《会计基础》课程标准.docx

会计基础课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校会计类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台课程，其任务是让会计类各专业学生掌握会计核算、会计软件应用与会计手工技能等基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。二、学时与学分180学时,10学分。三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合会计核算、会计软件应用的知识技能学习和职业精神培养。1 .依据会计专业类行业面向和职业面向，以及中等职业学校会计专业类课程指导方案中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出会计账务处理、会计软件应用等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。2 .根据课程目标，以及出纳、会计核算、会计软件应用等岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及会计核算的基础知识、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和会计工作实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。3 .以“认知会计职业、训练会计基本技能、理解并运用会计专门方法”为主线，将职业岗位所需要的理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，根据学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。四、课程目标学生通过学习本课程，掌握会计的基础知识和基本技能，具备会计记账、算账和报账的能力，树立正确的会计职业理念，形成良好的会计职业素养。1.了解会计数字与文字书写的基本要求，了解珠算的发展历史和运算方法，掌握票据录入和点钞的基本指法。2 .理解会计的基础知识，掌握会计核算的基本原理，具备继续学习会计专业课程的理论基础。3 .正确分析企业基本经济业务的性质和内容，能按照会计准则要求准确地进行会计处理，会进行信息化平台下的初始设置和经济业务核算。4 .具有根据案例资料填制会计凭证、登记会计账簿和编制会计报表（简表）的能力。5 .认同会计专业，具备中小企业会计核算岗位的基本素质，具有良好的会计职业道德、职业操守和严谨务实的职业精神。五、课程内容与要求模块教学单元内容及要求参考课时会计认知会计的概念、职能和对象1 .了解会计的产生与发展历史，能表述不同阶段会计所使用的记账方法；2 .理解会计的概念；3 .掌握会计的核算与监督基本职能；4 .了解会计的拓展职能，能表述拓展职能的具体内容；5 .理解会计的特点；6 .理解会计的对象和目标8会计基本假设与会计基础L了解会计基本假设的概念，明确会计核算所处的时间、空间环境；2 .理解会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设和货币计量假设，能区分会计主体和法律主体；3 .掌握权责发生制和收付实现制会计核算基础；4.了解会计核算方法，能表述会计核算方法体系的具体组成部分会计信息质量要求1 .了解会计信息使用者，能列举会计信息使用者；2 .理解会计信息质量要求会计手工技能会计数字书写1 .明确标准阿拉伯数字具体式样；2 .掌握会计阿拉伯数字书写的基本要求；3 .熟练书写标准阿拉伯数字；4 .掌握会计工作中大写数字的基本要求；5 .熟练书写大写数字；6 .会书写票据中的日期和金额大写28珠算1 .了解珠算的发展历史，感受中华优秀传统文化；2 .会进行珠算的加减简单运算票据录入1 .认识数字小键盘；2 .知道数字小键盘的正确操作姿势；3 .能清楚说出数字小键盘区的手指分工；4 .知道数字小键盘的输入要领；5 .熟练进行数字小键盘录入传票；6 .掌握一种汉字输入方法；7 .熟练录入增值税专用发票、本年利润结转资料表、材料出库单和产品生产情况通知单等单据点钞与验钞1 .了解点钞与验钞的基本要领；2 .知道点钞与验钞的基本环节；3 .了解手持式单指单张和多指多张点钞步骤；4 .能在3分钟内运用手持式单指单张和多指多张点钞法完成2把点钞券的点数、扎把和记录；5 .了解机器点钞操作程序；6 .知道点钞机使用的注意事项；7 .了解2019版人民币防伪特征；8 .会鉴别真假人民币借贷记账法会计要素与会计等式1 .理解会计要素的概念，掌握会计要素的分类；2 .了解资产的概念，理解资产的特征，掌握资产的分类；3 .了解负债的概念，理解负债的特征，掌握负债的分类；4 .了解所有者权益的概念，理解所有者权益的特征，掌握所有者权益的分类；5 .了解收入、费用的概念，理解收入、费用的特征，掌握收入、费用的分类；6 .了解利润的概念，理解利润形成的三个层次；7 .理解会计要素的增减变化；8 .理解会计要素计量属性及其应用原则；9 .掌握会计等式的表现形式；10 .理解全部会计要素之间的关系；11 .理解交易或事项对会计等式的影响32会计科目与会计账户1.理解会计科目的概念；2 .理解会计科目按经济内容分类；3 .理解会计科目按提供信息的详细程度分类；4了解会计科目的设置原则；5 .了解账户的概念与分类；6 .理解账户的结构和功能；7 .了解账户与会计科目的关系会计记账法1 .了解单式记账法原理；2 .掌握复式记账法的概念、优点和种类；3 .了解借贷记账法的概念，掌握借贷记账法的账户结构和记账规则；4 .理解借贷记账法下的账户对应关系；5 .掌握会计分录的概念，了解会计分录的分类，掌握编制会计分录三要素；6 .了解试算平衡的概念、分类,掌握试算平衡表的编制；7 .掌握总账与明细账的平行登记经济业务核算与常用会计软件应用资金筹集业务核算1 .了解资金筹集业务的主要内容；2 .理解资金筹集业务相关账户设置；3 .掌握资金筹集业务的相关账务处理64材料采购业务核算1 .了解材料采购业务的主要内容；2 .理解材料采购业务相关账户设置；3 .掌握材料采购成本的构成；4 .掌握按实际成本进行材料采购业务的账务处理生产业务核算L了解生产业务的主要内容；2.理解生产业务相关账户设置；3 .掌握生产费用的构成；4 .掌握材料费用的归集与分配；5 .掌握职工薪酬的归集与分配；6 .掌握制造费用的归集与分配；7 .掌握完工产品生产成本的计算与结转销售业务核算1 .了解销售业务的主要内容；2 .理解销售业务相关账户设置；3 .掌握销售业务的账务处理利润形成与分配核算L了解利润形成与分配的主要内容；2 .理解利润形成与分配的相关账户设置；3 .掌握利润形成的账务处理；4 .掌握利润分配的账务处理初始设置1 .了解初始设置的原理；2 .熟练进行电算化平台下的初始设置；3 .会处理初始设置过程中出现的常见问题常见经济业务处理1 .了解会计软件中总账、固定资产、工资和报表4个模块的操作方法；2 .会应用会计软件处理常见的经济业务，如：资金筹集、材料采购、产品生产、产品销售、利润形成与分配等会计凭证与会计账簿原始凭证1 .掌握会计凭证的概念；2 .了解会计凭证的作用；3 .掌握会计凭证的分类；4 .了解原始凭证的概念和分类；5 .掌握原始凭证的基本内容；6 .掌握原始凭证的填制要求；167 .会规范正确填制原始凭证；8 .掌握原始凭证的审核内容；9,会规范正确审核原始凭证记账凭证1 .了解记账凭证的概念和分类；2 .掌握记账凭证的基本内容；3 .掌握记账凭证的填制要求；4 .会规范正确填制记账凭证；5 .掌握记账凭证的审核内容；6 .会规范正确审核记账凭证会计凭证的传递与保管L了解会计凭证的传递程序；2.掌握会计凭证的保管要求会计账簿的分类与登记1 .掌握会计账簿的概念；2 .了解会计账簿的作用；3 .掌握会计账簿的种类；4 .掌握会计账簿的基本内容；5 .了解会计账簿启用内容；6 .掌握会计账簿的登记要求；7 .了解库存现金日记账、银行存款日记账的格式，掌握库存现金日记账、银行存款日记账的登记方法；8 .了解总分类账的格式，掌握总分类账的登记方法；9 .了解明细分类账的格式，掌握三栏式明细账、数量金额式明细账和多栏式费用明细账的登记方法对账与结账1.了解对账的概念；2 .理解对账的内容；3 .了解结账的概念；4 .了解结账的程序；5 .掌握结账的方法错账更正方法1 .了解错账更正方法的种类；2 .了解错账更正方法的适用范围；3 .掌握错账更正方法会计账簿的更换与保管1 .了解会计账簿的更换要求；2 .掌握会计账簿的保管要求账务处理程序账务处理程序概述L了解账务处理程序的概念；2.了解账务处理程序的种类和意义16记账凭证账务处理程序1 .了解记账凭证账务处理程序的概念和特点；2 .了解记账凭证账务处理程序一般步骤；3 .会应用记账凭证账务处理程序；4 .了解记账凭证账务处理程序的优缺点和适用范围科目汇总表账务处理程序1. 了解科目汇总表账务处理程序的概念和特点；2. 了解科目汇总表账务处理程序一般步骤；3. 会应用科目汇总表账务处理程序；4. 了解科目汇总表账务处理程序的优缺点和适用范围财产清查与财务报表编制财产清查概述1 .了解财产清查的意义；2 .了解财产清查的一般程序；3 .掌握财产清查的概念；4 .掌握财产清查的种类16财产清查的方法1 .掌握库存现金清查方法；2 .会编制银行存款余额调节表；3 .会实物资产的清查方法；4 .会往来款项的清查方法财产清查结果的处理1 .了解财产清查结果处理要求；2 .理解财产清查结果处理的步骤和方法；3 .会财产清查结果的账务处理财务报表概述1 .了解财务报表编制前的准备工作；2 .理解财务报表编制的基本要求；3 .掌握财务报表的概念与分类资产负债表1 .了解资产负债表的作用；2 .了解资产负债表的一般格式；3 .掌握资产负债表的概念；4 .掌握资产负债表的列示要求；5 .会编制资产负债表（简表）利润表L了解利润表的作用；2 .了解利润表的一般格式；3 .掌握利润表的概念；4 .掌握利润表的列示要求；5 .会编制利润表（简表）六、实施建议（一）教学建议1 .充分挖掘本课程”遵循准则、不做假账”等思政元素，积极组织课程思政教育，将立德树人贯穿于课程实施全过程。2 .坚持以学生为主体，突出学生的主体地位，注重启发学生思考业务、财务与税务的一体化，激发学生学习的主动性，让学生学会总结、分析、归纳知识点。3 .建议在实施中突出凭证填制、账簿登记和报表编制等专业技能的教学，让学生处理和分析经济业务的基本能力在多个教学项目的反复练习中得到成长。4 .由于本课程中的会计手工技能、会计核算方法和会计软件应用内容之间相对独立，在实际教学中各自承担任务的教师应加强配合，可以推行“课堂双教师”教学，以提高本课程的实际教学效果。5 .注重引入企业真实的财务数据案例教学，以提高学生学习专业的兴趣。（二）评价建议1.既要关注学生专业知识，更要注重学生职业技能；把学生的学习态度、情意表现与合作精神等方面纳入评价的范围。2.坚持多元化评价原则，对于考核与评价，要做到形成性评价与总结性评价、定性评价与定量评价、结果评价和过程评价相结合。（三）教材编写和选用建议1 .教材的编写和选用必须依据本标准。2 .教材编写坚持立德树人，着力培养学生职业素质、创新精神和会计岗位实践能力。3 .关注会计实务操作过程系统化与知识结构逻辑关系的有机融合，吸纳相关专家共同参与教材编写。4 .教材内容应引入行业、企业和课程领域中的一些新理念、新技术和新方法。（四）课程资源开发与利用建议1.学校专业教师和课程专家共同开发与建设会计基础教学资源共享平台，合理使用已开放的校外会计基础课程教学资源库，为指导学生课外自主学习提供帮助。5 .教师充分利用仿真实训软件、多媒体教学课件和会计基础测试平台进行辅助教学。七、说明本标准依据中等职业学校会计专业类课程指导方案编制，适用于中等职业学校会计类各专业（三年制）学生。