市场营销专业人才培养方案(高职)(面向退役军人).docx

2019级市场营销专业人才培养方案（面向退役军人）一、专业名称及代码（一）专业名称市场营销。（二）专业代码62040Io二、入学要求退役军人。三、修业年限3年。弹性学制3-5年。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例财经商贸大类（63）市场营销类（6307）批发业、零售业（51、52）营销员(4-01-02-01)商品营业员(4-01-02-03)摊商(4-02-02-05)市场营销专业人员(2-06-07-02)市场部：市场调研、开发、维护营销部：文案策划、执行销售部：产品宣传与销售售后部：客户服务中层经营管理小微企业创业者1 .中级职业核心能力（教育部成人教育业协会）2 .初级品牌营销策划（国家人力资源与社会保障部技能鉴定中心）3 .初级电子商务运行推广（国家人力资源与社会保障部技能鉴定中心）4 .电子商务客户关系（国家人力资源与社会保障部技能鉴定中心）5 .企业人力资源管理师（国家人力资源和社会保障都）五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发数据收集与整理5126布塔公司布塔信息学院指导师带领基于大数据的营销管理5126布塔公司布塔信息学院指导师带领实习毕业综合实践504504布塔集团及旗下子公司、特步中国公司、泉州新华都、泉州无界广告公司等校企合作企业及学生自选相关单位学生在真实的岗位以准员工的身份进行实际业务工作。合计15921054（三）分类学时学分统计表课程类别学分计划学时总学时理论教学学时实践教学学时实践教学比例（%）公共基础课3366831136454.49公共任修课7126126专业必修课66131247783563.64专业限选课2542519423154.35合计13125311108143054.58（四）各学期教学环节总体安排表学期课堂教学（含课内实践）整周实践习或复考机动合计（周）说明军训专业实训毕业综合实践跟岗见习（暑期）115112120第六学期的专业实训指返校后对学生的实习情况及调查报告的总结2172212231722122417221225172120621820合计8313186105126九、实施保障（一）师资队伍1 .专业教学团队目前，本专业现已形成一支“以老带新、中青为主、充满活力、团结高效”的教学团队，在11名教师中，专业带头人1人，骨干教师3人，其他校内专任教师4人；校外兼职教师3人，兼职教师由校企合作企业原门布塔信息技术股份有限公司、福建固美金属有限公司、特步中国公司的高层管理者组成。在校内专任教师中有硕土6人，学士2人；副教授2人，讲师5人，经济师1人；45岁以上的1人，35岁至44岁的2人，35岁及以下的4人，具有“双师”素质的教师100%,他们均有一定的实践经验，能够保障实践教学的开展。充分体现了“建设一支数量相当，结构合理，素质优良，宓有弹性的，以专业带头人为龙头、以骨干教师为主体、专兼结合、体现职业性要求，能确保专业培养目标得以实现的教学团队”的建设思路。2 .专业带头人要求专业带头人具备高级职称，在市场营销领域具有一定的工作和实践经验，具备良好的师德修养，具有丰富教学经验；能够较好地把握行业、专业最新发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对市场营人才的实际需求；教学设计、专业研究能力强，对本专业的专业建设发展有科学清晰的思路，对本专业的人才培养改革有创新，能引领专业的教学改革，在本领域有一定的专业影响力。3 .骨干教师要求具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有市场营销、企业管理等相关专业本科及以上学历，扎实的市场营销专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。4 .兼职教师要求主要从行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有丰富实践经验，具有较高的专业素养和职业能力，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等专业教学任务。（一）教学设施1 .专业教室基本条件配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训基地序号实训室名称实训项目主要设备要求1电子商务综合实训室电子商务运营管理、网络营销操作电子商务模拟操作平台，网络营销模拟平台2市场营销综合实训室市场营销运营流程、商务礼仪训练、公共活动策划与实施、广告策划与制作、商务谈判运作营销竞赛软件，营销沙盘运营、商务谈判软件3大学生创业孵化基地创新创业设计商务洽谈室、会议室、办公区、创新创业软件4智慧教室职业核心能力培养课程（方法能力模话筒、扩音器、投影仪、激光笔、移动序号基地名称合作单位主要教学项目1理实一体化教学基地原门布塔信息技术股份有限公司大数据应用、基于大数据的市场营销应用实践、市场营销数据收集和整理、市场营销数据挖掘与分析2市场营销专业校外实训基地市场营销泉州新华都购物广场实训基地现场销售3市场营销泉州麦德龙仓储超市实训基地零售管理4市场营销九牧王实训基地营销管理5市场营销泉州丰泽区无界广告有限公司实训基地文案策划与广告创意6市场营销泉州邮政电子商务局实训基地电子商务运营7市场营销泉州世联行公司实训基地房地产销售块+社会能力模块）桌椅等4.信息化教学条件块+社会能力模块）桌椅等3.校外实践教学基地具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（三）教学资源2 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学院建立有专业教师、行业专家和教研人员等参加的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。3 .图书、文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：营销管理、市场营销、营销策划、营销调研与预测、定位、新定位等著作。配备市场营销专业教学所需的参考教材、专著和报刊，及时添置和更新市场营销专业教学图书资料，尤其是要及时增添与市场营销专业相关的新研究成果、新市场动态、新案例等的图书资料，以利于市场营销专业教学具有时代性和一定的前瞻性。4 .数字教学资源配备基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（四）教学方法退役士兵入学后采取学分制管理、多元化教学，实行弹性学习时间，鼓励半工半读、工学结合。注重因材施教，广泛应用线上线下混合教学，促进自主泛在个性化学习。在线下教学活动中，通过团队作业、普及推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等多样方式，运用现代教育技术开展教学以完成既定教学目标和任务，潜移默化地培养学生的职业素养和职业道德，提高学生的团队合作能力、创新能力及沟通协调能力，使学生毕业后能够直接进入各社会组织、企事业单位的一线管理岗位，实现教育与就业的对接。（五）教学评价5 .考核评价的依据根据专业人才培养方案目标和课程目标进行专业教学考核评价。（1）采用过程性与终结性评价相结合的方式，注重个人与团队合作、线上和线下学习学时完成情况、课堂表现、实践操作、项目考核、期中期末集中闭卷考核等手段，强调理论与实践性教学环节并重的考核；（2）强调目标评价和理论与实践一体化评价，注重学生的创新能力；（3）强调课程结束后的综合评价，充分发挥学生的主动性和创造性，注重考核学生的职业素养和职业能力；（4）学生成绩的评定按国家职业教育改革实施方案和高职扩招专项工作实施方案以及教务处的相关规定执行。（5）坚持“宽进严出”原则，严格培养质量，严把考试考核关口，严肃作风纪律要求，使退役士兵学有所获、学有所成。6 .考核评价的主要内容、标准及成绩的评定（1）平时学习表现（考查课占比30%,考试课占20%）包括网络课程学习情况、考勤、课堂纪律、课堂提问、团队合作性，实践操作的积极性等，由任课教师与团队负责人分别打分后以平均分求得。（2）实训成绩（考查课占比30%,考试课占30%）包括章节书面作业与实践项目策划、实施及汇报效果，由任课教师与其他团队评价综合确定。（3）考试成绩（考查课占比40%,考试课占比50%）学生须完成规定的课程学习任务，参加学院教务处统一安排的期末闭卷笔试考核。（4）综合成绩评定根据学院课程成绩评定的相关标准，综合成绩60分以下为不及格,60分一74分为及格，75分84分为良好，85分及以上者为优秀。（六）质量管理1 .建立院系两级专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。2 .完善院系两级教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。3 .建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。4 .专业教研室充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。（1）本专业方案按规定程序确定后应保持相对稳定并严肃执行，但可根据实际做必要的、适当的技术性调整，其调整必须按程序进行。（2）本专业方案的实施必须以科学的高职教育思想为指导，贯穿保证和提高专业人才培养质量的主线，注重课程教学质量，不断改进课程教学，确保和提高课程教学质量。十、毕业资格条件（一）操行要求具有正确的思想政治觉悟，具有良好的道德品质，遵纪守法，操行合格，无不良操行记录。（二）课程与学分要求修完所有规定课程并考核合格，总学分达到131学分。（三）职业资格（技能）证书要求1 .取得高校计算机应用能力一级证书。2 .取得职业面向中所列的其中一个职业资格证书或技能等级证书。（四）身体素质要求具有合格的身体素质。十一、继续学习深造建议本专业毕业生可以通过参加专升本、自学考试、成人高考、网络教育、自学等多种形式）实现管理类专业本科、研究生层次的学习与深造，提高专业素养。十二、人才培养特色与创新理念特色：坚持泉商文化渗透人才培养目标的理念，人才培养目标与专业定位明确“立足泉州，面向海西，传承海丝文化”的基调，在专业建设与人才培养过程中渗透泉商文化，有意识地培育具有泉商特质的人才，从而适应泉州区域经济需要，解决外来人才“水土不服”的弊端。实训特色：训赛结合，构建多样化实训系统模式。在空间上，不拘限制，从教室、校园、辐射到社会：在时间上，既有计划内学时安排，又鼓励学生课余时间主动参与；在组织方式上，有教师带动布置，但更多的是由学生社团自主推进、合作企业对接实训。在实训环节上,既有调研、策划、促销、售卖、客服等一线营销技巧的设计，也注意全局营销管理与运营的系统培训。十三、附录般包括调整审批表、论证表、审核意见表等。专业人才培养方案调整（变更）审批表学年第学期编号（由学院编制）：适用年级/专业申请执行时间一学年第一学期开始原方案课程名称课程编号课程性质（必修、选修）学时/周数学分开课学期增开或停开调整后方案课程名称课程编号课程性质（必修、选修）学时/周数学分开课学期增开或停开调整原因专业带头人意见：签字：年月日系（部）主任意见：签字：年月日教务处审批意见（微小调整）：签字：年月曰主管教学副院长审批意见（重大调整）：签字：年月曰申请系部申请时间注：各专业如有特殊情况需调整教学计划，申请系部须填写此表一式:份（专业教研室、系部、教务处各存一份）交教务处，经教务处处长（方案微小调整）或分管副院长（方案重大调整）批准后才能执行；学生毕业学分要求不允许变更。人才培养方案论证表（专业建设委员会专家论证用）专业建设委员会名称论证专业名称专业建设委员会论证尽、见专业建设委员会主任签名：年月日专业建设委员会成员姓名职称/职务工作单位专业特长签名级专业人才培养方案审核意见表系部：专业:专业（教研室）意见：教研室主任签名:系审核意见：系主任签名:学院意见：（表格篇幅不够，可另附纸张）19展的能力；掌握本专业市场营销、工商管理、法律、电子商务等专业理论知识和具有市场开拓、市场调查分析、营销策划、市场销售、客户服务、企业管理等技术技能，面向批发业、零售业单位的营销员、商品营业员、摊商、市场营销专业人员，能够从事市场开发、产品宣传与销售、文案策划和执行、客户服务、电商小微企业运营及企业中层经营管理等工作的专业核心技能与职业核心能力并重的复合型技术技能人才。(一)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。1.素质结构(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识：(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力；(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。2.知识结构(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、现代市场规则等相关知识；(3)掌握英语基本知识。能进行常用英语会话、写作和听读，能在一定程度上阅读和翻译本专业英文资料；(4)掌握经济数学基本知识。能初步运用数学知识及分析和解决专业问题；(5)掌握本专业所必要的经济学、现代商务、市场调查与预测、经济法、营销心理等基础知识，理解相关概念与原理，为专业知识的学习打下基础；(6)熟悉现代市场开发与营销的基本理论和基本知识；(7)掌握市场营销知识，掌握市场营销的基本方法；(8)掌握市场销售技巧知识；(9)掌握网络营销的知识与基本方法；(10)掌握分析和解决市场营销问题的基本方法。3.能力结构(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；(3)具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必需的信息技术应用能力；(4)具有信息流通能力，即掌握计算机的应用技术，能利用计算机网络或其它载体获取、处理、反馈和应用信息(5)具有创新意识和再学习能力，了解企业所属行业发展的基本情况和相关知识，拓展知识面，不断提升个人学识积累与专业技能水平，最终具有一定的自主创业能力。(6)具有自我学习技能。能自学市场营销以及相关的新知识和新政策、新法规，了解新动向，更新知识，适应专业的发展变化；(7)具有业务技能。能独立进行市场调查与预测并分析与发市场，及时解决市场营销若干问题；能进行组织货源、接待顾客、广告宣传和策划等方面的专业操作；能组织业务管理，进行公关协调、业务创新、营销策划；能开拓业务领域，提高绩效；能紧跟互联网+时代的最新前沿理念，用各种大数据营销工具的基本方法，从容应对各种变幻的市场活动，收集、整理、分析、储存、整合、转化数据，为企业提供精炼、高效的信息，推动企业决策的指定与实施。六、课程设置及要求主要包括公共基础课和专业课程(一)公共基础课程1 .公共必修课思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育、中华优秀传统文化、职业发展生涯规划、创新创业教育、计算机应用基础、大学生就业与创业等。2 .公共限定选修课应用写作、走进泉州、经贸在线、大学生安全教育等。3 .公共任选课应选学分为7学分。开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动)，并将有关知识融入到专业教学和社会实践中。组织开展劳动实践、创新创业实践、志愿服务及其他社会公益活动。(二)专业课程1 .专业基础课经济学基础、现代商务概论、市场调研与预测、服务营销、经济法概论、营销心理学、电子商务等。2 .专业核心课程市场营销、营销策划、营销综合实训、网络营销、现代推销技术、基于大数据的营销管理、数据收集与整理等。3 .专业拓展选修课（专业能力拓展课程）商务广告、商务礼仪、公共关系、商务谈判、汽车营销、企业管理、茶文化营销、旅游营销等。（三）专业核心课程主要教学内容与要求序号专业核心课程主要教学内容与要求1市场营销本课程研究企业如何将产品或劳务有效地转移到消费者或用户手中，主要内容包括怎样识别市场需求，分析市场购买行为，确定目标市场营销战略以及针对目标市场所采取的营销组合策略（产品策略、价格策略、分销策略和促销策略等）。课程使学生比较全面系统地掌握市场营销学的基本理论、基本知识和基本方法，培养和提高正确分析和解决市场营销管理问题的能力。2营销策划本课程研究企业如何将产品或劳务有效地转移到消费者或用户手中，主要内容包括怎样识别市场需求，分析市场购买行为，确定目标市场营销战略以及针对目标市场所采取的营销组合策略（产品策略、价格策略、分销策略和促销策略等）。课程使学生比较全面系统地掌握市场营销学的基本理论、基本知识和基本方法，培养和提高正确分析和解决市场营销管理问题的能力。3营销综合实训本课程教学目的在于训练学生的综合营销能力，引导学生将理论知识应用于实践，融会贯通，提高营销实训能力，使其具备从事营销工作的核心能力。通过市场环境分析调研、市场营销战略与策略策划、市场营销手段实施及市场营销管理流程把控等实训项目的设计，使学生牢固树立以顾客为中心的市场营销观念，在此基础上系统掌握市场营销的基本原理和方法，培养学生团队合作精神和创新能力，增强他们作为管理者面对激烈竞争时敢于承担风险和正确对待失败、挫折的心理承受能力。4基于大数据的营销管理通过本课程学习，强化学生从广度、深度及相关性上对大数据营销的理解。加强学生准确使用各种大数据营销工具的能力，能够自如应对市场活动所带来的各种企业营销变动；能够通过数据分析的结果为企业提供经营决策依据，包括但不局限于营销策略、产品定位策略，市场定价策略等：掌握了营销管理的各项技能，即为学生顺利迈入社会，适应职场生态环境做好扎实准备，为学生在职海中披荆斩棘提供了一把利剑。5网络营销本课程的教学目的在于使学生对网络营销的理论体系有一个系统的了解，对在网络虚拟市场开展营销活动的原理和特点、环境与方法、工具和手段、目标与实施控制等相关内容，得到全面的领会和感性认识，并掌握开展网络营销的操作思路和相应的运作技巧通。通过网络营销概述、网络营销环境及影响因素分析、网络营销策略、网络营销安全与法规等主要内容的学习，使学生从互联网技术，市场营销和信息管理等多学科的角度，r解和掌握网络营销的基本理论和核心内容。6现代推销技术本课程解决推销员各个工作环节的知识储备和技能操作问题，对本专业学生综合职业能力的培养起主要支掾作用。课程内容紧密围绕销售人员的岗位工作业务流程、结合销售岗位的工作要求进行设计，主要包括推销准备、寻找客户、推销接近、推销洽谈、异议处理、推销成交和售后服务等，注重学生推销技能的训练，强调培养学生的专业意识和职业素质。7数据收集与整理本课程研究在实际问题中收集和处理数据的方法，利用数据分析问题、获取信息的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能。七、学时安排每学年教学时间40周，总学时数约为2531；顶岗实习按每周28学时计算。每学时不少于45分钟。学分与学时的换算。18学时计为1个学分，总学分131学分；军训I、入学教育、社会实践、毕业设计（或毕业调查报告、毕业教育）等，以1周为1学分。公共基础课程学时占总学时的28.11%。公共任修课教学时数占总学时5.06%o学生顶岗实习6个月。八、教学进程总体安排（一）市场营销专业教学进程安排课程性质课程代码课程名称学分计划学时周学时数/教学周数考核方式总学时教学环节二三四五六理论实践15周17周17周17周17周公共基础课程公共必修课思想道德修养与法律基础34530153试2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论46840284试3形势与政策16440241111查1体育698980000试/免修5大学生心理健康教育1171071查6军事训练211201122周查/免修7军事理论（含入学教育）2363600查/免修公共限选课8应用写作23417172查9中华优秀传统文化1171071查10计算机应用基础46039304试11大学生职业生涯规划115151查12大学生就业与创业指导117171查13创新创业23417172查14大学生安全教育1171071三15走进泉州（网课）117107查课程性质序号课程代码课程名称学分计划学时周学时数/教学周数考核方式总学时教学环节二三四五六理论实践15周17周17周17周17周20周16经贸在线（网课）117107查小计33668311364109131公共任选课:程国家安全教育、节能减排等人文素养、科学素养；志愿服务或劳动实践等，由教务处统一安排，第二、三、四学期开设，至少修7学分，共126学时。【注】计算机应用基础、职业社会能力根据学院师资情况实行错开学期开设；大学生安全教育第一至四学期中的一个学期开设。经过有关复核程序，退役士兵可以免修服役岗位相关专业课程以及公共体育课、军事课等课程，获得相应学分。课程性质序号课程代码课程名称学分计划学时周学时数/教学周数考核方式总学时教学环节一二三四五六理论实践15周17周17周17周17周18周专业必修课程专业基壮：课程1经济学基础460604试2现代商务概论468684试3市场调研与预测35131173试1服务营销35117343查5营销心理学234312查6电子商务46834344试7经济法概论35136153查专1市场营销46834344试业2网络营销35126253试核3营销策划46834341试4营销综合实训468684试心5现代推销技术46848201试课6数据收集与整理35126253查7基于大数据的营销管理35126253试程8毕业综合实践（顶岗实习）50450428试小计6613124778358861016281商务礼仪23417172查2商务广告2349252S专3商务谈判35126253查5公共关系35136153试业6企业战略管理35117313查限7基础会计4<*38301查选8汽车营销/旅游营销/茶文化营销35117343查9品牌管理35117343查课10物流管理23417172查应选最低学分（小计）2142519423131264全部课程合计133256511151450182019192128（二）实践教学安排市场营销专业实践教学安排:实践教学类别课程名称总学时实践学时教学地点对实践教学的相关说明理论+实践电子商务6834多媒体教室，营销综合实训室理论课4学时/周，上机实训2学时/周经济法概论5115多媒体教室理论课3学时/周，项目实训2学时7双周市场调研与预测5134多媒体教室，营销综合实训室理论课3学时/周，项目实训2学时/双周市场营销6834多媒体教室，营销综合实训室理论课4学时/周，项目实训2学时/周网络营销5126多媒体教室，电商综合实训室理论课3学时/周，上机实训2学时/双周营销策划6834多媒体教室，电商综合实训室理论课2学时/周，上机实训2学时/周现代推销技术6848多媒体教室，电商综合实训室理论课4学时/周，上机实训2学时/周，项目实训1学时/周商务礼仪3417多媒体教室，营销综合实训室理论课2学时/周，项目实训1学时/周商务广告3425多媒体教室，营销综合实训存理论课1学时/周，项目实训1学时倜服务营销5117多媒体教室，营销综合实训室理论课2学时/周，项目实训1学时/周商务谈判5125多媒体教室，营销综合实训室理论课2学时/周，项目实训1学时/周基础会计6838多媒体教室，会计综合实训室理论课4学时7周，项目实训2学时/周应用写作3417多媒体教室理论课1学时/周，项目实训】学时/周公共关系5115多媒体教室，营销综合实训室理论课3学时/周，上机实训1学时/周企业管理5117多媒体教室，管理综合实训室理论课3学时/周，项目实训2学时/双周魏瀚茶5117多媒体教室，营销综合实训室理论课1学时/周，项目实训1学时/周品牌管理5117多媒体教室，营销综合实训室理论课1学时/周，项目实训1学时倜物流管理3417多媒体教室，营销综合实训室理论课1学时/周，项目实训1学时/周实训项目市场营销综合实训5151营销综合实训室学生独立完成一家模拟企业的营销管理。