐，如果你，那么”的句式活动准备：知识准备：幼儿对相关动物喜欢吃的食物有一定的了解。物质准备：早餐，你喜欢吃什么课件活动过程：一、谈话导课，讲述自己早餐的情况，引起幼儿兴趣！师：“孩子们，今天你们吃早餐了吗？都吃了些什么啊？”二、猜一猜，讲一讲，引导幼儿观察讲述图片内容。1、师：今天王老师还带来了许多早餐，看看都是谁喜欢吃的？师：喜欢吃XX的，你可能是XX?指导幼儿学说“早餐，如果.那么”的句式。2、播放录音，增强幼儿记忆。3、出示动物图片时，引导幼儿用“可能是.或者是”的句式来讲述。4、引导幼儿说出样样东西都爱吃的，你可能是一个宝宝。5、教师完整讲述，幼儿欣赏。三、了解更多早餐种类，知道吃好早餐很重要。1、提问：“如果不吃早餐会怎么样？2、小结：我们早辰一定要吃早餐，不吃会没有力气，会影响我们的身体健康。还有，早餐样样东西都要吃，不光要吃还要合理搭配在一起，这样我们才能吃到美味又健康的早餐。四、游戏“试一试，接着说"。教师与幼儿互动，完整讲述。1、师与个别幼儿玩“接着说”游戏。2、师幼集体玩。