幼儿园保教工作计划（小五班）.docx

幼儿园保教工作计划（2022-2023学年度第二学期）以36岁儿童发展指南为指导方向，结合安吉游戏的理念，继续紧紧围绕“添真”文化,根据本班的实际情况，年龄特点及个性差异，为了更好的开展班级工作，给孩子提供健康成长的环境，特拟定以下计划：一、班级幼儿情况分析（优点、薄弱情况分析）经过一学期的学习，幼儿在各方面都有进步和提高，同时也存在一些薄弱环节，总体表现如下：（一）生活方面优点：通过一学期幼儿园的集体生活，幼儿都能独立使用餐具，用手抓饭、掉饭粒现象有所改观，幼儿的自我服务意识逐渐增强，能尝试独立穿脱衣裤，并较整齐地折叠好。不足：塞内衣、扭纽扣、拉拉链、系鞋带等技能还需继续培养。（二）运动方面优点：幼儿都能参与户外运动，喜欢模仿早操律动，能和老师一起做体育游戏，有热了要及时脱衣的意识。不足:集体游戏的规则意识欠缺，控制力及自我保护意识还有待加强。（三）游戏方面优点：对结构玩具十分热衷，能想象、大胆尝试动手完成一件作品。不足:彼此之间的交流较少，幼儿有争抢玩具的现象出现，在游戏中解决问题能力、协商能力都有待继续培养。（四）学习方面优点：幼儿的注意力、语言表达能力都有所提高,大多数幼儿具有一定的求知欲和探索的欲望。不足:在倾听习惯及大胆表现自我方面还需继续培养。二、工作重点本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。培养幼儿良好的倾听习惯及阅读兴趣。在工作中加强个别幼儿的指导，将班级主题活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。三、领域目标及措施（一）语言领域目标1 .乐于与人交谈，讲话礼貌。2 .注意倾听对方讲话，能理解日常用语。3 .能清楚地说出自己想说的事措施1 .能安静地听教师或同伴讲述，养成在集体活动中注意倾听别人讲话的习惯2 .为幼儿提供倾听和交谈的机会。3 .与幼儿交谈时要用幼儿能够听懂的语言。4 .鼓励幼儿在讲述活动中，说出讲述内容的主要特征或主要事件。5 .为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。（二）社会领域目标1 .乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。2 .理解并遵守日常生活中基本的社会行为规范。3 .能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。措施1 .对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。2 .当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。3 .用故事、游戏等多种形式，引导幼儿正确与同伴交往的方式。4 .经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏规则。5 .在幼儿园的区域活动中，创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便，鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。6 .对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定，对违规行为给予纠正。如：幼儿主动为老人让座时要表扬；幼儿损害别人的物品时要及时制止。7 .幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。（三）科学领域目标1 .亲近自然，喜欢探究。2 .操作、摆弄，体验物体成双成对的对应关系。措施1.和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起讨论问题的答案。3 .为幼儿提供相应的玩具材料，鼓励幼儿操作摆弄。4 .家园共育，为幼儿创造相应的种植、养殖活动。（四）健康领域目标1 ,逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2 .在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。措施家园配合，帮助幼儿适应集体生活和培养幼儿自理能力。（五）艺术领域目标1 .能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。2 .喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。措施1.让幼儿多接触自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。3 .让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达对音色、强弱、快慢的感受。4 .多给幼儿提供发展小肌肉群的机会，并用折纸、剪纸，橡皮泥等手工制品装饰美化环境。4,提供丰富、便于取放的材料。四、保育工作秉持“添真服务”的理念，增加保育服务意识，按照保健室要求做好班级的卫生消毒工作，为孩子们的健康成长保驾护航。根据一日生活流程要求，组织好孩子们的户外游戏活动和户外体育活动,保证每一天的户外游戏活动时间不少于2小时（如遇下雨天或天气十分寒冷时，改为室内的体育活动，保证每天让孩子动起来）。帮助孩子提高自理能力，比如自己穿脱衣服、鞋子。在冬季到来能在洗手前自己将衣袖挽高之类的。由于小班幼儿卫生意识不强，所以班上三位老师要时刻提醒孩子养成良好的卫生习惯，例如：不抠鼻子，不吃手，勤洗手，勤换衣等等。五、家长工作（一）以“添真服务”理念为指导，重视家园联系，在家长会、家园共育栏中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。（二）通过家教园地、QQ、电话、幼儿成长册等与家长交流幼儿在家情况，让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。（三）利用节日、主题等活动，进一步密切家园联系。（四）每月在班里评选一位“添真家长”，对积极参与班级活动的家长进行鼓励。六、每月工作安排时间具体工作安排3月L稳定幼儿情绪，帮助幼儿熟悉适应环境2 .做好家长园地，给家长具体的育儿指导3 .组织班级三八妇女节、植树节踏青活动4 .开展“我爱我家”主题活动，进行环境创设的补充5 .创设班级区域，引导幼儿开展区域活动4月L积极参加“三月三”主题活动2 .参加大教研活动3 .课程后审议汇报4 .师幼共同创设活动区域。5 .六一活动筹备5月L师幼共同创设活动区域。2 .班级课程审议研讨与实施3 ,参与学前教育宣传月活动4 .完善班级区域主题墙6月L参与“六一”活动2 .积极开展端午节活动3 .加强幼儿良好习惯的培养，养成勤换衣、勤漱洗、勤剪指甲的好习惯4 .做好家园联系5 .开展主题活动，进行环境创设7月L课程后审议汇报2.做好假期安全教育2 .毕业典礼3 .上交各种工作总结