深入学习领会关于实施科教兴国战略和人才工作的重要论述.docx

深入学习领会习近平总书记关于实施科教兴国战略和人才工作的重要论述坚持人民至上，站稳根本立场坚持人民至上，是习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓，也是我国全面建设社会主义现代化国家的根本出发点和落脚点。就教育、科技、人才自身所构成的系统来看,教育培养人才，人才支撑科技，科技指向创新，而贯穿其中的始终是为谁办教育、为谁强科技、为谁育人才、为谁搞创新的根本价值取向。与此同时，深刻把握当今科技创新活动的本质属性与特征，也让我们更深刻地看到了坚持人民至上对于推进科技创新以及其他创新所具有的根本性引领作用。坚持自信自立，彰显主体担当创新是“中华民族最深沉的民族禀赋:中华民族曾经创造出了高度发达的农耕文明，为世界贡献了大量科技、思想、文化、制度等领域的创新成果，对世界文明进步产生了深远影响。新中国成立以来，在中国共产党的领导下，经过几代人的接续奋斗，中国拥有了一支世界上规模最大的科技人才队伍，在世界的创新版图上突飞猛进。我国在一些领域已接近或达到世界先进水平，某些领域正由“跟跑者”向“并行者”“领跑者”转变。在树立强烈的创新自信的同时，我们也要清醒地看到，科技创新已经成为国际战略竞争博弈的主战场，围绕科技制高点的竞争空前激烈，必须靠自力更生。我国发展到现在这个阶段，科技上愈益面临着被遏制和封锁的趋势，不仅不可能从别人那里拿到关键核心技术，就是想拿到一般的高技术也是很难的。而我国在一些关键领域基础研究积淀不够，一些关键核心技术落后于人、受制于人，也使得“卡脖子”关键技术风险愈发突出。这就要求广大教育、科技、人才事业的工作者必须树立充分的创新自信，主动肩负起时代的责任与使命，坚决打赢关键核心技术攻坚战，加快实现科技自立自强！坚持守正创新，恪守根本原则在全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴的历史进程中，系统推进当代中国的教育、科技、人才发展，是一场前所未有的社会创新进程，而真正的创新是在坚守本源、坚持正道的基础上所展开的开拓创造。面对新时代、新征程、新任务对我国教育、科技和人才发展提出的前所未有的战略要求，只有坚持马克思主义基本原理不动摇,坚持党的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇，紧跟时代步伐，顺应实践发展，以满腔热忱对待一切新生事物，不断拓展认识的广度和深度，才能为我国教育、科技、人才的发展与创新提供坚强政治保证和强大思想力量。坚持问题导向，聚焦创新路径推动我国科技事业发展尤其需要坚持问题导向。习近平总书记指出，“现在，我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力”；广大科技工作者要“坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，不断向科学技术广度和深度进军”，“既要追求知识和真理，也要服务于经济社会发展和广大人民群众”，“要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。在教育和人才工作中，我们同样需要坚持问题导向。尤其要坚持从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手，破立并举，大力破除教育和人才发展体制机制顽障痼疾，把科研人员从不合理的经费管理、人才评价等体制中解放出来,营造有利于激发科技人才创新的生态系统，从而全方位全链条激发创新力量，确保在未来发展中抢占先机。坚持系统观念，提高统筹能力唯物辩证法认为，只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。我国正在经历人类历史上前所未有的广泛而深刻的社会变革，任何改革发展往往牵一发而动全身。这就要求我们在推进教育、科技、人才事业的发展过程中，必须坚持系统观念，提高前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进能力。首先，注重打造教育、科技和人才相互支撑的系统循环。在教育、科技、人才构成的“三位一体”中，教育培养人，科技创新则依靠人。人才是第一资源，也是稀缺资源。没有高素质人才队伍，科技创新就失去了最为重要而关键的力量。要造就大批德才兼备高素质人才，就需要搭建起高质量教育体系。只有重视教育的基础作用，不断为党和国家培养出更多更优秀的人才,才能形成一支活力迸发的人才队伍，继而为科技创新提供源源不断的新动能。而高水平的科技发展、活力不断的人才队伍，反过来又会推动教育的高质量发展。可见，坚持创新引领，推动科技教育人才实现融合发展、良性循环，正是推进我国现代化建设的基础性战略要求。坚持胸怀天下，塑造宽广格局不拒众流，方为江海。教育、科技、人才是我国现代化建设的基础性、战略性支撑，而创新是世界性的、时代性的主题。这就决定了整体推进我国教育、科技、人才发展的创新必须具有全球视野，必须以世界眼光和宽广胸怀对照、借鉴、吸收全人类的优秀文化和创新元素，推动交流、对话与合作。概言之，系统推进我国教育、科技和人才事业发展,需要始终坚持胸怀天下，不断拓宽创新格局。习近平总书记曾多次强调，“自主创新不是闭门造车，不是单打独斗，不是排斥学习先进，不是把自己封闭于世界之外”，“自主创新是开放环境下的创新，绝不能关起门来搞,而是要聚四海之气、借八方之力。”这就表明，在全面建设现代化国家的更高起点和平台上，推进我国的教育发展、人才发展和科技创新，就是要坚持胸怀天下，以全球视野谋划和推动创新，努力打破制约知识、技术、人才等创新要素流动的壁垒，积极融入全球创新网络，扩大国际科技交流合作,加强国际化科研环境建设，使中国科技发展与国际前沿进展形成紧密的联系，全面提高人才自主培养质量。