家庭教育指导师学习心得.docx

家庭教育指导师学习心得一开始接触这个家庭教育指导师，我就比较的兴奋，因为我平时从事的就是教育工作，我是当老师的，所以在与孩子们和家长们沟通交流的过程当中，家庭教育指导师这一块儿的知识对我非常的有用。那下面，我就写个对我印象比较深，影响比较大的事例，有一个学生，这个孩子叫小帅，学习成绩是我们班的最后一名，所以对这个孩子我给予了更多的关注。他平常，就是不善于说话，也不喜欢和同学交流。通常都是自己坐在一边儿，静静的在那里自己看和听其他同学说，或者是玩儿在一起，但是他很少参与进去。然后我就是课间的时候儿喜欢到班里去转一圈儿，每次看到他一个人坐在那儿，我就会坐在他旁边儿，然后，就跟他做一些简单的交流和沟通，问他今天上课有没有听课，有没有听懂，然后现在初三了，对将来有没有什么规划和想法?然后就这样，一开始他就回答我，就非常简单，就是几个字几个字的，没有深聊。后来我们写周记，也就是，要求学生们每周儿在周记本儿上写一篇周记，最好是写自己的真情实感，真实经历和想法。他交上来周记之后，我大吃了一惊，就平常我跟他在课间就说那么几句简单的聊天儿，但是对他的影响和触动是非常大的，他就说老师让我把平常不敢说的话都说出来了，我心里头就觉得老师是我的知音，就是说老师能懂我，他每次跟我聊天儿或听我说话，能够走到我的心里去。其实当时他写了好几页儿，大致上有800字左右，我特别震惊，因为我觉得我在他身上付出的并不多，但没想到对他的影响这么大。他这个周记写完了之后，我就想着让他在班里边儿跟大家分享一下，让大家也看到他的变化，也能听到他的心里话，但是因为他自己在班里边儿公开发言的时候很少，所以他的自信心不是很足，在我的鼓励之下，他也只是同意让我给他读一下。然后，他自己还是没有勇气上讲台，那我看到这种情况，我就把他写的前几个自然段，跟大家一起分享，同学们也非常震惊，因为在同学们的心目当中，他就是那种被人遗忘的孩子，就觉得他不会写出这么长的文字来。然后我给他读完了之后，就又过了几天，他又写了一篇，字写得非常工整，那字迹特别清晰，用词也特别得当。这一次，我跟同学们都用非常热烈的掌声来肯定和鼓励他。这一次，他敢把自己的文字跟大家分享了，从这一次之后，他跟同学们的关系缓和了许多，我看到他也开始跟同学一起聊天儿，一起开玩笑，课间的时候一起探讨问题，他的这些变化让我感到非常的惊喜。我觉得这要在学习家庭教育指导师课程之前，我通常没有这样的耐心和觉悟，去主动接近和了解学困孩子的内心世界。这样的接触后才发现，很多孩子，尤其是青春期的孩子，内心丰富脆弱又敏感，不轻易让人走进，却又渴望得到别人的理解和尊重，这个事之后，也提醒我和青春期孩子的家长们，一定要尊重和接纳包容孩子，每个孩子的内心都是纯洁和多彩的，成绩不能成为评价他们的唯一标准，他们需要更公平得尊重和信任。我想，在以后的工作和教学中，我会做得更细，去接近和改变那些心理上有些问题的孩子，去打开并了解他们的内心，帮助他们树立自信，勇敢面对学习和生活，做一个心理健康阳光的孩子，顺利度过青春期。