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    国统区爱国民主运动的作用是什么?.docx

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    国统区爱国民主运动的作用是什么?.docx

    国统区爱国民主运动的作用是什么?1947年5月30日,毛泽东在蒋介石政府已处在全民的包围中一文中曾高度评价了国统区爱国民主运动的先锋和主体一一学生运动:“学生运动是整个人民运动的一部分。学生运动的高涨,不可避免地要促进整个人民运动的高涨。国统区爱国民主运动的发展,对加速国民党统治集团的崩溃,对中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。那么,具体来说,其历史作用体现在何处呢?第1, 国统区爱国民主运动在政治上揭露和孤立了国民党统治集团,扩大了中国共产党的影响。抗战胜利后,国统区和收复区中不少人曾对国民党抱有幻想。许多人以为日本被打败了,从此可以安居乐业,用自己的双手建设一个和平民主、独立富强的新中国。但是,蒋介石国民党却倒行逆施,积极准备发动内战。“一二一”运动揭露了国民党打着“反内战的幌子积极准备内战的真面目,使其处境孤立。1947年的“五二0”运动的口号是“要饭吃、要和平、要自由,即反饥饿、反内战、反迫害。国民党却用逮捕、监禁、殴打、屠杀等暴力手段对付赤手空拳的学生,这就更加激起学生运动的日益高涨,使社会的同情倾向于学生方面,国民党当局完全陷入孤立。另外,国统区学生爱国民主运动在反对国民党统治集团统治、争取自己民主权利的同时,积极宣传共产党的方针政策,教育和团结了各阶层人民,争取了民心,扩大了党在国统区的政治影响,使蒋介石政权日益孤立,间接地声援了解放区自卫战争。第2, 第二,国统区爱国民主运动在战略上直接配合了人民解放军第一条战线的斗争。学生运动以及由学生运动促进的整个人民民主运动的发展,迫使国民党当局不得不把一部分兵力用来对付后方的群众运动。比如,“五二0”游行之后,国民党当局为防范学生在6月2日发动全国性运动,出动了大批军队、警察。这一天,“北平城门紧闭,西直门外戒备森严,十步一岗,五步一哨,如临大敌”,“调集了国民党军队构筑工事”,“一个个士兵荷枪实弹,上起刺刀,来回巡逻”。清华、燕京“四周也被成千的警察、特务所包围”。北平如此,其他许多城市也是如此。与此相反,解放军由于得到人民的拥护,它的后方是十分稳定的,它无须留驻大量的兵力,而可以把兵力集中地用于前线。1947年7月,国民党总兵力尚有370万人,由于大部分兵力用于守备,整个战场上的机动兵力不过40个旅。解放军总数为195万人,其中正规军100万人。由于不用分兵守卫后方供给线和城市,其机动兵力已超过国民党军队。正因为如此,中共中央才有可能毅然做出决定,在人民军队在数量上还不占优势的情况下,就开始发动战略进攻。所以,第二条战线的斗争,起着牵制敌人和配合人民解放军作战的作用。第三,国统区爱国民主运动配合了解放军接管城市。随着人民解放军对大中城市的大批解放,党号召国统区工人、学生运动起来,配合人民解放军“采取一切可能有效的步骤和方法,保护城市的一切建设1948年12月13日,中共中央华北局关于平津地下党的组织在接管城市中应做工作的指示中提出:(1)彻底肃清反革命及其破坏活动,并防止其他破坏活动;(2)完整地接收并管理全部公共产业、公共物资财产及其他一切公共建筑;(3)恢复正常的社会生活秩序与生产秩序,组织一切公私力量,供应城市的粮食、燃料及工业原料,沟通城乡的经济联系。学生在配合解放军接管城市工作中起了积极作用。在党的地下学委领导下,一些进步学生组织起来,学习、宣传党的政策;调查登记学校的重要财产,制定保护措施,监视校内国民党党团分子的活动,加强常备纠察队的警戒巡逻,储备粮食,保护水电安全等。如在人民解放军解放上海时,学生参加人民保安队和宣传队的总人数达1.5万人之多,他们对恢复上海的社会秩序和人民的正常生活起了重要作用。第四,国统区爱国民主运动积蓄了革命力量,锻炼和培养了大批干部。全国解放战争时期的爱国民主运动,不论就其规模还是就其斗争的尖锐复杂程度来说,都超过以往历次运动。由于正确地贯彻了党在白区工作的方针和一整套策略原则,因而革命力量的损失是很小的。从国民党的黑名单中就可看出学生运动为革命培养造就了大批骨干。仅1948年8月17日国民党行政院发布的“特种刑事检举公布的勒令投案的名单就有数千人。遵照我党中央指示,为了避免国民党的迫害,1948年从上海撤出了2000人,其中学生IOOO多人;北平1200人;天津有几百人。他们中的一部分是“为老区建设和接管新解放区的城市需要,输送的科技、工程、医务等干部,也有一部分是为了培养和训练到解放区受训的。以后这批干部随军南下,大部分参加了解放上海的接管工作,一部分去西南或其他地方工作”。其他地区也有类似这种情况。这些人,后来都成为各条战线上的骨干。总之,国统区的爱国民主运动,有力地配合了人民解放军军事战场的斗争,加速了中国革命的胜利进程,它的兴起和壮大对推翻国民党的独裁统治、夺取人民解放战争在全国的胜利发挥了重要的推动作用。

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