师德建设长效机制实施细则.docx

师德建设长效机制实施细则第一章总则第一条为进一步加强学校师德师风建设，健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化、长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教育教学一线工作者以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，特制定本实施细则。第二条师德建设长效机制的指导思想全面贯彻落实党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，坚持以人民为中心的发展思想，坚持全面深化改革，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，教书育人，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。第三条师德建设长效机制的基本原则把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员、全方位、全过程的“三全”师德育人，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。第四条师德建设长效机制的工作目标通过建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，引导广大一线教育教学工作者爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表、廉洁诚信，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化师资队伍。第二章组织机构第五条学校成立师德师风建设委员会，负责学校师德建设的总体规划、政策制定、宣传教育、协调指导、检查评估等工作，委员会主任、副主任分别由学校党委书记、校长担任，成员由主管教学校领导、各二级学院、监察室、党办、校办、人事处、教务处、学生工作处、就业指导中心与校企合作办、实训教学管理中心等相关职能部门负责人组成。委员会下设办公室，负责学校师德建设日常工作，办公室设在人事处。第六条各二级学院、学生工作处、就业指导中心与校企合作办、实训中心成立师德师风建设工作小组，负责本单位师德建设工作，落实学校师德师风建设委员会布置的各项工作任务。各相关单位负责人担任工作小组组长，成员由相关单位教职工代表组成。第三章师德教育与宣传机制第七条强化师德教育，引导教师树立崇高理想。将师德教育放在教师培养首位，贯穿于教师职业生涯全过程。（一）加强理想信念教育，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观。（二）做好新教师入职教育，在教师入职教育中开展社会主义核心价值观教育，理想信念、职业道德、法制教育等师德教育，提高教师思想政治觉悟，增强教书育人的责任感和使命感。（三）实行教师师德、政治安全承诺制度，学校与教师签订聘用合同时，签订师德承诺书、政治安全责任书。履行师德师风建设承诺，开展全员师德专题教育和日常师德教育，引导专任教师、辅导员及广大教职员工自觉将师德规范融入实践工作中，提高师德践行能力。（四）将师德教育纳入业务培训管理，各学生工作处、就业指导中心与校企合作办、实训中心制定学期（年）教师政治业务学习计划，定期组织学习，将师德教育作为骨干教师、专业带头人（负责人）培养培训的重要内容。（五）每学年初，开展师德教育主题活动月，围绕主题集中开展形式多样的师德宣传教育活动。（六）将师德教育和全面提高教育教学质量结合起来，深入持久的开展“说课”、“微课”等系列教育教学比赛活动，促进教师教育教学能力进一步提高。第八条加强师德宣传，营造崇尚师德的良好风尚。弘扬高尚师德，展现教师良好的精神风貌。（一）坚持师德宣传制度化、常态化，将师德宣传作为学院思想宣传工作的重要组成部分。（二）依托网络、校报（刊）、校园广播、微信、宣传栏等多种媒介形式，广泛宣传报道优秀教师的典型事迹和师德楷模，把培养优良师德师风作为校园文化建设的核心内容。（三）开展“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀员工”评选表彰工作，旗帜鲜明地进行宣传，用身边人教育身边人，发挥典型示范作用，努力营造爱岗敬业、教书育人、争先创优的良好校园氛围。第四章师德考核与奖惩机制第九条健全师德考核，促进教师提高自身修养。（一）加强对教师招聘和引进人才的师德把关，有严重违反师德行为记录的人员不予录用。（二）师德考核采取教师自评，家长、学生参与测评，所在单位及学校综合评定等多种方式进行。师德考核作为教师考核的重要内容，在评定过程中应坚持公平、公正、公开原则。（三）师德考核结合教职工年度考核进行，通过个人自评、部门考核、学校师德师风建设工作委员会审定的程序进行，师德考核不合格者年度考核评定为不合格，将师德考核纳入一票否决制。（四）推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，师德考核结果存入教师档案。（五）师德考核结果在教师聘用、职称评审、干部选拔、评先评优等环节实行一票否决制。（六）建立健全学校各项管理规章制度，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端等问题。第十条注重师德激励，引导教师提升精神境界。（一）建立健全师德表彰机制，大力培育和表彰各级师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者等先进个人和先进集体，并于教师节期间进行隆重表彰。（二）同等条件下，对于师德表现突出的教师，在职务（职称）晋升，岗位聘用和干部选拔，骨干教师、专业带头人（负责人）选培，各类高层次人才、先进个人评选，培训进修推荐等过程中优先考虑。（三）每学期初，学校将上学期各二级学院教学效果和师德表现较为突出的教师评选为“A”等级教师，在本学期将其课酬标准提高一个档次，并颁发荣誉证书。第十一条严肃惩处违反师德行为者，发挥制度规范及约束作用。教师有下列情形之一的，视为违反师德：（一）损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；（二）在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;（三）在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；（四）影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；（五）在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊；（六）索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；（七）对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；（八）其他违反高校教师职业道德的行为。有上述情形的，视情节分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除处分。对严重违法违纪的要及时移交相关执法部门。第十二条建立问责机制对教师出现严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，学校将追究有关部门主要负责人和直接责任人的责任。第五章师德监督机制第十三条注重加强对教师思想政治素质、师德师风等监察监督，将师德师风纳入教学科研、社会服务、校园文化建设的重要评价内容，严格执行各项教育教学管理制度，有效防止师德失范行为。第十四条各二级学院、学生工作处、就业指导中心与校企合作办、实训中心负责组织开展本单位师德师风的学习教育、监督和检查，及时掌握师德信息动态，发现并纠正不良倾向和问题，努力将各类违反师德行为消除在萌芽状态。发生影响较大的突发师德违规事件，要及时调查处置并向学校主管部门报告；对构成犯罪的以及出现严重失德行为并造成较大影响的事件，要及时逐级上报。第十五条教务处负责健全完善学生评教制度，构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。第十六条学校执行校长接待日制度、校长信箱制度、监察工作制度等，建立畅通监督渠道。第六章附则第十七条各二级学院、学生工作处、就业指导中心与校企合作办、实训中心应根据本细则，结合自身实际，建立相应的工作机制，确保师德建设工作落到实处。第十八条本细则由学校师德师风建设委员会办公室负责解释，自发布之日起执行,原“建立健全师德建设长效机制的实施细则（修订）”同时废止。附件：1、教师职业行为负面清单及师德失范行为处理办法2、师德承诺书3、教师政治安全责任书附件一：教师职业行为负面清单及师德失范行为处理办法为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻落实全国教育大会精神，进一步推进我校师德师风建设工作，提升教师思想政治素质和职业修养，规范教师履职履责行为，根据“广东省教育厅关于贯彻落实新时代教师职业行为十项准则系列文件的通知（粤教师函【201924号”要求，结合学校实际，特制定本办法。一、公开教师职业行为负面清单（一）思想政治纪律方面1、在教育教学活动或其它场合中有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。2、在教育教学活动或其它场合中有损害国家利益、社会公共利益，损害学校和学生合法权益，违背社会公序良俗的言行。3、通过课堂、论坛、讲座、信息网络或其他渠道发表、转发错误观点，编造散布虚假信息、不良信息的。4、在校园内宣传宗教教义、组织宗教活动，参与封建迷信、邪教活动，传播非法出版物的。5、以非法方式表达诉求，串联煽动闹事，组织或参与非法集会、违法上访等活动的。（二）教育教学科研方面6、违反教学纪律，敷衍教学，屡教不改，或造成严重教学事故、安全事故及其它责任事故的；7、无故旷课、旷工或无故拒绝接受分配的工作任务；未经学校批准随意调、停课或调整教学计划，产生不良影响的。8、在命题、审题、考试等过程中管理不善，泄露、故意泄露试题受到投诉并得到核实的。9、违反考试（评卷）管理规定和考场纪律，失职造成考试成绩严重差错，影响考试公平、公正的行为受到投诉并得到核实的。10、试卷批改、毕业设计（论文）等评阅不认真、不严肃；违规让他人代批代阅产生不良影响的。11、漠视学生，拒绝学生合理诉求，讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，要求学生从事与教育教学管理、科研、社会服务无关事宜的。12、在科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，违规使用科研经费,滥用学术资源和学术影响谋取私利的。13、在教育教学活动或科研活动中遭遇突发事件、面临危险时，擅离职守、逃避责任的。（三）社会服务及其他方面14、在社会服务中采用不正当手段竞争，损害学校或他人正当权益的。15、在招生、考试、推优、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中，违反相关管理规定和纪律，徇私舞弊、弄虚作假、收受贿赂的。16、假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益;擅自从事影响本职工作的其他兼职兼薪行为的。17、索要、收受学生或家长财物，参加由学生或家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，利用学生、家长资源谋取私利的。18、对学生实施猥亵、性暗示、性骚扰，或与学生发生任何不正当关系的。19、组织或参与黄赌毒、传销、校园贷等非法活动，包括利用网络从事这些活动的。20、其他有损教师职业声誉、违反教师职业道德规范、违反法律法规言行的。二、明确师德建设主体责任制学校全面落实师德建设主体责任，建立完善党委统一领导、学校党委行政齐抓共管、牵头部门明确、二级学院具体落实、教师自我约束的工作机制。（一）党委书记和校长抓师德同责，是师德建设第一责任人。（二）二级学院行政主要负责人对本单位师德建设负直接领导责任，二级学院党组织主要负责人同样负有直接领导责任。（三）学校设立师德师风建设委员会，负责学校师德建设的总体规划、政策制定、宣传教育、协调指导、检查评估等工作，委员会主任、副主任分别由学校党委书记、校长担任，成员由主管教学校领导、各二级学院、监察室、党办、校办、人事处、教务处、学生工作处、就业指导中心与校企合作办、实训教学管理中心等相关职能部门负责人组成。委员会下设办公室，负责学校师德建设日常工作，办公室设在人事处。（四）各二级学院、学生工作处设立师德师风建设工作小组，负责本部门师德建设工作，落实学校师德师风建设委员会布置的各项工作任务。各相关单位负责人担任工作小组组长，成员由相关单位职工代表组成。三、严肃处理师德失范行为（一）教师应自觉加强师德修养，严格遵守师德规范，严以律己，为人师表，把教书育人和自我修养结合起来，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。发生师德失范行为，教师本人须承担相应责任。（二）教师师德失范行为实行“一票否决”。教师出现违反师德行为的，根据情节轻重，给予相应处理或处分。1、情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才培养计划、申报科研项目等方面的资格。以上取消相关资格处理的执行期限不得少于24个月。2、情节较重的除取消上述资格外，还须给予行政处分，包括警告、记过、降低薪资等级或撤职等，属于严重违纪的，按照劳动（聘用）合同相关管理规定进行辞退、开除处理。3、情节严重、影响恶劣的，依据教师资格条例报请主管教育部门撤销其教师资格。4、政治面貌为中共党员的，同时给予党纪处分。5、涉嫌违法犯罪的，移送司法机关依法处理。（三）对师德失范行为的处理，坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。（四）建立健全师德失范行为受理与调查处理机制。1、由人事处受理师德失范行为举报。2、人事处在接到举报后，上报分管校领导，经批准后与事件相关责任部门、教务处、监察室等职能部门协同开展调查、认定、复核工作；由纪检委负责监督。3、人事处与协同处理部门，根据事件具体情节和影响程度提出处理意见，报学校“师德师风建设委员会”审议。如果失范行为人是党员的，应征求纪检部门提出党纪处分意见;属于学术范畴的，应征求学校学术委员会鉴定意见。4、学校“师德师风建设委员会”审议相关处理意见，核定处理决定。5、人事处会同相关部门执行处理决定，处理期满后根据被处理教师的悔改表现予以延期或解除，处理决定和解除决定都应完整存入个人人事档案。6、教师对处理决定不服的，可向监察室递交书面申诉材料，提供有效新证据。上报分管校领导批准后，由监察室牵头联合人事处组织复查后给出最终处理意见。7、在教师师德失范行为调查过程中，应听取教师本人的陈述和申辩。8、未经允许，各方当事人均不应公开调查的有关内容。四、落实管理问责机制（一）师德师风建设中坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。对于相关单位和责任人不履行或不正确履行职责，有下列情形之一的，根据职责权限和责任划分进行问责：1、师德师风制度建设、日常教育监督、舆论宣传、预防工作不到位；2、师德失范问题排查发现不及时；3、对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当；4、已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底；5、多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响；6、其他应当问责的失职失责情形。（二）教师出现师德失范问题，所在二级学院行政主要负责人和党组织主要负责人视情节向学校分别做出检讨，由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。（三）教师出现较严重师德失范问题，学校向上级主管部门作出说明，并引以为戒，进行自查自纠与落实整改。如有反复出现师德失范问题，分管校领导向学校做出检讨，学校在上级主管部门督导下进行整改。五、附则（一）本办法适用于学校全体从事教育教学的一线工作者（含专、兼职教师，辅导员等），学校其他教职员工根据任职岗位参照执行。（二）本办法自公布之日起施行。（三）本办法由人事处负责解释及修订。附件二师德承诺书我是一名光荣的高等教育工作者，肩负着教书育人的责任。为了提高自身的思想道德素质，做学生健康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的师表影响人，我将严格遵守国家的各项法律法规，践行高等学校教师职业道德规范，特向学校、家长和社会郑重承诺：一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度；遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。二、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任，恪尽职守，甘于奉献，终身学习，刻苦钻研；真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。三、教书育人。坚持育人为本，立德树人，遵循教育规律，实施素质教育；注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量；严慈相济，教学相长，诲人不倦；尊重学生个性，促进学生全面发展。四、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精，实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新；秉持学术良知，恪守学术规范，尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严；诚实守信，力戒浮躁。五、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识，热心公益，服务大众；主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。六、为人师表。学为人师，行为世范，淡泊名利，志存高远；树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生；模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚，言行雅正，举止文明；自尊自律，清廉从教，以身作则，自觉抵制有损教师职业声誉的行为。坚决杜绝以下行为：（一）损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；（二）在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；（三）在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；（四）影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；（五）在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊；（六）索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；（七）对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；（八）其他违反高校教师职业道德的行为。承诺人（签字）：年月日附件三教师政治安全责任书为贯彻落实党委（党组）意识形态工作责任制实施办法的精神，切实加强和改进我校政治安全和意识形态安全工作，结合高等学校教师职业道德规范，特制定本责任书。一、责任目标通过落实教师在教育教学方面的主体责任，进一步加强我校思想政治工作，坚持正确的办学方向，建立健全的校园政治安全保障体系。二、责任内容1 .坚决拥护共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，努力提高自身的政治觉悟和理论水平，严格要求自己，做大学生的政治导师。2 .严格遵守国家的法律法规，积极履行维护国家安全、信息安全的法定义务，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上始终与党中央保持高度一致。不在课堂上和社会活动中传播不利于党和国家以及学校教育教学工作的思想和言论，不传授对社会和人民不负责任的观点和信息。3 .弘扬以爱国主义为核心的民族精神，积极参与学校的各项重大活动，自觉防范和抵制不良思想的侵蚀，坚持以马克思主义指导教学的全过程，坚持育人为本，立德树人，不断提高自身的教学能力和水平，学为人师，行为示范。4 .树立全心全意为人民服务的意识，增强历史责任感，永葆“俯首甘为孺子牛”的奉献精神，以培养社会主义建设者和接班人为使命，传授学生知识技能的同时，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。5 .严谨治教，不使用未经教务处和学校审核同意的教材、教辅资料和影音资料，也不向学生推荐未经教务处和学校审核同意的教辅资料和影音资料，不参加未经学校批准的讲学访学、学术交流、项目合作等活动；未经学校授权不得接受新闻媒体对学校有关事务的采访。6 .自尊自爱自律自强，树立教师尊严，自觉远离和抵制有损人民教师形象的人和事，恪守学术道德，遵守学术规范。三、责任追究如在教学活动和社会活动中违背或违反以上责任内容，情节轻微的，予以批评教育，取消评优评先、调资、晋级晋职资格；造成一定影响的，根据情节轻重给予警告、严重警告、解聘、辞退处理；影响恶劣的，给予开除处分；触犯法律的移送司法机关。四、责任期限在任教期间。责任书一式三份，学校持两份（党委办公室、人事处各存一份），责任人持一份，自签字之日起生效。指定负责人（签章）：责任人（签字）：签订日期：年月日