中学2023-2024学年度教研工作计划.docx

XXXX中学2023-2024学年度教研工作计戈IJ一、指导思想在学校办学理念的指引下，以提高教师整体素质和教学质量为目标，围绕学校本期工作要点，引导广大教师，牢牢抓住打造“高效课堂”、提高课堂有效性这个根本，面向学校工作的各方面和各环节，在教学实践中开展各项教育科学研究。我校的教研工作重点在于突出教研的校本性、实用性、科学性和广泛参与性，教研为教学质量的提高提供服务，教研的发展为学校的发展提供支撑；多方位、多层次组织教师研究影响高考、学考水平继续大步提高的因素，探索解决措施，为高考、学考取得好成绩做出贡献；形成“人人参与、个个实践”的教研氛围，积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展。二、工作要点（一）抓好教学研究，提升教学质量1.树立有效教学理念，加强课堂教学实效性研究，向40分钟要质量。我校学生基础参差不齐，在强调集体备课的基础上，应有针对不同层次班级的不同的实施策略和重点，加强课堂教学实效性研究，立足不同的课堂，运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式，提高不同层次班级课堂教学效率。2 .以教研组、备课组为单位，积极组织教师认真学习研究课程标准，加强教法、学法研究和高考研究。新课改中，由于一些教师还没有系统的、全面的研读课程标准，教学方向容易把握不准，影响教育教学的有效性。在全体教师中开展一次深入研读课程标准的活动迫在眉睫。3 .广泛开展听课评课活动，实行骨干教师上示范课，年轻教师上汇报课制度。这一制度已取得了很好的效果，有力地促进了教师间的切磋与相互提高，本学期将完善制度。4 .开放课堂，实行推门听课制度。(二)抓好教研常规工作，提高教研效益。1.加强校园网络教研建设。本期将加大对各备课组和教研组的检查考核力度，发挥现代教育技术手段在教研教学中的效用，加强教师间的交流，实现优秀资源的共享，加强集体备课的效率，减少重复劳动。5 .加强课题研究和校本研究。(1)推动广大教师积极进行课题研究，加强课题管理队伍建设，力争课题研究出成果、出经验、出效果。(2)立足校本研究，根据学校实际，鼓励教师以个人或小组名义申报课题，争取立项一批校级课题并扎实推进这些课题的研究工作，积极参与各级课题研究工作，形成制度，做到人人有课题，个个搞教研。6 .充分发挥教研组在教学、教研中的作用。教研组长要在学科团队管理和学科教学、教研中起模范带头作用和核心作用，要花精力组织本组成员总结好的做法，推广好的做法。教研组的工作重点要放在推方法、推经验、推成果上。教研组成员要精诚团结，加强合作，发扬团队精神，打造精品团队。教研组要组织有经验的老师研究高考、学考，为高考、学考复习提供支持和指导。7 .充分发挥备课组作用，认真抓好集体备课。备课组长要认真组织集体备课。集体备课要突出备课、论课、上课、评课等环节，重点加强教师备课、说课、上课、听课、评课等教学基本功训练。各备课组每周至少组织一次集体备课活动。8 .组织教师撰写科研论文，积极参加各种竞赛评比活动。积极组织教师参加各级各类论文、课件和课堂教学实录参赛活动。9 .组织人员提炼我校教研、教改和教学经验和成果，对好的、成熟的成果加以推广，试办教研论坛，推动校本教研更上一层楼。（三）加大教师培训力度，打造精品教师队伍。一支高素质的教师队伍是学校发展的根本保障。我校的教师培训要采用主要依靠本校的力量，采用多种培训方式，通过教研活动，相互交流，相互提高。1 .壮大骨干教师培训力度。组织广大骨干教师积极参加各级各类培训，不断壮大骨干教师队伍。2 .重视青年教师培养。通过师徒结对的形式，让有经验的骨干教师引领年青教师快速成长。通过徒弟汇报课的展示,组织相应教研组老师评课活动，提高教师的上课、评课水平，探讨有效课堂教学模式。3请进来，走出去。或请专家学者到学校来举行专题讲座，或组织教师外出学习考察，提高教师培训学分，让老师们开阔视野，增长见识。强调外派教师学习经验介绍、交流与推广。（四）研究教学，提高高考、学考质量1.重视并做好高考、学考信息资料的收集整理和发放工作。瞄准教学目标，组织老教师经验介绍会、高考阅卷分析汇报会、班及管理经验分享会等多种形式的学校教研活动，促进学校教学，提高高考、学考质量。3 .整合好校内外资源，实现学校教学资源共享，为一线教学服务。（五）搞好科室建设，提高服务水平1.加强教研室人员队伍思想、组织和作风建设，努力提高业务水平和服务质量。2 .加大对教研组长和备课组长的培养与管理，强调工作实绩。建设高效务实的教研队伍。3 .加强和上级教育教研部门的联系，争取上级部门的支持与指导，完成上级部门布置的各项工作任务。4 .科学制定教研工作计划，认真落实计划的各项工作。5 ,保质保量地完成学校临时分配的各项工作。6,坚持教研工作的改革与创新，创造性地工作。7 .加强教研室档案建设，做好资料的整理、汇编和归档工作。