小一班备课本第12周备课教案.docx

周次第十二周0期2023.05.08星期星期一晨间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2.愿意参与晨练活动，能双脚连续向前跳5米。生活活动1 .知道不把大、小便排在坑外，纸巾扔垃圾桶。2 .注意幼儿用餐时的坐姿、学习时的坐姿、看书时的坐姿。户外自主游戏游戏区域：添真陂塘观察要点：幼儿对水区的基本材料是否感兴趣。区域活动重点指导区域：阅读区观察要点：幼儿能否一页一页翻书，能否坐姿端正、持书正确的看书。户外体育活动活动名称：爬爬乐执教教师：活动目标：1 .能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。2 .鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。3 .在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。活动准备：地垫若干，平衡木，障碍盒，轮胎，海绵棒。音乐：北斗神拳，甩葱歌，小宇宙。活动过程：（一）热身活动。小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。幼儿分两队，在老师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。（二）基本活动。情景游戏：学习解放军爬行的技能。游戏一：自由爬。幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。1.双手、双脚屈膝爬。（蚂蚁爬）2 .双手、双脚爬过地垫。（蜘蛛爬）3 .匍匐爬。（乌龟爬）4,横着爬。（螃蟹爬）5.倒着爬。教师小结：多种方法一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。游戏二：快乐向前冲。幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。1.双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。2 .螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。3 .匍匐爬。要求身体一定要贴着地面。教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快！（三）游戏活动游戏一：我是小小解放军、技能考核阶段，设置情境：解放军要去打仗，途中会遇到山坡，草地，池塘，鼓励幼儿探索如何渡过，大胆顽强的完成任务。规则：幼儿分两组，比比哪组爬得快。1.设置障碍物纸盒，幼儿练习爬行°4 .匍匐爬过平衡木。5 .爬过障碍物轮胎。教师小结：教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小解放军。游戏二：智勇大冲关规则：幼儿分两组，一组手握海绵棒上下摆动，一组穿过大海浪，根据音乐快慢来爬。两队互换角色进行游戏。教师小结：小朋友都很勇敢来闯关，今天我们靠自己的能力、团队合作完成游戏活动，你们真棒。（四）放松活动。老师做放松运动。学习活动语言领域：颜色大搜查活动目标：1 .能与同伴一起讨论自己喜欢的颜色，注意倾听同伴的交流。2 .能说出周围环境中自己看到的颜色，能说出颜色的名称及对应颜色的物品。3.感受生活中、大自然中色彩的丰富，喜欢多彩的世界。活动重点：能与同伴一起讨论自己喜欢的颜色，注意倾听同伴的交流。活动难点：感受生活中、大自然中色彩的丰富，喜欢多彩的世界。活动准备：1 .环境谁备：将各种颜色的各种材料摆放在活动区比较明显的地方；色彩丰富的幼儿园户外环境。2 .材料准备：颜色大搜查表。3 .经验准备：家长已带幼儿寻我并观察过小区、周边公园等环境的色彩。活动过程：一、引导幼儿说说自己找到的颜色。（一）幼儿讲述自己找到的颜色。爸爸妈妈带你们到小区、花园里观察，请你说说，你和爸爸妈妈看到了哪些颜色的花？请用完整的语言回答。（二）师幼共同回忆“我听到的颜色名称”。重点提示语：刚才我们一起交流了自己看到的颜色，你都听到了哪些颜色的名称？二、了解生活中丰富的色彩。（一）观察“颜色大搜查表格，兴试说一说表格中颜色的名称。你在这此表格中找到了哪些颜色？看谁找到的颜色与别人不一样。幼儿仔细观察表格，说出自己找到的颜色：我我到了XX颜色的XX。如：我找到了黄色的迎春花。（二）交流调查表，说出自己熟悉的颜色的名称。教师将幼儿的调查表粘贴到墙上，请幼儿自行观察，说说自己看到了什么颜色，是谁喜欢的颜色。三、游戏：找一找。（一）寻找教室里的颜色。教师事先将准备好的紫色、橙色、灰色、粉红色的颜色娃娃贴于教室里。提问：刚才认识很多的颜色宝宝，小朋友们来找一找这些颜色宝宝在哪里呢？把你找到的和同伴、老师一起分享。（二）在幼儿园里寻找颜色。生活中有许多颜色，正是有了这各种各样的颜色，我们的教室、幼儿园、大街、公园、小区才会变得这样的美丽。我们到教室外面去找一找，看有哪些颜色把我们的幼儿园装扮得这么美丽，看谁我到的颜色最多。找到了，就请你告诉老师或你的小伙伴。（三）幼儿到户外去寻找颜色，看谁我到的颜色最多。学习活动反思周次第十二周0期2023.05.09星期星期二晨间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2.通过参与各种艺术活动大胆表达对家人的爱。生活活动1 .知道不把大、小便排在坑外，纸巾扔垃圾桶。2 .注意幼儿用餐时的坐姿、学习时的坐姿、看书时的坐姿。户外自主游戏游戏区域：添真陂塘观察要点：什么东西能沉下去。区域活动重点指导区域：建构区观察要点：能否拼插出游乐场。户外体育活动活动名称：红灯、绿灯、马上开灯执教教师：活动目标：1 .锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。2 .强化幼儿的交通规则意识，红灯停绿灯行。活动准备：红绿灯牌各一个，平地.上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。活动过程：1 .幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。2 .游戏开始，开灯者说红灯绿灯马,上开灯”时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。3 .开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。4 .游戏注意事项：如果举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。2、幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿由规则的变化到不规则的变化。学习活动健康领域：颜色大风吹活动目标：1 .练习四散跑和向指定方向跑。2 .能辨别颜色，并向指定颜色快速奔跑。活动重点：能够口齿清楚地朗诵儿歌。活动难点：在倾听中感受儿歌的前律，理解儿歌所表达的爱爸爸妈妈的情感。活动准备：红黄蓝小风车若干、红黄蓝三色令旗、红黄蓝颜色标记。活动过程：一、开始部分热身活动，引起幼儿的兴趣。幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进人活动区，模仿开汽车、小鸭走、小免跳、大象走、小熊走等动作，做热身活动。二、基本部分听口令向指定方向跑。(一)用风车激发幼儿参与运动的兴趣。1 .风车王国里的风车娃娃可真多呀!你想和风车娃娃交朋友吗？请你挑一个自己喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的相同。2 .基本动作练习一-四散跑。(1)幼儿听音乐自由四散跑。你的风车是怎样转动起来的？与幼儿交流风车转起来的经验:手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快。(2)向指定方向跑。教师发出口令：“风车风车向着玩具架跑去。幼儿根据指令向指定方向跑。三、集体玩风车，练习向指定方向跑。(一)游戏：送风车回家。1 .这里是风车娃娃的新家。你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新吧。教师注意：当幼儿自行送风车回家后，改变颜色标记的位置，再次送风车回家，游戏反复玩34次。2 .游戏：“颜色大风吹”规则：根据教师手里的令旗颜色，教师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。听到老师说“风大了”小朋友就跑快些；“风小了”，就跑慢些；“风停了”,就赶紧回到家里去。教师分别举红、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。（二）放松活动。幼儿将风车送回家，随音乐做放松运动。学习活动反思周次第十二周0期2023.05.10星期星期三晨间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2.喜欢和同伴一起参与晨练活动，感受共同晨练的快乐。生活活动1 .知道不把大、小便排在坑外，纸巾扔垃圾桶。2 .注意幼儿用餐时的坐姿、学习时的坐姿、看书时的坐姿。户外自主游戏游戏区域：添真陂塘观察要点：幼儿对辅助材料与工具的选择和使用。区域活动重点指导区域：娃娃家观察要点：在游戏中幼儿能否根据扮演角色模仿角色的语言。活动名称：颜色大风吹执教教师：活动目标：1 .练习四散跑和向指定方向跑。2 .能辨别颜色，并向指定颜色快速奔跑Q活动准备：红黄蓝小风车若干、红黄蓝三色令旗、红黄蓝颜色标记。活动过程：一、开始部分热身活动，引起幼儿的兴趣。幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进人活动区，模仿开汽车、小鸭走、小免跳、大象走、小熊走等动作，做热身活动。二、基本部分听口令向指定方向跑。(一)用风车激发幼儿参与运动的兴趣。1 .风车王国里的风车娃娃可真多呀!你想和风车娃娃交朋友吗？请你挑一个自己喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找户外体育找和谁的相同。活动2.基本动作练习四散跑。(1)幼儿听音乐自由四散跑。你的风车是怎样转动起来的？与幼儿交流风车转起来的经验:手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快。(2)向指定方向跑。教师发出口令：“风车风车向着玩具架跑去。幼儿根据指令向指定方向跑。三、集体玩风车，练习向指定方向跑。(一)游戏：送风车回家。2 .这里是风车娃娃的新家。你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新吧。教师注意：当幼儿自行送风车回家后，改变颜色标记的位置,再次送风车回家，游戏反复玩34次。3 .游戏：“颜色大风吹”规则：根据教师手里的令旗颜色，教师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。听到老师说“风大了”小朋友就跑快些；“风小了”，就跑慢些；“风停了”，就赶紧回到家里去。教师分别举红、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。（二）放松活动。幼儿将风车送回家，随音乐做放松运动。学习活动科学领域：长短颜色棒活动目标：1 .能正确比较3以内物体的长短。2 .能进行3以内物体按长短的顺序排序Q活动重点：能正确比较3以内物体的长短。活动难点：能进行3以内物体按长短的顺序排序。活动准备：1 .教具：长短不一的红、黄、蓝纸棒各1根，每根比前一根长5厘米，逐渐递增。2 .学具：幼儿人手一个篮子，里面装着：长短不一的红、黄、蓝纸棒3根、长短不一的铅笔3支、长短不一的彩色吸管人手3根。活动过程：一、引导幼儿探索比较长短的方法。（一）篮子里有什么？（二）请每个小朋友拿出三根彩色纸棒：这些纸棒一样吗？有什么不一样？可以用什么方法知道哪根小棒长？哪根小棒短？（三）幼儿自由兴试比较三根纸棒的长短。教师小结：把三根纸棒靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪根长，哪根短了。二、按长短规律排序。（一）想想哪根纸棒应该排在最前面，哪根纸棒跟在它的后面。请大家说说怎样给纸棒排队？（二）幼儿动手操作。教师小结：在给纸棒排队的时候，可以由长到短的排列：最长的、较长的、短的；也可以由短到长的排列：短的、较长的、最长的。三、幼儿自主练习。（一）给铅笔排队。请小朋友把篮子里的铅笔拿出来，比比它们哪根长，哪根短，再把它们下端对齐排排队，然后跟你旁边的小朋友说一说你是怎么排的。（二）幼儿操作，教师巡回指导。（三）给吸管排队。四、拓展练习。运用游戏材料，按长短进行标记。学习活动反思周次第十二周日期2023.05.11星期星期四晨间活动1 .按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2 .对手工活动感兴趣，有表现简单物体的能力。生活活动1 .知道不把大、小便排在坑外，纸巾扔垃圾桶。2 .注意幼儿用餐时的坐姿、学习时的坐姿、看书时的坐姿。户外自主游戏游戏区域：添真陂塘观察要点：那些物体能在水里玩。区域活动重点指导区域：图书区观察要点：能否大胆表演故事我的颜色旅行。户外体育活动活动名称：城门城门几丈高执教教师：活动目标：1 .练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。2 .培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。活动准备：苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操。活动过程：1.教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。2 .教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。3 .教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。4 .教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。5 .幼儿第2次做钻城门的游戏一次。6 .教师继续提出游戏玩法及规则：'苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。7 .幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。8 .增加城门的高度再次游戏。9 .教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。做放松活动，带幼儿回教室。学习活动艺术领域：我的颜色小书活动目标：1 .了解书的基本结构，幼儿愉快地与家长一起制作小书。2 .能按自己喜欢的颜色收集相关的材料自制颜色小书。活动重点：了解书的基本结构。活动难点：按自己喜欢的颜色收集相关的材料自制颜色小书。活动准备：画笔颜料、油画棒、过期杂志、报纸、广告单、白纸、色纸、胶棒，自制一本“X色小书”活动过程：一、欣赏自制颜色小书。展示事先制作的“X色小书”（如“红色小书”），了解书的构成。这是一本红色小书，这是书的封面，封面上有什么？（书的名字、故事的主要内容、作者的名字。）这是书的封底，封底上有什么？（制作人的信息。）这本红色的小书里有什么？（了解颜色小书的内容:介绍我喜欢的颜色，这种颜色的各种物品。）二、制作颜色小书。（一）确定制作内容：如果你要做一本颜色小书，会做哪种颜色的？有哪些物品、食物、玩具.是这个颜色的呢？（二）确定制作方法：用什么材料来做颜色小书？有颜色的物品在哪里找到？（三）确定分工：在制作颜色小书时，你和家长分别做什么事？（四）幼儿与家长制作颜色小书。幼儿用剪贴色纸或涂色的方式制作封面和书页内容，最后装订成我的X色小书。三、利用分享时间，请幼儿和同伴交流我的X色小书。学习活动反思周次第十二周日期2023.05.12星期星期五晨间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2.积极参与晨练，不在旁边玩耍。生活活动L知道不把大、小便排在坑外，纸巾扔垃圾桶。2.注意幼儿用餐时的坐姿、学习时的坐姿、看书时的坐姿。户外自主游戏游戏区域：添真陂塘观察要点：幼儿在游戏中的规则意识。区域活动重点指导区域：语言区观察要点：鼓励幼儿大胆分享自己制作的颜色小书。户外体育活动活动名称：小兔采蘑菇执教教师：活动目标：1.练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。2.喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。活动准备：幼儿人手一块彩色塑料板，录音机，磁带，蘑菇。活动过程：1.开始部分：幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也做睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动）”宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子二2.基本部分。（1）继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。小白兔结伴分散练习。（在练习过程中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。）幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（教师强调动作的要领）幼儿再次分散练习。（教师注意个别指导）（2）以游戏”小白兔采蘑菇”的形式复习跳、钻、爬等动作师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。提出游戏要求。（3）兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。幼儿集体游戏。（游戏反复进行两次）第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈：”天黑了，我们睡觉吧。"（大家蹲下做睡觉样子）第二次：兔妈妈：”天亮了，我们再去采蘑菇吧。”小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。3.结束活动。兔妈妈：蘑菇采完了，我们高兴不高兴？让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。学习活动语言领域：小黄和小蓝活动目标：1 .能倾听，感受朋友、亲人间的爱意。2 .积极参与阅读活动，并能在活动中自由想象和表述。3 ,学习逐页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。活动重点：积极参与阅读活动，并能在活动中自由想象和表述。活动难点：能倾听，感受朋友、亲人间的爱意。活动准备：绘本小黄和小蓝活动过程：一、师幼共读绘本小黄和小蓝。（一）提问引起幼儿注意。你从封面看到什么？（二）共读第1页。一一这是小蓝。小蓝长得怎么样？“小蓝的家里，有蓝爸爸和蓝妈妈。”一一你认为谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？小蓝的好朋友是谁？小黄长什么样？小黄家里有谁？二、幼儿自主阅读第二页。小黄和小蓝是怎么样玩藏猫猫的？它们在一起都怎么玩的？你和你的好朋友在幼儿园是怎么玩耍的？三、师幼共读第34页，指导幼儿阅读绘本中的细节和符号。（一）小黄和小蓝开心地抱在一起。（二）咦，发生了什么呢？抱呀抱呀，抱得越来越紧，结果,他们变绿了。变绿后的小黄和小蓝还玩了什么？（三）它们准备回家了，猜猜可能会发生什么事？（四）好累呀，他们回家去了。可是四、师幼共读第5-6页。为什么爸爸妈妈都不认识他们了？蓝爸爸和蓝妈妈是怎么说的？黄爸爸和黄妈妈是怎么说的？爸爸和妈妈不认识小黄和小蓝，它们心情怎样？小黄和小蓝发生了什么变化？猜猜爸爸妈妈去拥抱小黄和小蓝可能会发生什么事？五、自主阅读第7页。小黄和小蓝又发生了什么事？六、幼儿自主网读，教市完整讲述故事，进一业理解故事肉谷。小黄和小蓝抱在一起变成了什么？小结：黄色和蓝色混合在一起就能没成绿色，那猜猜还有哪些颜色放在-起也会变？会变成什么颜色呢？学习活动反思