小学教职工工作量考核办法.docx

XXXX小学教职工工作量考核办法为适应新形势下学校工作管理，充分调动全体教职工的工作积极性和创造性，科学合理地计算教师工作量，依据莒县教育局关于规范中小学教职工工作量的指导意见（X教发20XX25号）及县人力资源社会保障局、县财政局、县教育局关于在全县中小学全面推行绩效工资制度的实施意见（试行）（X政办函【20XX】35号）文件精神，结合学校实际，特制订此教职工工作量考核办法：一、考核标准：承担足量的教育教学任务，并乐于承担组织安排的其他工作。二、考核办法：（一）教学人员周工作量考核办法教师周工作量按周标准课时量计算。教师周工作量二教学工作量+浮动工作量。教学工作量=实际上课时数义学科折合系数X班额调整系数。教学工作量：凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量（40分钟/节）授课，教师实际每上一节课，计算1课时工作量。班额调整系数=1+（超标准班额人数/标准班额人数）X0.3（标准班额人数：45人）学科折合系数=备课系数十批改作业系数，指对各学科的调整系数，具体标准见附表。浮动工作量二跨头课时+老年补助课时十代课课时。跨头课时：跨头课时数分为跨年级、跨学科两类。跨年级教学每周增加2个标准课时，跨学科教学每周增加2.5个标准课时。根据学期跨头备课、作业情况酌情调整。老年补助课时：指男5556周岁、女5051周岁，每周可享受4节标准课时。男5758周岁、女5253周岁，每周可享受6节标准课时。男5960周岁、女5455周岁，每周可享受8节标准课时。（二）管理人员周工作量考核办法各学校校级领导与内设机构管理人员要以上级备案的和根据教育教学实际需要学校自行配备的为依据，其行政工作量按如下确定：周工作量二基本工作量+调节课时，具体参考标准如下:校级领导正职校级领导副职内设机构中层正（副）职基本工作量1285(3)调节课时班级数X0.2节班级数X0.15节班级数X0.1节科室辅助管理人员按中层副职标准计算。班主任=5+（班级人数/校班平均人数）Xl节。教研组长3节。备课组长2节。年级组长=2+年级班级数XS2节。说明：1 .班级数二学校学生数÷标准班额人数；2 .一人兼多职的，由所兼职务中最高工作量+其他兼职工作量的一半；3 .校级领导的最高工作量不能高于其他人员的最高工作量。4 .管理工作量得分根据工作情况分档赋分，A档二管理工作量XIO0%,B档=管理工作量X90%,C=管理工作量X80%。（三）教辅人员工作量考核办法心理咨询室管理人员、资源老师、学籍管理员、体育器材管理人员、音美器材室管理人员、校医等教辅人员周工作量考核办法采用基础工作量（可折合课时）加上与管理效果相关的浮动工作量的办法计算。其基础工作量为：心理咨询室2.5节，学籍管理员2节，体育器材室1.5节，其他1节。学校安排的临时性加班、节假日加班、大型活动加班等可折合课时计入工作量。附：学科折合系数表课程语文数学英语（科学）其他周课时数16162222折合系数（备课系数+批改作业系数）1.351.31.151晨读折合为0.5课时;社团活动按40分钟一节计算工作量，不足或超出部分按比例计算。凡教学效果差、学生反映强烈或管理出现重大问题的可降低其学科折合系数。三、其他问题说明1 .本办法中管理人员和教辅人员工作量的计算方法适用于教师岗位聘用、职务晋升、评优树先、年度考核等方面，在计算用于绩效工资分配的绩效考核成绩时，管理人员、教辅人员的工作量得分计算公式为：50X标准配备人数÷该岗位实有人数。2 .在计算用于绩效工资分配的绩效考核成绩时，班主任的附加工作量不再计入；但在计算用于教师岗位聘用、职务晋升、评优树先、年度考核等方面绩效考核成绩时，班主任的附加工作量按标准计入。3 .凡满标准工作量者，在绩效成绩计算时计49分，超出标准工作量部分，最高计1分，其他按比例折合计分。4 .本办法自教代会通过之日起执行。