中小学《学会感恩》教案教学设计.docx

学会感恩一、活动主题：学会感恩二、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。3、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。4、让学生懂得怎样去感恩。三、活动准备：1 .教师和学生一起收集有关感恩的故事和图片。2 .学生学会感恩的心。3 .课前训练学生熟悉感恩的心背后的亲情故事。4 .多媒体课件。四、活动过程：（一）情景导入，酝酿情感齐唱感恩的心。导入本堂课的主题一学会感恩。设计意图：创设生动感人的情景，引导学生感悟父母之爱的伟大与无私，激发学生的“感恩”之情。（二）讨论交流5 、为什么要感恩父母？6 、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？3.羊有跪乳之恩,鸦有反哺之情，作为子女的我们该拿什么来回报父母的爱呢？让学生回顾自己对父母的态度，发现其中的问题，把感恩意识转化为感恩行动。（三）一组关于感恩父母的图片设计意图：通过图片让学生在“感恩父母”基础设计的一个环节，面对当今社会对老师要求越来越高，学生对老师的要求越来越升级，而有一些学生不理解老师的苦心，设计这一环节，让学生感受到老师对自己的爱是和父母一样的，都是那样无私和伟大，让他们懂得去感谢师恩。（四）感恩小故事«挨杖伤>>:汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是,有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时,你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”（五）教师总结做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。（六）班会效果通过本次班会，很多同学倍受感动，同学们纷纷表示今后绝不辜负父母及老师的教导和殷切的期望。通过今天的主题班会，学生们都有较深刻的体会，并深深的受到启发，他们表示：“我们不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，不要把朋友的帮助看成应当，也不要把社会的捐助当作自然。”（七）班会反思为了进一步加强对学生的道德建设，提高学生的文明礼仪水平，激发广大学生孝敬父母、尊敬老师、感谢朋友、热爱学校、回报社会的热情与激情，今天我们班召开了以“学会感恩”为主题的班会。文明不是一句口号，更多的体现在细节上。都说细节决定成败！细节很容易被我们忽视，如我们的名字，寄托着父母对我们的殷切期望和浓浓情谊。是啊！感恩，两个简简单单的字，从表面上看如此简单，有多少人能付之于实际，把感恩献给那些爱我们，疼我们,帮助我们的人？恐怕很少很少，且在学生中尤甚。我们不是都能做到涌泉相报,但起码应该有报恩之心，有感激之情。所以,孩子们,现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会,爱护校园，保护环境，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。这次活动不但塑造了我们班同学讲文明、重礼仪，团结友善、热情好客、诚信感恩、尊重他人的良好形象，还提高了他们的精神文明素质，为我班营造了崇尚文明礼仪的良好氛围。让我们心存感激，学会感恩！让生活更加美好!