XX县教师培训质量监控管理制度.docx

XX县教师培训质量监控管理制度为了加强对培训质量的管理，特制定XX县教师培训质量监控管理制度。一、培训项目负责人要根据项目设计指南，学分管理及项目申报有关要求分层、分类、分学科开发和设计教师培训方案，然后由学校培训处审核后报县教育局审批，最后在XX省教师培训管理平台发布。二、培训项目负责人要根据所设计的培训课程，遴选相应课程的优质授课教师。市外专家、市内县外专家、县内专家的比例一般为3：4：3o三、培训项目方案内容包括：需求分析、培训目标、培训对象、培训内容、实践环节、培训形式、培训作业、授课教师、日程安排、考核评价、收费标准等。在培训方案中清晰界定培训对象的层次、类型，并对主要课程（环节）内容及授课教师专长作必要介绍。90学时及以上的集中脱产培训项目方案，须含详细的实践培训计划，网络培训还须有网络技术支持与学习支持服务体系的详细说明。四、严格控制培训班额，集中面授培训项目原则上每班不超过60人，最多不得超过90人，其中省级重点项目每班不超过40人，每个培训项目至少配备1名专职班主任，省级重点培训项目应增配一名专职班主任，网络培训项目每百名学员至少配备一名在线辅导教师。五、组班教师负责参训学员的出勤记录，上下午各签到一次，并根据学员固定座位核对缺席学员。六、培训项目负责人或班主任必须有一人在培训现场听课，负责填写培训日志，并及时了解参训学员对课程安排与授课质量的评价，培训项目结束后，在10个工作日内，通过培训管理平台对所有参训学员的学习情况进行评价和记录，并督促参训学员对培训质量进行匿名测评。七、学校培训处在培训结束时发放培训意见反馈表，由学员对课程设置、培训效果和培训管理进行测评，征集学员对本期培训中存在问题的建议，学员对培训的反馈评价为今后的培训工作提供决策依据。八、教师培训质量监控工作主要包括培训质量管理制度建设、项目立项、计划实施、过程管理、培训实效、学员反馈、经费管理、项目结项等内容。九、教师培训质量监控主要通过听取汇报、查看台账、随堂听课、召开座谈会、问卷调查、抽样访谈、座谈、收集培训管理平台数据等方式进行，监控中心每年至少抽查百分之二十的培训项目（含校本培训），教育局分管局长每年随机听课不少于2次，其他相关管理人员每年随机听课不少于4次。十、通过教师培训质量监控中心检测，如有存在下列情况之一的，应限期整改，待整改合格后恢复培训:（一）培训管理秩序混乱（如无管理制度，无专人管理，无考勤记录，课堂秩序混乱等）的；（二）到课率低于百分之七十；（三）随意减少培训课程与环节，减少培训学时五分之一以上的；（四）随意调换培训专家或课程三分之一以上的；（五）未经批准擅自合班上课的；（六）培训质量匿名测评满意度低于百分之七十的；（七）1年内学员群体投诉2次以上，经查情况属实的；（八）乱收费的（九）将承担的培训任务转包给其他单位或个人的；（十）其他有责令整改情况的十一、本制度自2023年9月1日起实施培训项目日志管理制度一、培训机构指定专人（专职班主任）负责填写培训日志。二、培训日志内容包括以下几个方面：1、培训项目名称；2、培训日期与培训地点；3、培训班报名人数、实到人数和参训率；4、培训形式和培训内容；5、授课教师、项目负责人和组班教师；6、培训活动情况记录，包括授课情况、学员的学习表现等。三、培训日志存入相应培训项目的培训档案。四、本制度自2023年9月1日起实施。培训过程管理制度为了加强对培训过程的质量管理，保证每个培训环节的全部实施，特制定XX县教师培训过程管理制度。一、实施培训过程日志网上登记制度。所有培训项目必须对培训计划的实施情况，包括培训方案的修改调整、学员考勤、课程与教学活动、实践环节等，每天登记备查。二、严格履行培训承诺。培训方案经审核公布后，必须按承诺严格认真实施。确需对培训方案做较大调整，必须报经相应的教育行政部门审核批准，并向学员做充分的说明。相同培训方案的不同培训班级不得合班授课，因特殊情况需要合班授课的项目需报请主管部门同意。三、实行专职班主任管理制度。每个培训项目班至少配备1名专职班主任，负责培训过程日常管理，在培训管理平台上及时记录和填报有关情况和数据。省级重点培训项目班应增配1名专职管理人员。四、严格参训纪律管理。一般不得同意学员以工作为由的请假，对遇特殊情况需要请假的，请假1天及以下的需经培训机构同意，1天以上的还需学员所属教育行政部门同意,并扣除相应学时。对90学时及以上集中脱产培训缺课时间超过五分之一的学员，不予结业，不计学时。对参训期间发生严重违规违纪行为的学员，应立即终止其培训，不予结业、不计学时。对网络学习任务完成不到80%的学员，不予结业,不计学时。培训机构应将不予结业学员的情况，及时通报学员所属教育行政部门和学校。五、重视培训测评工作。培训项目结束后，培训机构应在10个工作日内，通过培训管理平台对所有参训学员的学习情况进行评价和记录，并督促参训学员对培训质量进行匿名测评。六、注重项目报结和归档。所有项目都应建立培训档案,包括名册、成绩、课表、管理日志、工作小结等。对省级重点培训项目、90学时及以上集中培训项目，还应包括典型经验和案例、优秀心得和感言、过程简报和总结等，培训机构须及时将总结和典型经验等通过培训质量管理平台报送省教师教育质量监控中心。七、本制度自2023年9月1日起实施XX县教师进修学校培训项目负责人工作职责为了进一步做好教师专业发展培训工作，提高教师培训质量，特制定培训项目负责人工作职责。一、培训方案的设计培训项目负责人要熟悉背景资料（培训性质、培训需求、培训目标、培训形式等）。在培训项目公开发布之日之前一个月拟定培训初步方案（培训对象、目标、内容、时间、地点、费用等），根据参训对象的层次和需求，分层、分类有针对性的设计培训方案，主动与学校培训部门或学科专家商讨。根据所设计的培训课程，拟定课程表，遴选相应课程的优质授课教师，并与相关授课教师取得联系。授课专家一般按市外专家、市内县外专家、县内专家的比例为3:4:3配置。培训方案定稿后，发至培训处，由学校培训处审核后报县教育局审批，最后在XX省教师培训管理平台发布。二、确定组班教师根据培训需要，确定一位组班教师。组班教师的确定可由项目负责人自主选择，也可由学校统一安排。三、在培训班开课前5天，将培训课程表公布在教师培训管理平台上，便于培训质量监控部门随机抽查。培训项目结束后，在10个工作日内，通过培训管理平台对所有参训学员的学习情况进行评价和记录，并督促参训学员对培训质量进行匿名测评。四、制定学员培训手册与管理手册，严格培训过程管理,实施培训项目日志管理制度。五、按要求完成规定的理论培训课程和实践培训活动,对任课教师的管理及讲课情况进行适时有效的监控与评价,对教师培训质量监控中心检查出的质量问题进行分析整改,确保培训质量。六、做好培训项目报结和归档，建立培训档案，包括名册、成绩、课表、管理日志、典型经验和案例、优秀心得和感言、培训简报和总结等。XX县教师进修学校培训项目班主任工作职责为了进一步做好教师培训工作，提高培训质量，特制定培训项目班主任工作职责。一、培训前：1、提前拟写学科培训实施方案，主动与学校培训部门或学科专家商讨；定稿后，发至培训处，由培训处审核后在XX县教师进修学校网站或XX县教育信息网上发布。2、提前一个半月，做好报名推荐工作。3、提前一个月，拟定培训班开班通知，交培训处发至全县各学校：并落实课程具体设置。4、提早一周与学校培训部门再次接头，核实培训内容、主讲教师等安排情况，如有变动及时调整。5、如需使用多媒体或借校外场地，及早告知多媒体负责人提前检查系统是否正常，并由主管副校长联系好培训场地。6、确定班委（班长、生活委员各1名，通讯员2名，主持人若干名，组长若干名）。7、提前三天打印（或准备）好下列材料：“班级管理制度”，学员人手一份；“培训课程安排表”，学员人手一份；“实践环节实施方案”，师徒人手一份；“实践活动基地学校及指导教师分组结对安排表”，师徒人手一份；“学员实践考核表”，师徒人手一份；“学员签到表”，若干份；“培训班通讯录”，人手一份；“培训记录本”，人手一本；8、准备开班典礼后的分班活动安排（设计团队活动方案）。二、培训时：1、每天提早二十分钟到达培训地点，检查各项准备工作的落实情况。2、周前集中时强调：作息时间，培训大致安排，生活安排，卫生要求等。3、培训中对未出勤的老师，及时进行联络培训处，尤其是第一次集中，以防通知漏发或学员自己忘记。4、授课教师开课证明，培训处提前三天印好；组班老师提前两天联系培训处；外聘教师讲课费提前告知财务，以便造册、打印发放。5、以半天为单位时间组织学员签到（点名），让班长协助，中途了解学员早退情况；讲课开始十分钟后未到的为迟到。6、每天培训结束后，鼓励每位学员积极撰写通讯报道；强调第二天的培训内容及注意事项，并落实好次日主持人的发言稿。7、根据课程设置，及时布置、检查学员的作业。提醒学员，在规定的时间内按统一格式（见班级邮箱）传送作业。一般情况，当天的作业要求在次日傍晚前交；论文与课题报告可持续一个月左右，这两门课程安排在理论培训期末。8、遴选学员优秀作业，刊出两期简报。（第一期，理论培训结束后刊出；第二期，整个培训结束后刊出。）9、平时留意茶水供应、场内媒体使用等情况，及时与相关部门联系。三、培训结束后：1、结业典礼三天前，按培训实施方案规定，做好各项考核工作（对导师、对学员以及评优工作）。2、离结束一周前协助培训处设计好结业证书（通知学员准备2寸彩照一张），并在结业典礼上发放。3、拟写本期培训工作总结。4、根据学科特点，提前两周布置制作品展板或筹划“才艺展示”具体活动方案。5、结业典礼三天前收齐学员的十二个“一”考核材料，分门别类，师训处统一整理、装订、归档。6、结束后，把本期培训班校内管理人员的工作量书面报告培训处主任，以便造册发放报酬。