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XXX校长高级研修班学习心得范文202X年X月X日一X月X日，我有幸参加了在XXXX组织的第XX期全国骨干校长高级研修班学习培训，XX天的学习交流与研讨实践让我充满激动和满满的收获感！这XX天的学习大餐，课程内容丰富营养，形式多样精彩。著名专家学者的讲座，内容涉及政治、经济、社会、教育等多个领域，扩展了我们的教育视野，深入理解了教育发展的重点与难点，为我们认识和解决学校管理问题提供了指导；资深校长办学经验介绍，案例展示和分析，使我们对学校教育的诸多问题有了更多的借鉴，引发了更多的思考;上海、江苏名校的考察，使我们感受到他们的高品位、高水平、高智慧；班级和小组各校长教育智慧的交流，使我们彼此敞开心扉，分享学校管理智慧与经验，深化了我们对学校管理问题的认识，促进了专业共同成长；XXXX会址纪念馆的参观，让我们更加坚定了党的理想信念，不忘初心，牢记使命；参加第XX届国际校长联盟大会，让我们不仅领略了大咖的风范，更加深了对世界各地学校的了解，提高了办学认识。首先，校长是基础教育的脊梁。一位好校长，就意味着可以带出一批好老师，培养一批好学生，点亮一所好学校。新时代校长不仅承担着负责学校发展规划、塑造学校文化、优化课程教学，而且还要承担师生安全、优化内部生态、调适外部环境等工作，为党育人、为国育才。其次，育人是学校发展的根本。培训使我更加深刻认识到，立德树人是教育的根本任务，更加明确培养什么人、怎样培养人和为谁培养人,更加明确真正的教育不仅是对学优生的教育，更是面向全体学生实施有教无类的素质教育。第三，文化是学校发展的统领。培训使我更加深刻认识到，学校的发展需要先进文化的浸润。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，学校文化是一种思想观念、思维方式和行为方式，更是一种价值取向。我校爱的教育文化需要坚守和进一步打造。第四，教师是学校发展的关键。培训使我更加深刻认识到，教师是教育发展的第一资源。尊师重教，不仅在于提高待遇，解决生活困难,更在唤醒教师的职业归属感、幸福感和荣誉感。学校既要关注教师的专业发展，也要关注教师的个性需求。第五，课堂是学校发展的阵地。有效课堂的构建是实施素质教育的核心，是培养学生关键能力的主渠道。卓越课堂应该把知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三者有机地结合起来。高效课堂应该是师生互动、生生互动、积极思维、面向全体的课堂。第六，科研是学校发展的抓手。立足学校实际开展教育科研，是实现教师专业化发展的重要手段，以教育教学管理中出现的共性问题为课题是教育科研有效开展的重要前提。课题合作研究，有助于形成学习共同体，有助于教师克服职业倦怠、体验职业幸福。第七，评价是学校发展的保障。学校发展目标的实现离不开评价,评价是导向，评价是保障。学生评价力求评价主体多元化、评价方法多样化、评价结果动态化，促进学生全面、个性发展。教师评价要实现成果性和发展性的统一，注重过程、注重发展。这两个月里，我获得了难得的学习、交流、思考的机会，一个全面梳理“一位校长与一所学校”关系的机会，一个审视自我、诊断自我、提升自我的机会。在培训期间，我分享了“坚守爱的教育，促进学校高品质发展”，参加了教育部中学校长培训中心组织的庆祝新中国成立XX周年庆典演唱，被特聘为华东师范大学教育学部“影子校长”培养计划项目导师。在这由一个个感谢、感动、感恩、感慨的瞬间组成的两个月里，我的心里一直有一个声音想大声地喊出来，那就是：守初心、担使命，找差距、抓落实！为自己热爱的教育事业而奋斗！