机械原理与液压传动项目6学生工作页.doc

word机械原理与液压传动学生工作任务单项目名称：液压控制阀与根本回路 项目顺序： 六 班 级：学 号：学 期：姓 名：机械原理与液压传动学生工作任务单项目六液压控制阀与根本回路方向控制阀与方向控制回路分析学时某某学号班级日期同组人任务描述：本任务通过方向控制阀与方向控制回路分析，完成单缸方向控制回路与液压双缸控制回路的元件选用、回路连接与分析。任务1：液压单缸往返动作回路连接与分析任务2：电磁阀控制液压双缸顺序动作回路连接与分析步骤一：资讯1液压阀按机能分为、 。2. 一水平放置的双伸出杆液压缸，采用三位四通电磁换向阀，要求阀处于中位时，液压泵四油口全封闭。其中位机能应选用。A O型 B M型 C Y型 D H型3电液换向阀中电磁阀，应确保其在中位时液动阀两端的控制油与油箱接通，那么电磁阀的中位是A O型 B Y型 C P型 D M型4. 符合P、T口接通，A、B口封闭，执行元件闭锁，泵卸荷的中位机能型式是A H型 B Y型 C P型 D M型5. 符合P、T，A、B口均接通，执行元件浮动，泵卸荷的中位机能型式是A H型 B y型 C P型 D M型6. 用三位四通换向阀哪种形式的中位机能可以使单杆液压缸实现差动。AO型 BP型CM型D Y型7液压缸在中位卸荷，换向平稳，执行元件浮动，三位换向阀中位机能应该用。A K型 B M型 C H型 D Y型8. 画出单向阀和液控单向阀的符号9. 画出三位四通电磁换向阀，中位机能“H型 10. 画出三位四通电磁换向阀，中位机能“P型11. 画出双向液控单向阀锁紧回路12. 画出电磁溢流阀的泄荷回路13. 用行程阀控制的顺序动作回路，请简述顺序动作过程步骤二：决策与计划分析需要哪些液压元件，挑选出所需要的元件，分析如何连接回路。按照决策结果制定连接计划。步骤三：实施 一操作步骤1. 关掉液压泵，使系统不带压力；2. 将所需要的液压元件安装在实验台上；3. 根据液压回路图，使用压力软管连接各个元件；4. 连接压力软管至液压缸的两腔；5. 开启电源开关，启动油泵，观察液压缸运动状态，假如不能正常动作，小组讨论，分析故障原因，教师参与指导；6. 实验完毕后拆卸所有元件，并放回原位；二问题分析1.根据回路连接结果，画出液压单缸往返动作回路，并分析其动作原理。2. 根据回路连接结果，画出电磁阀控制液压双缸顺序动作回路，并分析其动作原理。步骤四：检查1.小组成员自查和互查，进展补充完善；2.推荐小组将结果进展展示解说；3.检查学习目标是否达到，确定任务是否完成。步骤五：评估评价方式：自我评价、组长评价、教师评价，最后按得分原如此进展各项赋分。评分标准：考评项目自我评估组长评估教师评估备注职业素养与团队合作20劳动纪律5积极主动5协作精神5贡献大小5工单考评20综合评价60机械原理与液压传动学生工作任务单项目六液压控制阀与根本回路压力控制阀与压力控制回路分析学时某某学号班级日期同组人任务描述：本任务通过压力控制阀与压力控制回路分析，完成压力控制回路的元件选用、回路连接与分析。任务：液压双缸顺序动作回路(顺序阀控制)连接与分析步骤一：资讯1. 两个调整压力分别为5MPa和10MPa的溢流阀并联在液压泵的出口，泵的出口压力为。A 5MPa B 10 Mpa C 15 MPa D 20 MPa 2减压阀的进口压力为40×105Pa，调定压力为60×105Pa，减压阀的出口压力为。A 4×106Pa B 6×106Pa C 10×106Pa D 14×106Pa3如下有关先导式溢流阀的表示正确的答案是。A 先导阀先开启 B 主阀先开启 C 主阀和先导阀同时开启 D 主阀和先导阀同时关闭4先导式溢流阀，假如将主阀上阻尼孔堵塞，如此出现如下哪种情况。 A 主阀打开，正常调压 B 主阀打开，失去调压作用 C 主阀打不开 D 导阀打开，正常调压 5顺序阀属于控制阀。A 方向 B 压力 C 流量 D 速度 6. 先导式溢流阀，起压力调整的弹簧是。A主阀弹簧 B导阀弹簧 C 两者都起调压作用 D 两者都不起调压作用7. 顺序阀作卸荷阀时的控制方式和泄油方式： A 内部控制，外部回油 B 外部控制，外部回油C 外部控制，内部回油 D 内部控制，内部回油8在减压回路中，减压阀调定压力为Pj，溢压阀调定压力为Py，负载压力为PL。假如PyPjPL，减压阀阀口状态为。A 阀口处于小开口的减压工作状态B 阀口处于完全关闭状态，不允许油流通过阀口C 阀口处于根本关闭状态，但仍允许少量的油流通过阀口流至先导阀D 阀口处于全开启状态，减压阀不起减压作用9. 系统中采用了内控外泄顺序阀，顺序阀的调定压力为PX阀口全开时损失不计，其出口负载压力为PL。当PLPX时，顺序阀进、出口压力P1和P2之间的关系为。A P1=PX，P2=PLP1P2 B P1=P2=PLC P1上升至系统溢流阀调定压力P1=Px，P2=PL D P1=P2=PX10某减压回路中，假如减压阀调定压力为6MPa，如此当负载压力为4MPa时减压阀出口直接连驱动负载的液压缸，如此此时减压阀的出口压力为。A 4MPa B 6MPa C 10MPa D 14MPa11. 画出如下各阀的符号1先导式减压阀 2内控外泄顺序阀 3 压力继电器 4直动式减压阀 5电磁溢流阀用于卸荷的液压系统简图 6 先导式溢流阀12. 如如下图液压系统图，假如系统负载为无穷大，试按电磁铁的通断情况将压力表的读数填在表中。通电用“+，断电用“。1YA2YA调定压力MPa13. 如如下图液压系统图，假如系统负载为无穷大，试按电磁铁的通断情况将压力表的读数填在表中，多余的表格空白即可。通电用“+，断电用“。1YA2YA3YA调定压力MPa14. 如下列图液压回路，请在虚线方框内补全图中箭头所指的阀，并与进回油路正确连接。步骤二：决策与计划分析需要哪些液压元件，挑选出所需要的元件，分析如何连接回路。按照决策结果制定连接计划步骤三：实施一操作步骤1. 关掉液压泵，使系统不带压力；2. 将所需要的液压元件安装在实验台上；3. 根据液压回路图，使用压力软管连接各个元件；4. 连接压力软管至液压缸的两腔；5. 开启电源开关，启动油泵，观察液压缸运动状态，假如不能正常动作，小组讨论，分析故障原因，教师参与指导；6. 实验完毕后拆卸所有元件，并放回原位；二问题分析1. 画出液压双缸顺序动作回路(顺序阀控制)回路，并分析动作原理。步骤四：检查1.小组成员自查和互查，进展补充完善；2.推荐小组将结果进展展示解说；3.检查学习目标是否达到，确定任务是否完成。步骤五：评估评价方式：自我评价、组长评价、教师评价，最后按得分原如此进展各项赋分。评分标准：考评项目自我评估组长评估教师评估备注职业素养与团队合作20劳动纪律5积极主动5协作精神5贡献大小5工单考评20综合评价60机械原理与液压传动学生工作任务单项目六液压控制阀与根本回路流量控制阀与速度控制回路分析学时某某学号班级日期同组人任务描述：本任务通过节流阀和调速阀的结构与回路分析，完成速度控制回路的元件选用、回路连接与分析。任务：液压进油或回油节流调速回路连接与分析步骤一：资讯1. 当控制阀的开口一定，阀的进、出口压力相等时，通过节流阀的流量为A 根本为零 B 某调定值 C 某变值 D 无法判断 2流量阀的节流口应尽量做成式。A 薄壁孔 B 短孔 C 细长孔 D 环形 步骤二：决策与计划分析需要哪些液压元件，挑选出所需要的元件，分析如何连接回路。按照决策结果制定连接计划步骤三：实施1. 关掉液压泵，使系统不带压力；2. 将所需要的液压元件安装在实验台上；3. 根据液压回路图，使用压力软管连接各个元件；4. 连接压力软管至液压缸的两腔；5. 开启电源开关，启动油泵，观察液压缸运动状态，假如不能正常动作，小组讨论，分析故障原因，教师参与指导；6. 实验完毕后拆卸所有元件，并放回原位；7.绘制进油节流调速回路图，注明各元件名称；8. 画出节流调速-速度特性曲线，写出速度方程，并说明节流调速的特性。步骤四：检查1.小组成员自查和互查，进展补充完善；2.推荐小组将结果进展展示解说；3.检查学习目标是否达到，确定任务是否完成。步骤五：评估评价方式：自我评价、组长评价、教师评价，最后按得分原如此进展各项赋分。评分标准：考评项目自我评估组长评估教师评估备注职业素养与团队合作20劳动纪律5积极主动5协作精神5贡献大小5工单考评20综合评价60机械原理与液压传动学生工作任务单项目六液压控制阀与根本回路液压伺服阀与伺服系统分析学时某某学号班级日期同组人任务描述：本任务通过液压伺服阀与伺服系统分析，完成液压伺服阀的元件选用、回路连接与分析。任务：说明图示液压伺服系统的工作原理。步骤一：资讯1什么叫伺服系统？简述液压伺服系统的特点。2. 液压伺服系统有哪些优点和缺点？3简述液压恒功率自动调速伺服系统的原理。步骤二：决策与计划分析需要哪些液压元件，挑选出所需要的元件，分析如何连接回路。按照决策结果制定连接计划步骤三：实施步骤四：检查1.小组成员自查和互查，进展补充完善；2.推荐小组将结果进展展示解说；3.检查学习目标是否达到，确定任务是否完成。步骤五：评估评价方式：自我评价、组长评价、教师评价，最后按得分原如此进展各项赋分。评分标准：考评项目自我评估组长评估教师评估备注职业素养与团队合作20劳动纪律5积极主动5协作精神5贡献大小5工单考评20综合评价6019 / 20