小学集体备课工作典型案例.docx

小学集体备课工作典型案例为有效提高教学质量，更好地落实“双减”政策精神，如阳光小学语文、数学、英语、综合等学科组于本学期持续开展丰富多彩的集体备课活动。每次活动教导处设计一个研讨的主题，各学科组围绕主题，按照交流困惑、展示微课、研讨教法、评课提升四个环节进行。一、交流困惑理清思路教学过程是纷繁复杂的，难免会遇到一些棘手的问题，比如，教学难点如何突破，教学目标怎样巧妙而高效地达到，学困生的学习能力提升等等，这些问题往往会困扰着教师，严重影响课堂教学的效率。针对这一现象，该校在集体备课伊始，设计了交流困惑这一环节，每个老师毫不掩饰地讲述自己的困惑，整个学科组头脑风暴，想方设法寻找攻克的策略，理清下一周的教学思路，为高效的课堂教学奠定基础。二、展示微课提供案例为了提高随堂课的教学质量，各学科组在梳理完下周的教学思路后，安排两名老师以微课的形式展示下周的随堂课。执教老师紧紧围绕本周研讨的主题，认真撰写教学设计，精心制作教学课件，逼真模拟教学过程，为学科组提供一个研究的范例，其他教师认真观摩，详细记录，并且围绕研讨的主题标注出自己独特的见解，以便交流。三、研讨教法共同提升观摩微课后，所有教师围绕预定的研讨主题，从“教学内容”、“教学目标”、“教学重难点与关键”、“教学设计”、“作业任务设计”等方面指出微课展示中的教学优点和不足，并就微课展示的整个教学过程或其中的某个教学环节论述自己的见解与做法，思维的碰撞往往能擦出智慧的火花，很好地帮助执教老师找到科学有效的教学方法,大大提高随堂课教学的效率，为更好地落实“双减”提供有力的保障。同时，参与研讨的教师也能在交流中获得教学的启迪，为自己的课堂教学助力，真正做到落实“双减”。四、评课提升博采众长微课展示是教学的前站，执教的教师在小组头脑风暴后，须将微课的设计进行科学调整，认真进行二次备课，博采众长，创设出精彩的教学预案，在课堂上一展自己的教学风采。学科组成员积极参加听课、评课，对课堂教学进行剖析，结合“双减”背景下的课堂教学改革，努力探索新型课堂教学模式，大力提升课堂教学效率。落实“双减”，有“备”而来，通过集众人智慧、集众人所长、多层面的集体备课活动，该校全体教师精诚团结、秉持初心，坚持基于新课程标准的课堂教学改革,站好三尺讲台，用实际行动推进“双减”政策落地落实，助力学校教学质量的提升！