七年级综合实践活动教学设计当地老年人生活状况调查.docx

七年级综合实践活动教学设计当地老年人生活状况调查一、活动背景随着经济和社会发展，根据相关资料统计中国已经进入人口老龄化社会。老年人的生活状况已成为社会热切关注和亟待解决的社会问题。开封虽然是一个古老的城市，人口较多，经济不算特别发达，但当地老龄化的形势也日趋严重，老年人的生活状况我们应当关注。学校对学生非常重视孝敬父母尊重老人的教育，活动形式很多，每月一次。依托此平台对当地老人生活状况进行考察探究，让老人们感到生活的美好，让现代中学生懂得继承和发扬“尊老、敬老、爱老、助老”的传统美德，并将孝敬父母、关爱老人的道德情操推己及人，尊敬、爱护和关心天下所有的老人。所以提出此课题对培养学生的尊老敬老的美德和关心老年人、积极为老年人服务的意识具有特殊重要的意义。二、活动目标1.通过学生到村镇、社区和敬老院进行采访和做志愿者，了解老年人的生活状况,倾听他们过去的经历，明白他们的期许,探讨关爱、帮助老人的方式。2 .通过此实践活动主题，提高学生信息收集与处理的能力，分析、解决问题的能力。3 .通过此实践活动主题，让学生懂得赡养老人、尊重老人是中华民族的传统美德。在现代社会，作为文明中学生应该具有为老年人服务的意识，平时要争当志愿者，多为身边老人做些力所能及的事情。三、活动内容1.老年人收入情况的调查。2 .老年人居住条件的调查。3 .老年人饮食条件情况的调查。4 .老年人医疗条件情况的调查。5 .老年人子女探视关怀情况的调查。6 .关于老年人期许的调查。四、活动过程第一阶段：主题确定阶段活动目标：根据身边老年人生活的现状，提出关于老年人生活的问题，对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。指导要点：1 .播放学生上网搜集到的有关老年人生活的视频，启发学生讲自己村庄老年人的生活故事，引导学生对老年人生活问题产生探究欲望。2 .引导学生对“老年人生活状况调查”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等方面综合考虑，确立可研究的子课题。3 .指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。4 .指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。第二阶段：活动实施阶段活动目标：根据活动主题亲身实践，采取多种方式对感兴趣的子课题进行考察探究。在研究活动中获得有关不同地区不同类型老人生活状况的差异及期许，提高合作、交往、探究能力，体验与老人在一起的乐趣。指导要点：1 .指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。2 .学习运用一些研究方法。如：运用问卷调查法，分析居家养老和敬老院养老的原因；运用访问法，小组共同拜访村镇孤寡老人。3 .教师和学生一起亲自到一些敬老院体验与老人相伴的乐趣。第三阶段：总结交流阶段活动目标：能够对收集到的资料进行整理，写出有一定价值的小论文和研究报告。（如农村留守老人的生活状况调查）学生根据自己特长进行展示汇报。（小品、手抄报、辩论赛等）通过展示交流能对自己和同学的活动情况作出客观评价，通过亲近老人的活动，体验到尊老助老的服务意识，继而传承中华美德。指导要点：1.指导学生整理活动资料。（按文字、图片等分类整理）4 .指导学生撰写研究报告，根据本次的活动情况，写出简单的研究报告；5 .指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交流的方式，确定汇报形式。6 .留给学生展示交流的准备时间，教师根据学生汇报的方式进行有针对性的方法援助，以便汇报展示的更加出彩。五、研究方法问卷调查法、访谈调查法、分析对比法。六、研究时间yr七、研究条件1 .学校图书馆可以提供大量的查阅资料。2 .学校有专职和兼职综合实践活动教师进行指导。3 .学校领导大力支持，聘请专家指导，纸张和打印机时刻有保障,三楼活动室供随时研讨使用。4 .学生家长很赞同并支持学生开展活动。八、活动小组分工（一）启动阶段第一组上网查找当地养老院名字、地址、联系电话等。第二组编写介绍信，前往敬老院，洽谈活动事宜。第三组编写活动方案和调查问卷。第四组做横幅、做活动记录。第五组买香蕉、指甲剪，梳子，组织。第六组个别采访交谈，完成居家养老调查问卷。第七组筹集活动资金。（二）活动阶段第一组举横幅、管理横幅，拍照片，联系负责人。第二组组织慰问老人、分发香蕉、梳头发。第三组为老人剪指甲、聊天、打扫卫生。第四组上网搜文章朗诵，歌词打印，老人故事。第五组找老人聊天、讲故事、读报纸。第六组做好活动记录，保存资料。第七组拍照片、录视频。（三）评价阶段第一组组织各组成员自评第二组操作组间互评第三组安排组长评价第四组组织个人发表评价九、预期成果论文、视频成果集、研究报告。十、课时安排第一课时：主题确定课第二课时：方法指导课第三课时：问题交流课第四课时：成果展示课