小一班备课本第4周备课教案.docx

周次第四周日期2023.03.13星期星期一晨间活动1 .喜欢教师和同伴，愿意上幼儿园。2 .主动接受老师晨检Q3 .能单双脚交换连续向前跳。生活活动L能主动表达自己的饮食需要。2 .能独立上厕所，知道不把大小便排在坑外。3 .在老师的提醒下尽量多喝温热水，知道不能喝生水。户外自主游戏游戏区域：建构区观察要点：能否用多种材料搭建房子。区域活动重点指导区域：娃娃家观察要点：能否长时间的照顾娃娃并喂食物。户外体育活动活动名称：爬爬乐执教教师：活动目标：1.能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。2鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。3.在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。活动准备：地垫若干，平衡木，障碍盒，轮胎，海绵棒。音乐：北斗神拳，甩葱歌，小宇宙。活动过程：幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。1 .双手、双脚屈膝爬。（蚂蚁爬）2 .双手、双脚爬过地垫。（蜘蛛爬）3 .匍匐爬。（乌龟爬）4 .横着爬。（螃蟹爬）5 .倒着爬。数学：树叶标本展活动目标：1.喜欢动手操作，体验分类活动的乐趣。2 .会按物体的种外部特征（颜色、大小形状等）进行简单的分类。3 .能用语言表达出分类过程和结果。活动重点：体验分类活动的兴趣。活动难点：能用语言表达出分类过程和结果。活动准备：1.教师用材料:教具“树叶标本展°2.幼儿用材科：（探究册）第23页、探究卡“树叶标本服，鳄鱼看牙医”，自备雪花片、收纳筐若干。活动过程：一、活动导入（一）出示教具，创设情境自然博物馆里正在举办树叶标本展，看看它们都有什么不学习活动同。引导幼儿观察树叶并说出树叶有大的、小的，有红色的、黄色的、绿色的，有扇形的、掌形的和椭圆形的。二、集体探究（一）按颜色分类。教师出示教具中红色和绿色掌形树叶散放在黑板上，提问：看一看这些树叶标本有什么相同，有什么不同，可以怎么分类？幼儿自由讨论，发现这些树叶有红色和绿色两种颜色。教师根据幼儿的描述，将红色树叶放在一起，绿色树叶放在一起，引导幼儿观察。小结：树叶可以按红、绿两种颜色进行分类。（二）按形状分类。教师出示教具中绿色的树叶散放在黑板上，提问：这些树叶标本有什么特征？可以怎么分类？幼儿观察并自由讨论:树叶都是绿色的，但有两种形状，把同种形状的树叶放在一起，探索按形状进行分类。教师小结：树叶的颜色相同，但形状不同，可以按照形状进行分类。（三）.按大小分类。教师出示教具中的黄色树叶散放在黑板上。提问：这些树叶有什么特征，可以怎么分类？幼儿发现树叶颜色相同，形状相同，但大小不同，并将大的树叶放在一起，小的树叶放在一起，探索按大小进行分类。三、结束活动（一）玩游戏“找树叶”。将幼儿分组，每组挑选一款树叶标本，先小组讨论树叶具有哪些特征，如颜色、大小、形状等，教师带领幼儿有秩序地去户外收集具有相同特征的树叶。（二）幼儿收拾材料。教师与幼儿共同收拾整理活动材料，结束活动。学习活动反思周次第四周日期2023.03.14星期星期二晨间活动L喜欢教师和同伴，愿意上幼儿园。2.愿意和老师交谈自己的假期生活。生活活动L能坐在自己座位上用小勺吃饭。2 .能独立上厕所。3 .在老师的提醒下尽量多喝温热水。户外自主游戏游戏区域：建构区观察要点：正确使用材料，利用多种材料搭建。区域活动重点指导区域：美工区观察要点：能否正确的使用剪刀剪纸。户外体育活动活动名称：赶小猪执教教师：活动目标：L练习持物控球跑,提高控制能力。2 .学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。活动准备：皮球、小棍、小椅子若干张活动过程：1.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散步。3.赶着小猪去郊游，边讲边练。2.小猪去郊游：(1)介绍郊游的行程,走过一条小路，穿过一片树林绕过小山。(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶学习活动语言：小威向前冲活动目标：1 .知道自己是由爸爸的精子和妈妈的卵子结合发育而成。2 .树立面对困难也要勇往直前，不轻易放弃的精神。3 .能够正确认识自己，寻找自己和爸爸妈妈之间的相同之处。活动重点：知道自己是由爸爸的精子和妈妈的卵子结合发育而成的小生命。活动难点：指出精子“游泳”的正确路线图。活动准备：小威向前冲绘本PPT。活动过程：一、想一想，欣赏绘本封面。（一）通过教师提问，引出主题，让幼儿对故事主人公进行初步的想象。提问：1.绘本的名字叫什么？2.向前冲的小威会是一个怎样的小威？小威到底坚强勇敢在哪里呢？小威向前冲要冲到哪里去呢？让我们一起来看看这本故事。二、听一听,欣赏绘本主要内容。（一）教师有情感地讲述1-5张幻灯片，让幼儿认识自己的优点和不足。提问：1 .小威是一个怎样的小威？2 .小朋友们认为小威是个棒小孩吗？3 .你认为你是一个棒小孩吗？4 .你觉得自己哪个地方是高手？那你们是棒小孩吗？5 .你们有没有像小威一样，也有一些地方不太好？教师小结：你有很多地方是高手，也有一些地方不太好，那你们还会认为小威不是一个棒小孩吗？孩子们，只要你有一个地方是高手，你就是棒小孩！（二）教师继续讲述6-17张幻灯片，让幼儿知道小威游泳的路线以及面对困难不能轻言放弃。提问：L你认为小威该怎么走?让我们一起看看地图，起点在这儿，终点在那儿，看看小威是怎么走的。2 .小威在哪里?你们是怎么看出来的？3 .小威的好朋友小布追上来了，小威应该怎么办？小结：孩子们，小威碰到小布就好像我们碰到困难一样，遇到困难不要害怕，继续向前冲，让我们给小威加油。三、播放生命孕育过程的视频，寻找自己与别人的不同之处以，及和爸爸妈妈的相同。教师继续讲述PPT,引导幼儿寻找自己与父母的相同之处。提问：1 .小娜长大后会是一个怎样的女孩呢？2 .小娜头发的颜色会是什么颜色？3 .图片中的两个人长得像吗？哪里像？为什么像？4 .你和你的爸爸妈妈哪里像？小结：因为小娜和布朗先生的女儿，你们是爸爸妈妈的女儿，所以小娜和爸爸妈妈很像，你们也和自己的爸爸妈妈很像。播放中国人和外国人的图片，引导幼儿观察讨论自己与小伙伴的不同之处？四、找自己与小伙伴的不同。因为我们身上有许多与别人不一样的地方，和别人不同的地方越多，你越与众不同。活动延伸：小威到哪里去了呢？小娜是怎么来的呢？你们又是怎么来的呢?小朋友们回家和爸爸妈妈一起找一找，你们还有哪些地方长得很像。学习活动反思周次第四周日期2023.03.15星期星期三晨间活动L有礼貌的和老师问好,并排队接受晨检。2.能身体平稳地双脚连续向前跳。生活活动1 .能坐在自己座位上用小勺吃饭。2 .能独立上厕所，知道不把大小便排在坑外。3 .在老师的提醒下尽量多喝温热水，知道不能喝生水。户外自主游戏游戏区域：建构区观察要点：幼儿能否合作搭建滑滑梯。区域活动重点指导区域：小厨房观察要点：不把材料乱扔在地上。户外体育活动活动名称：吹泡泡执教教师：活动目标：1.通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。2 .培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。3 .引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备：1 .泡泡水。2 .幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动过程：1.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。2 .基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。3 .教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈，念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。音乐：我家有几口活动目标：1理解歌词内容，能用替换数字和名称的方法创编新的歌词内容。2.知道自已全家福照片上的家庭成员数量。活动重点：知道自己的家庭成员。活动难点：创编新的歌词内容。活动准备：1.材料准备：每个幼儿准备1张全家福、教师准备小狗手偶1个、在教室布置一个温馨的小狗的家。学习活动2.经验准备：亲子调查（我家有几口）。活动过程：一、创设家的情景，引起幼儿参与活动的兴趣。（一）激发兴趣，创设到小狗家做客的情景，跟随我家有几口歌曲的旋律，到小狗家门口。（二）练声：到小狗家门口，用歌声敲门。1 .教师交代敲门的规则：用歌声敲门，小狗才能听见。2 .随韵律练声23次。3 .小狗打开门，用歌声请小朋友进屋。二、感受歌曲的旋律，熟悉歌曲。（一）导人歌曲：教师与幼儿-起问小狗。提问：小狗，你的家真大，你家有几口人呢？（二）小狗用歌曲回答“我家有X口”。（三）教师提问帮助幼儿理解歌词内容。三、提问：小狗家有几个人？有哪几个人？再加一个谁？一共有几口？四、一起学唱歌曲。（一）教师带领幼儿一边扳手指一边学唱歌曲，提醒幼儿注意休止符和间奏。（二）尝试根据全家福照片改编歌词。（三）经验1 .提问：小朋友也有一个家，你的家有几个人呢？2 .观察照片，了解自己家人的人数，他们分别都有谁？3 .教师示范创编:教师拿出自己家的照片，根据照片上的人数及具体情况创编歌。4 .引导幼儿根据全家福上内容创编歌曲。5 .请个别幼儿上来在集体面前演唱自己创编的新歌词。（四）集体随音乐表演歌曲（提醒幼儿可以唱自己的创编的新歌词）。五、结束活动。幼儿整理材料离开教室。学习活动反思周次第四周日期2023.03.16星期星期四晨间活动L有礼貌的和老师问好,并排队接受晨检。2,能根据老师给的主题进行绘画、大胆创作。生活活动1 .能坐在自己座位上用小勺吃饭。2 .能独立上厕所，知道不把大小便排在坑外。3 .在老师的提醒下尽量多喝温热水，知道不能喝生水。户外自主游戏游戏区域：建构区观察要点：幼儿能否合作完成城堡的搭建。区域活动重点指导区域：阅读区观察要点：结束后幼儿是否能按照标识摆放图书。户外体育活动活动名称：单脚向前跳执教教师：活动目标：锻炼幼儿单脚跳跃的能力。活动准备：活动过程：幼儿分为两组排成一排，教师讲解规则，幼儿原地尝试，加大难度，教师站在终点，幼儿需要单脚从起点跳到终点为胜利，中途脚不能放下来，前一二三名获得小贴画。学习活动社会领域：我的全家福活动目标：1 .在观察的基础上，学习在头像的相应位置添画五官和发型，大胆表现父母和自己的主要特征。2 .尝试用靓丽的色彩图画背景，衬托画面主题内容。3 .能用完整的语言介绍自己的父母。活动重点：能完整的介绍自己的父母。活动难点：大胆的画出父母和自己的主要特征。活动准备：1 .幼儿细致观察过父母的主要特征。2 .全家福照片、五官和发型的小图片、全家福范例。3 .没五官的全家福图像、油画棒、勾线笔等人手一份。活动过程：一、经验回忆。（一）你家里都有谁?他们都是什么样子的呢？（二）宝宝和爸爸妈妈有什么不同啊？（三）欣赏全家福照片2-3张。照片上都有谁？爸爸妈妈有什么不同？（五官、发型、高矮、服饰等不同）照片上还有什么？二、讨论会话方法。出示全家福范例。出示五官小图片，让幼儿摆在大图上，进一步明确五官和头发的位置。三、幼儿进行创作活动。教师指导幼儿进行绘画制作。四、活动结束教师与幼儿共同收拾材料离开教室。学习活动反思周次第四周日期2023.03.17星期星期五晨间活动L有礼貌的和老师问好,并排队接受晨检。2.能身体平稳地双脚连续向前跳。生活活动L能坐在自己座位上用小勺吃饭。2 .能独立上厕所，知道不把大小便排在坑外。3 .在老师的提醒下尽量多喝温热水，知道不能喝生水。户外自主游戏游戏区域：建构区观察要点：滑滑梯的实验能否成功。+区域活动重点指导区域：语言区观察要点：能否正确爱护图书。户外活动活动名称：小乌龟打怪兽执教教师：活动目标：锻炼幼儿的身体协调能力。活动准备：跨栏18个（每组3个）、平衡木6个、沙包6个。活动过程：游戏分为八个小朋友为一组，设置八条赛道，每条赛道上分别设置了跨栏、平衡、最后扔沙包，小朋友根据设置的顺序到终点扔沙包，沙包扔得最远的获胜，取前三名。活动规则：游戏过程中不能越过项目，必须完成设置的每一项，只能走自己的赛道，不能走去其他赛道。学习活动语言领域：一家人活动目标：1.初步理解“全家福”的含义，知道父母的辛苦。2 .能在熟悉的人面前大胆谈论自己的家庭成员。3 .培养关爱家庭的情感，知道关心长辈、听大人的话。活动重点：知道父母的辛苦，能大胆的谈论自己的家庭成员。活动难点：知道要关心长辈，爱家庭。活动准备：1 .实物玩具:小羊。2 .每个幼儿一张“全家福”照片。3 .让幼儿回家了解父母的工作。活动过程：一、视频引入（一）播放视频小猪佩奇的一家人。（二）请小朋友讲一讲“家里都有谁”。教师利用实物投影,让幼儿看着照片讲,教师重复幼儿的话,练习其说话的完整性。还有（三）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁”。教师:其他小朋友一定也想说说自己的一家人。（四）了解词汇“全家福”的含义。刚才，小朋友们介绍得很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”二、故事导入，情景联系（一）教师以小动物的语气回答问题起示范作用。教师：看！老师请来了大家认识的客人小羊灰灰。灰灰与大家打个招呼Q大家好!小朋友怎么说？（幼儿回答）教师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作。教师以小动物的语气回答问题：“听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。（二）请幼儿回答问题。小羊灰灰：小朋友们，你们能告诉我：你们的爸爸妈妈是干什么工作的？（三）段落性小结。教师:现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？”让幼儿注意倾听，把话说完整。教师:你们喜欢自己的爸爸妈妈吗？三、拓展谈话范围情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。（一）小结提问，引出话题。教师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的、买好玩的帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱你们，你们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗？（二）说一句甜甜的话。教师:大家说一句甜甜的话让爸爸妈妈开心好吗？教师:爸爸妈妈听了你们的话一定会很开心的！（三）放录音我爱我家，教师带领幼儿一起合唱。四、活动延伸放学回家后帮爸爸妈妈做一件力所能及的小事情。学习活动反思