小学生必背古诗75首专项练习(含答案).docx
小学生必背古诗75首检测（附答案）卷面总分97分书写3分总分等级一、名句接对：（每空2分，共30分）),1 .（2 .天似穹庐，（敕勒歌北朝民歌红掌拨清波。咏鹅唐骆宾王 ）O天苍苍，野茫茫，（3 .4 .5 .6 .（儿童相见不相识, （日出江花红胜火,),(),(花落知多少？低头思故乡。春晓唐孟浩然）?回乡偶书唐贺知章静夜思唐李白忆江南唐白居易7 .慈母手中线，（ 游子吟唐孟郊8 .小时不识月，（ 古朗月行唐李白9 .（谁言寸草心，（又疑瑶台镜，（春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，（10.）O元日北宋王安石）,更上一层楼。登鹳雀楼唐王之涣二、五彩缤纷（在扩号内填上表示颜色的词）。（12分）1 .日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。2 .天门中断楚江开，（）水东流至此回。3 .最爱湖东行不足，绿杨荫里（）沙堤。4 .遥望洞庭上山翠，白银盘里一（）螺。三、细心思考，把正确答案的序号写在括号里。（12分）1. “谁言寸草心，报得三春晖。”是指（）春天三月的阳光三年春天的阳光比喻母爱2. “一片冰心在玉壶”指（）壶中很清凉我的心像冰一样冷比喻自己内心的纯洁比喻自己对种种议论的反击3. “天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”中的“见”的意思是（）听见看见同“现”，呈现、露出4. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”采用了（）手法。比喻拟人夸张排比四、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号里。（15分）1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（）2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（）3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（）4、千锤万击出深山，要留青白在人间。（）5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（）答案：1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹）2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格）3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞）4、千锤万击出深山，要留青白在人间。（千锤万击）5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（万马齐喑）五、古诗应用题（28分）1 .老师，你可记得我个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“（）,（）”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？2 .“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句（），（）;当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句（）,（）回荡在我心间。3 .到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“（），（）”这句诗来。4 .昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“（）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（5 .深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“（）,（）"。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？6 .我们的老师指导大家写作时、常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，”（），（）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。答案：1、白毛浮绿水，红掌拨清波。咏鹅唐骆宾王2、天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。敕勒歌北朝民歌3、夜来风雨声，花落知多少？春晓唐孟浩然4、儿童相见不相识，笑问客从何处来？回乡偶书唐贺知章5、举头望明月，低头思故乡。静夜思唐李白6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？忆江南唐白居易7、慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖游子吟唐孟郊8、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端古朗月行唐李白9、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。元日北宋王安石10、欲穷千里目，更上一层楼。登鹳雀楼唐王之涣答案：紫碧白青答案：答案：L老师，你可记得我个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？2 .“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句“（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜）。”当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花）”回荡在我心间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句“（粉骨碎身全不怕，要留清白在人问）。3 .来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布,我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。4 .昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳岸花明又一村”。5 .深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？6 .我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
