幼儿园保教工作计划.docx
幼儿园个人工作计划(2022-2023学年度第二学期)时间转眼飞逝，这个学期很荣幸来到了小五班和她们一起度过最开心快乐的幼儿时光，新的学期新的期望，新的学期新的挑战。本学期我们将根据指南和纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合我园年度目标任务，在“蒙以养正，添真为趣”的理念指导下，遵循儿童身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值，科学落实保育教育工作，提升保育教育质量。并充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。一、思想方面1 .本学期以纲要指南为指针，深入贯彻省、州、县下达的教育指导方针，以贵州省省级师范幼儿园评估细则为指导,结合我园三年发展规划(2021-2024)年度目标任务，在嗦以养正，添真为趣”的教育理念指导下，以课程审议为切入点，加强课程意识，强化日常教研规范性和有效性，提高教师户外自主游戏支持与观察能力，进一步提升保教质量，切实抓好教育教学常规管理,全面提升幼儿园保教质量。2 .关心国家关于幼儿教育方面的方针政策，经常和园里的优秀教师交流学习，探讨教学体会，以便提高自己的政治思想觉悟，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务素质，使自己尽快掌握小班教学的要领，掌握小班教学恃点，转变思想观念，紧跟幼儿教育发展的形热。3 .加强自身职业道德，时刻以教师职业道德规范自己的言行，加强工作责任心和责任感.做到关心、爱护、平等对待每一位幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。教书育人，为人师表，做到让社会满意，让家长放心，让幼儿身心健康和谐地发展。4 .不断学习优秀的教育教学方法，同时配合好班主任的工作，听从班主任分配的各项工作任务，开展好班内的班务工作。争取当好班主任的好助于，共同为本班的发展尽力。5 .遵守园内的一切规章制度，提高自身的思想道德素质，积极参加园内的活动，从各方面都提高自己能力。6 .大量阅读幼儿教育方面的书籍，研究幼教理论，从思想上武装自己，拓宽自己的思维，分析问题，在教学上多反思，正视自身的缺点和不足，提高自身的素质。7 .热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立良好的教师形象，用老师全部的爱去关爱每一位幼儿,平等对待班里每一位幼儿及家长，对幼儿一定一视同仁，并目时时告诚自己，一切要从孩子的角度出发,让每一位上幼儿园的孩子都能健康快乐的成长，时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。二、个人专业发展情况分析本学期，我将继续吸取教训、总结经验。我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动计划，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展，多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。在生活中热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。今后我会不断终身学习，不断提高自己的教育教学水平，掌握好自己的教学方式，以发展的眼光看待每一位幼儿，公平对待，尊重幼儿人格，不歧视，体罚和变相体罚幼儿，同事间团结合作，互相尊重，互相学习，工作共事。三、个人学习方面在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的言行举止动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和主班老师共同商量，认真参加教研活动，树立“终身学习”目标。四、工作方面1 .在幼儿园保育教育质量评估指标为指导，以半日观摩为契机，不断优化一日生活环节常规要求和指导要点，以“爱而添真，善保善教”为指导，以爱为本，保教并重。深入优化一日活动，合理优化一日活动安排表，重视幼儿生活及教育常规的培养，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。严格执行一日活动作息制度，开丰富多样、幼儿能自主选择游戏材料的户外活动，确保户外活动时间。2 .对工作做到主动、积极、踏实，对幼儿有爱心、耐心，跟幼儿建立一种平等关系，视孩子为自己孩子，对家长热情，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教。3 .针对本版的年龄差异和个体差异根据班级情况，来着手加强幼儿的自理能力发展，在下学期即将升入中班，也会培养幼儿的初步交往能力，在户外，室内继续加强班级常规教育，培养幼儿好习惯。4 .做到与家长进行及时沟通，争取家长的理解、合作及主动参与，提升家园教育合力，同时面向家长提供科学育儿指导。五、家长工作1.利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况，家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师，从而形成家园联系的良好氛国。2 .做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园。3 .以“添真服务”为指导，重视家园联系，增强教师服务意识,耐心对待家长，服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。以上就是我本学期的个人工作计划，即日起我将会认真执行，做到保教结合，使每个孩子身心得到健康发展。
