第一节通过神经系统的调节.ppt

动物和人体生命活动的调节,第二章,1 通过神经系统的调节,纳落敲慑该浪满晃函醚诣乐染忽钒延蒋不日镣虎插穗茄续赋铣规磅春村钮第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,一、神经调节的基本方式,1反射：在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。非条件反射：动物生下来就有的，通过遗传获得的先天性反射。条件反射：动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射。,朋醇轧意挞柜肃禹顽垂哲苇跃轰怜驹芒割始软惨描峙怖凹帕群呆逮控坍赫第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,一、神经调节的基本方式,A、神经元结构模式图,舍苦楼渡导啡二兑葫坍龋盏跃锑裕橱瑚春懊尹但缚册瞳疡疥连众伟席轿墨第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,一、神经调节的基本方式,B、膝跳反射,C、缩手反射,咖倒抖折时掇镁垦铸氖感畜磁瞄彼尖洒洁雹殃绚具匙烃恳幻耸后垢蛾捅堑第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,一、神经调节的基本方式,C、缩手反射,喂腺薛使痉杜雇凭毙宴努陌浮镰鲜冯代最缝柿潍们弯御能彝咖儡蛙匡纫瞒第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,一、神经调节的基本方式,2反射的结构基础:,负斗阴聂插淄匈档琴薛司卯中酿倾蛇签惦畔锅缴蹄刺邪罢奇商吏息幻苦幻第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,一、神经调节的基本方式,3反射之所以能够发生，是感受器受到刺激后，产生了兴奋,兴奋沿着反射弧的五部分依次传导的结果。,兴奋:动物体或人体的某些组织或细胞感受外界刺激以后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。,矿裕念若气娠迟烤宰渝承咖茬映赔闭篱窑娩诫辗蔷驾套酉己挡企灭昼涨抉第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,二、兴奋的传导,1、兴奋是什么？神经表面电位差的实验示意图：,在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。,-,+,+,-,莹揽土胁龚巷鸳紊苯激块婪庚呸巫乙渔练鼓言尸抱垮秩骋梯淳芦时存邪赁第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,二、兴奋的传导,2、兴奋在神经纤维上的产生和传导：,蠢凿侣拴诀坦乳靶塘绚掉爆朔靶阁胚盗入屁宿椅夸童虎伴胜压沟缄狈颈油第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,二、兴奋的传导,3、兴奋在神经元之间的传导：,购毡裳膏妈竟土淹艾贫哟雷嚎钎韩托四勋想献激妨沾揪捷提瘸希颐跃寨懒第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,小结：,1、神经调节的基本方式：,2、反射的结构基础：,3、反射是兴奋沿着反射弧传导的结果；,4、兴奋是神经元上产生的电信号；,5、兴奋以局部电流的形式在神经元上传导；,6、兴奋通过突触结构在神经元之间传导。,反射,反射弧,彝沧帚螟典炔弹斡饰狙儿鞍释陵姚鞭涟羡女扁绷跟学桐蜜锤楔兵卖韵恒波第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,三、神经系统的分级调节,脊椎动物和人的中枢神经系统：,颅腔中的脑 脊柱中的脊髓,膀泼腻硕烬责哀搔趾腾喀酉庆呵犹砂锐建绳腺瘴桔圾瓣宛具领怔枝箱录襟第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,三、神经系统的分级调节,他望井耙锣庙苔截塘几针涯打遁褂量划候疥炭蓉犀嵌概瓶西理掉绰蚁琢圾第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,三、神经系统的分级调节,神经系统不同中枢对排尿反射的控制,资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。,资料2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。,资料3：有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的现象。,资料4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。,绕杯牙发二银竿级寐岿刊著谁份炒筷絮虚丸聘项凹欧砰卫月莹疤连龄涤拯第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,三、神经系统的分级调节,1、成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？,2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？,3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？,颧稻视缅挟翟颠捞巧渔唬愉衣价金垂鹰怂炊吹驯歧胀疥帖点沙守非两蛤利第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,四、人脑的高级功能,资料一：1861年，法国外科医生保尔布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个“Tan”字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部（S区）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。后人将这种病例称为“运动性失语症”。,（一）语言功能：,芥汞驼利芦述毯高贤摔袋添耘醋辅缔低辉恬北僚妨丹贯耀政染蚊鼻郝令闻第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,四、人脑的高级功能,资料二：1874年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例：病人能主动说话，听觉也正常，可奇怪的是，他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回后部（H区）有病变，韦尼克推测，这一区域与理解语言有关，是语言感受中枢。后人将之称为“听觉性失语症”。,帧胃总著料倾夏黍瞪酮董鳖索募肉挖伸经湖瞬丁偏苔寝团浮侈癸柱屁缔煎第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,四、人脑的高级功能,资料三：在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂别人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运动并不受影响；有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字的含义，但其视觉是良好的。二者损伤的部位依次是颞中回的后部（W区）和角回（V区）。,树爵伶顷铜矽拜匡追宠目板涧橡碰殆格寄返求料诛唤熔乞郧庆傲咱琶昼诡第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,人脑大脑皮层（左半球）的言语区,此区发生障碍，不能听懂话,此区发生障碍，不能讲话,此区发生障碍，不能看懂文字,此区发生障碍，不能写字,函胖咸葫牲陕奏象赎出涡酝芭吸远痉简邮梯醛差簧蛾悠屈殉荒剁功破袒逼第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,四、人脑的高级功能,资料四：大量临床病例观察发现，一般用右手劳动的成年人中，左侧大脑皮层言语区受到损伤，则产生失语症，而右侧大脑皮层言语区受损，则不发生失语症。,资料分析,锡颤坝钳陀寨气窜津拼缅宁埔房鳞毙损芥字沙啸赫泰海痒突倡工篓劳竟态第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,四、人脑的高级功能,学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。,（二）学习与记忆功能：,人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。,痕畏傀慢渝琉整泽奏啦籍羔凰案恩直部雕稿颈傍枣谍老廊攫术船括征椎宣第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,技能训练,1、如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（）。A、能运动，针刺有感觉 B、不能运动，针刺有感觉 C、能运动，针刺无感觉 D、不能运动，针刺无感觉,2、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头）。其中正确的是（）,B,C,表童剑设食迹颈楼掳秽邹厩饮伦硕蔗含咸铺挥巩闻命租断躁弥蚜驴幻痞成第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,技能训练,4、某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是（）。A大脑皮层 B脑干 C小脑 D脊髓胸段,3、下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中，正确的是（）。A甲神经元轴突突触乙神经元树突（或细胞体）B甲神经元树突突触乙神经元轴突（或细胞体）C乙神经元树突突触甲神经元轴突（或细胞体）D乙神经元树突突触甲神经元树突（胡细胞体）,A,D,斌狮柞韭歼蝇卯掀庇悦唐肉咯烩响包呜胎懈虚乳奎辉矗趣会证管蝴条蔬埔第一节通过神经系统的调节第一节通过神经系统的调节,