幼儿园优质公开课：中班科学《奇妙的传声筒》文字稿.docx

YlOl幼儿园科学课程中班奇妙的传声筒文字稿今天呀，我带来了讲悄悄话的新材料，看看，认识吗？认识。这两根呢叫塑料管。塑料。塑料管。竹子管。这根管子，竹子管子，简单一点叫它竹管。竹管。看看这三根材料，软，一样吗？不一样。有什么不一样？我知道。好你知道举手啊，来妮妮说说看。我觉得一个长，两个长一个短。你能说清楚一点吗？哪两个长，明E、哪个短？一个绿色长，一个黄色长，还有一个咖啡色长。喔！短。竹管短是不是。说名字，好，请坐！还有吗，来你说说看！绿色有点长，黄色有点短。好请坐，那哪根最长？一起说。绿色。哦，绿色最长。什么最短？这个。这个叫什么啊？竹管。竹管最短是不是，好，哎，今天我们拿这三根管子啊来讲悄悄话。你觉得可以伐?可以。都可以吗？都可以。都可以，哦，我听到不一样的声音了，妮妮说说看，你的意见是什么？我觉得竹子，竹管里面塞着听不到的。额，我们来听听看啊，妮妮说啊，这根竹管啊它旁边你看看，怎么样，软，堵住了是不是？对。她觉得这边堵住了，可能我讲话就听不到的，你们还有不同意见吗？来，你来说说看，你觉得呢，这三根管子都能讲悄悄话吗？有一根不能，有两根可以。你觉得这两根行，是不是？跟妮妮的想法一样是吗？你们都跟妮妮的想法一样吗？不一样。不一样啊，还有，来不一样的意见，你来说说看。那个、那个绿色的管子有点、有点大。有点怎么样？大长长是不是？你觉得长就听不到啦，是吗？好，你还有补充你来说说看。它没关系，可以自动远。那你觉得是听得到还是听不到,这根？听得到。哦，你觉得听得到，好，我们每个小朋友的意见啊都不一样，这样子，杨老师啊请你们去试一试，听一听，好不好？好好，这样子啊，看看，先不动，先听清楚我的要求，我后面呢，每张桌子上啊都有这三根管子，待会儿请你找一个朋友，你们两个人一组在桌子旁边，依次去试一下好不好？每一根都要听哦，我还有朋友介绍，不着急，我还有个朋友介绍啊不着急。敦，我这里呢，有两根朋友，一个哭脸宝宝，笑脸宝宝。哦，你都看到了是吧，好，等一下呀。看我是伤心宝宝。伤心宝宝是吧，请你们把能听到，能听清楚悄悄话的管子送到？开心。哦，开心，哎，笑脸宝宝这里，那反过来，不能听到的，听不清楚的放哪里？放这个，哭脸。哦，哭脸宝宝这里好吧，现在听清楚啦，两个人一组，在桌子旁边一起去试一试，好吗，试一试，听一听。啊，不着急。我跟轩轩一组哦，轩轩一组啊，那还有谁来，没有，来这个朋友，找一找朋友，来那里有,那里有，当心哦，你的朋友是谁，跟他一起试啊，悄悄话怎么说的？一个说一个听，是不是？哎呦，你们，哎，我们来看看这组小朋友很棒的。哎，你们来看看他们。数，对的，当心啊，来，你站过来，好，你们试的哪一根啊？试这根黄的。有声音吗？轩轩没听到轩轩没听到，那么你来听一听，让轩轩跟你讲，你来听一听，轩轩你跟他讲。听得到吗？有声音吗？有声音，我听到啦。那你听清楚她讲了什么，听清楚了吗？她没说话，没听到。那轩轩说一句话让他听听看。听得清楚吗？轩轩跟我做好朋友我听见了，嘿嘿。听见了，是什么，轩轩。小兔子。哦。兔子。听得跟他说的不一样。再试试其他管子。好吧。当心打到别人，当心打到别人。说不出来，说不出来你是把它送到哪里去？我再来一次，再来一次。你们试过哪根了，两个人想试哪根？我想要那根。咱们商量一下，一起试一下，好，试一下好吗。他跟你说了试一下好吗？好,那么放下了，来，你来，黑色的啊，好，试这根还是这根。我要这根这根啊，那么，你们俩商量一下，先试一根，一根一根试，一个说一个听，对不对？轻轻的，好。试一试，数一个说一个听，两个都在听啊。一个说一个听。这个没有，堵住的。那么，听得见吗？听不见，那试试其他的，黄管子试过吗？一根一根试，不然就会影响到了，对吗？我、我、我们都试过了。都试过啦。有声音吗。没有。没有声音是吧，送到哪里去？你这根有声音吗？有声音。有的把它送哪里，有的把它送哪里？都好了吗？放好了。好,来，请坐。好,来，请坐。好，来。好,来，小眼睛看过来啦啊，实验,第一次实验做完了是吗？是。好，看看，哪根管子听不见声音？这个。竹管是吗？对。哦，为什么？因为它堵住了。它堵住了，所以声音传不过去，是不是？对。好，那这里两根绿颜色跟黄颜色的都能听到声音吗？听到。都能听到，都能听清楚吗？听清楚了。都能听清楚，好，来，我听到他有一点补充，你来说说看，站起来说。这根绿色的更大声。那么黄色的呢？黄色的有一点点小声。是小声的，你听得清楚吗？听清楚了。听得清楚哒，好，那么我来跟你试试，好不好？我来说一句，我们先来试试看绿色的，好吗？好，悄悄话我讲的时候能不能让其他人听到啊？不能。好，我们来试一试，好吗？你站远一点好不好，不然我会打到你，来，你拿好。听到了，我听到了。你们也听到啦？我早就听到了。我说了什么？我也听到了。我说了什么？你的名字。哎，不是，我们不告诉他，你们听到我说什么，什么啦？名字。啊呀，看来我悄悄话说的太响了是吧，那我要再说轻点啊。我又听到了。我也听到了。听到了吗，好，你们都听到了，这么厉害哒！那我们再来听听看这根，啊，黄色的，刚才你说黄色的有点小声是不是。听见了。我也听见了。咚咚咚。数，他听到的跟你们不一样，你听到什么声音？咚咚咚，是不是？我、我也要来。跟这根绿颜色管子声音一样吗？不一样。不一样，哎，为什么，我们来说说看，为什么，刚才我听到我们在说的时候,有小朋友说，这根绿颜色的管子，它有点长，可能听不见声音，是不是？但实际上呢，听得到。好，那黄颜色的管子短一点，但是它听得清吗？听不清。听不清。听得清。听得清吗？可是我刚才两根管子我说的同一句话,你听到了吗？听到啦，好,那么我现在来给你们看一看好不好。我把这两根啊，棍子打开，我们来看看。刚才我们说了，这根竹管啊堵住了，所以没声音是不是？那么我现在啊给你们看一看了啊，我把它打开，看一看，我的这两根管子，是怎么样啊，有没有被堵住？没有。看清楚了吗？看清楚了。有被堵住吗？没有。没有，妮妮有什么问题吗？我觉得一个大一个小，然后大的放小的那边就会。哦，塞进去了是不是，好，都没有堵住绿管子，是不是。好，那我给你们看看黄管子啊，好，睁大小眼睛哦！这太粗了。堵住了。堵住了，堵住了，那怎么会听到声音的呢？因为另外一个没有堵住。另外一个没有堵住啊，好，那我装起来啊，装起来请你们大家看一看，看得过来吗？看不过来。数，为什么看不过来，数，不走上来不走上来，这样影响别人看。我看到一点红的。哦，看到一点红的，是刚才你看到里面的什么东西。橡皮泥。哦，橡皮泥。我要看，我也要看。来，先请坐。我会给你看的，好吗？不着急，不着急，先请坐，坐在你的小椅子上。我会过来给你看的。好，来看看，你能看得到我吗？看得到我吗，我们一个一个来，看得到我吗？不着急不着急，看的到吗？看的到。看得到我哒，看得到我哒，真的看得到我眼睛吗你？看不到。啊，看不到，来，看看。看到那个红色。看到红色的，来。我也看到红色的。有吗，那你们有没有看得到我，这根管子有没有被堵住，这根管子被堵住了吗？被了。哦，被堵住了，那这根管子被堵住怎么能听得到声音的呢？因为一个没有，因为另外一根没有。什么叫另外一根没有？这根没有。这根没有啊，你倒过来看看，倒过来看看，是不是中间被堵住了啊，软，哎,中间被堵住了，你们，听得到声音吗？听不到。听得到。怎么现在一会儿听得到，一会儿听不到了呢，哈。那我现在请你们来比一比,这根管子跟这根管子，哪根听得更清楚。这根，绿的。绿色的听得更清楚，那么，到底朋友在跟你讲悄悄话的时候，你是听到这根管子里有声音，还是你听清楚朋友说的话了。啊，我喜欢你啊，哎，先来听清楚老师问题，你这根管子在朋友跟你说话的时候，你是听清楚他跟你说的完整的一句话了呢，还是听到这根管子里有一点点声音？有一点点声音。一点点声音，那你能听得清楚吗？听得清楚。听得清楚哒，哦，那我来跟你试一试好不好？听见了。听见什么了，那你听见了要告诉大家。真的听清楚了吗，朋友们，好像是不是觉得有那么一点点不清楚，是吗？我也来试。好，来。等一下，这样子，杨老师啊，再给你们这根黄颜色的管子，讲悄悄话的时候，软，听得人，竖起耳朵仔细听，看看你听到的这句话跟讲的那个人说的这句话是不是一样的，好吗，好不好？好，来，两个人一组，好吗，不抢，好不好。好，来，妮妮来，找你的朋友去试试。好，来，石成轩来去找你的朋友试试，好，找朋友，两个人一组啊，一个说一个听，听听看，能不能听得清楚。钦,是黄颜色的，绿颜色我们刚才都试过，都听得清楚了。小鸡蛋跟谁，谁是朋友两个人去，好，你们两个吧，在这里说吧，轩轩，找桌子来，当心当心，大家可以轮流的。软，我们试黄颜色的管子朋友，这根我们刚才已经听清楚了，对不对，小鸡蛋，对吗？那我们来听听看，黄色的到底能不能听清楚好吗？好，就在这里就可以，也行，在这里试一试，自己试，这只手拿好，听得清楚吗，听听看。你说啊，说给他听，说一句，听得清楚吗？听清楚了。那妮妮来说一句话，你要说轻轻的，不能让我听到。听到了吗？你不要问他，他听到了吗，哦，没听到，那你说一句话给他听，敦，怎样，这根管子他讲话的时候你听得清楚吗？听得清楚，我讲话她听不清楚。为什么你讲话她听不清楚啊，是因为她讲太响了还是什么，再来试下。那我试下你听一听好不好？你跟轩轩听。哦，我跟轩轩听。轩轩开始啦。听到了吗，没有，来，你试一试。没听见。为什么，那么你觉得哎，我现在问问看，你觉得这根绿颜色的听得清楚，还是这根黄颜色的听得清楚。绿颜色听得清楚。好，试过了吗，朋友们？好，试过的，来，过来把这根管子放在我的桌子上好吗，放在我桌子上，谢谢！哎，哎，哎，小捣蛋。好，有人在捣蛋了啊，来，请坐，石成轩！好，来，东西。哎呀，东西打到我了哎，对不起。好，来，请坐！好，现在杨老师啊，要把你们的发现记下来，好吗？红了，红了。红了，让我看看，亲一下好不好，好吗？好，去，请坐！好，来，刚才啊我们做了两回实验了是不是，好，你们对竹管有疑问吗？没有。肯定没有，竹管为什么没有声音，你说说看。因为被堵住，有橡皮泥被堵住了。竹管？对。竹管？不是那个。竹管？竹管？我现在说竹管，这根竹管是被堵住了，所以听不到声音是不是？对。好，那我要记下来啊，竹管，用小耳朵竖起来仔细听的时候啊，劾;，因为看过去，等一会儿，杨老师写完了给你看哦，因为被堵住了是不是，所以小耳朵能听到声音吗？听不到，不能。哦，画一个啊，声音啊就传不过去了，我的耳朵呢也听不到声音，是不是，不能听到声音，好，那我们这根绿颜色的管子怎么样？这个听得到。听得很怎么样，很，他说很清楚，是不是。哦，为什么呀？因为太长了。因为长啊，因为它有被堵住吗？没有。哦，我的声音能传过去吗，好，我的声音传过去，好，能听到吗？能。可以，好，那我啊跟小朋友一直在纠结这根黄颜色的管子，是不是？当你们再试一次之后，请你告诉我。大X,还有打J哎，那这根黄颜色的管子我给它大X?两个打X,这里怎么有一个打J啊这个是声音传的过去是不是，好，那这是我们发现的第一点。第二点，那我们刚才啊，再想想看，这根黄颜色的管子试过两次了，我们刚才很纠结，有的小朋友说我只听到声音，有的小朋友说我听得清楚，那么，刚才第二次实验之后，你觉得，你听清楚了吗？没有。没有，是不是？听清楚了。你听清楚了啊，哦，看来你还是跟我们有点不同的意见，是不是？我没有。你没有听清楚是吗，好，来，那杨老师来问问看，那你们觉得这根黄颜色的管子，敦，有小朋友说没有听清楚的原因是什么？它有个橡皮泥堵住。被橡皮泥堵住了，可能影响到它，影响到你听它的声音了是吗？那如果我把它橡皮泥拿掉，你觉得你能不能听的更清楚一点。能可以吗，可以吗？可以的是伐，好，那么我先把它记下来，好吧。有小朋友因为有不同意见，我们啊，这根管子呢中间被橡皮泥堵住了，声音传过去的时候呀，钦,可能原来有很大声音的，但是到这里就变得怎么样啊，很小很小，一点点的声音，是不是，好，哎呀，那么，声音传过去太小了，我们的耳朵啊，软有些小朋友的耳朵，可能听得到，有些小朋友的耳朵呢，可能听得怎么样，哦，听得不是很清楚，我点一下好不好，小朋友啊，幼3觉得一点都听不到是不是，好,那么这是我们直直的管子啊，好，那么现在，杨老师啊。三根管子。来问问看你们，钦,三根不一样的管子，对吧。刚才我们是直直的管子对不对，那如果我现在我的管子如果转一个弯，你觉得，你们听得到吗？听得到。哦，我看到有小朋友说听得到，那么你说，你的意见是什么啊？站起来说，大胆一点，你觉得听得到吗？你觉得也听得到，还有人有不同意见吗？妮妮说。听不到。那要把你的理由说给大家听，你为什么觉得听不到？因为堵住了。转弯的管子。就是听不到，人家说话了没听到。没听到，好，她可能理由说的不是很清楚，但是你就觉得我拐弯的管子，听不到悄悄话是吗？好，来，你说说看。那个橡皮泥的管子有点听不到。橡皮泥的管子听不到，你还在前面，现在杨老师的问题是，软，朋友们来看看啊，如果我的管子，败，它原来是直直的，现在我转了一个弯，你觉得我能听得到吗？听不到。为什么听不到，你觉得怎么样，我的声音会一直往前走，是不是，我的声音会不会这样走？哦，所以你觉得听不到，是吗？数，可能我声音是往前走的哦，它不会转弯的，所以我听不到，好，那到底行不行呢，杨老师在后面啊还是同样的，每张桌子旁边呢，放了一个小筐，筐里有直直的管子和弯弯的管子，待会儿请你去和你的朋友一起去试一下，好不好？好，来，去试一试，看看啊，如果我让我的管子转弯行不行，能不能听到声音。你跟你的朋友试一试啊，看看转个弯看一看。老师，这个怎么用橡皮泥堵住啦？那你觉得你要用吗？不要用。不要用啊，那你试试看其他的。转弯啊，试试看。什么是转弯的，把它接上去，接上去，接上去就能听，好，来听听看，两个人在这里试试看。轩轩先把这个放下，先来自己小手托好来听一听。听不到。朋友，转个弯，这个，这个，好，试试看。接上去，很清楚是吗？这个这个,讲一次，让他讲啊，他叫什么名字啊？他叫磊磊。磊磊啊，磊磊跟她讲一下，讲一句悄悄话给她听一听，你讲她听还是他听，好，你讲你讲，讲一句话，讲一句完整的话。老师，我这个听得见，我这根管子听得见。听得见吗，让它转给弯，像他们一样，你看像他们一样转个弯行不行，试一试。听得清吗？听得清。听得清，那让他来讲。好，小鸡蛋，你来讲，他来听听看，磊磊来听听，磊磊小手自己托，托住，放在自己耳朵上。哦，当心，当心。哦，断掉了，断掉了，能听到吗，磊磊能听到吗？听到了。听到了啊，听到她说什么。听到她说什么？你们来看看你们选择的管子，怎么样？管子怎么样？堵住了。堵住了，能听到吗？那你换换试试看其他的，看看能不能听的更清楚。那我听到了呀。听到了什么，听到他说的什么话。试试看，再用其他的管子试试看。好大声啊，那你现在转了一个弯，你再去转两个弯试试看，再用一个头再去试试看，再接起来，再用一个转弯头去试试看接起来能不能听到。这么厉害啊，试试看，听听看，放在桌上来试试，放在桌上试试。好，来。好，一个人在这边听，一个人在这边讲试试看。那你来听，劾;，断掉了，断了断了断了。好，来，我帮你们接着好吧，你们来，一个说一个听。要轻轻的。听见了。听见了，那你讲让他来试试看，让他也听一听。劲3讲悄悄话是轻轻的，你这样是会伤害到他耳朵的。敦，一个讲一个听啊。听到很大声。很清楚吗？嗯。很清楚啊，好，你先放在桌子上好不好。敦，这个讲悄悄话的本领不大喏，我来试试看啊。我来了好，轻一点，不要让我耳朵受伤啊，让我听听看，好吗？轻一点。哎呀，好清楚啊，是不是？是不是好清楚？试试这个能不能？好，这个能不能，你试试，这个能不能，这个加上去行不行。你们两个放在桌上试试看，放在桌上，对呀放在桌上就不会断掉。好，轻轻的，轻轻的。你讲话声音太大了，被我都听到了，放在桌上试试看。还要接。还有一根，再接一根是不是，接两根，能转弯吗，能听到吗？应该能。应该能，试试看，试试看。悄悄的跟他讲。没听到。听不见。听不到，听得清楚吗，那你来讲讲，他来听听。那这里还有一根，这里应该还有一个试试看，这个这个，你觉得要不要试，如果加上去，他能听得到吗？不知道。不知道啊，妹妹说说看，轻点轻点。堵住了。堵住了吗，好，很棒，来坐在位置上。好，来，都试过了吗？好，来，试过的小朋友来坐回来了。在我这里找什么，你试好了吗，转了两个弯成功了吗？成功了。听到声音了，好，那你先把它放在桌上好吗，不拿过来放桌上。敦，磊磊。好，来，帮我放桌上。对啊，它有点短是不是，那你接起来之后它变长了，好，来，朋友们请坐。好，来，两个人朋友，这两个朋友，放在我桌上，请坐！听得懂吗？好，刚才杨老师啊在你们做实验的时候啊，看到有些小朋友让他的管子像这样转了一个弯，看一看啊，顿;，像这样子的管子啊它转了一个弯，是不是，这样子，你们都有没有试过？试过。试过，声音怎么样？很大。要弯起来。要弯起来，那么能听清楚你朋友讲的话吗？能清楚吗？清楚。哦，那么。像把枪一样。这把样子像枪一样，对吧。那我这根转弯的管子能不能用来说悄悄话？能。好，原来啊，我的声音，咦，会转弯吗？会。哦，刚才有小朋友猜测，我可能声音只会走直线，原来呀，我的声音也会转弯的对不对，好，那么我们在这里也能听得到，好，那么刚才啊。耳朵，杨老师话讲，耳朵呢，好，代表我们的耳朵能够听得清。好，刚才啊，我在后面呀,数，桌上还看到朋友转了两个弯，妮妮，你们那组转了两个弯能听到吗？能。能听到。我们也转了两个弯。你们也转了两个弯啊？我们也能听得到。好，那么刚才，杨老师在筐里面呀，还有这样子的一口转弯口，咦，你们有没有用它？没有。为什么不用？里面有橡皮泥塞住了。哦。用了又塞住了。用了塞住了，那么你用了这个，你听得清吗？听不清。哦，听不清，原来呀，我的转弯管子，数，如果我的转弯管子里面弯口被堵住的话，能听清楚声音吗？不能。不能听清楚声音，是不是，我的声音啊可能到这里断掉了，过不过去了是不是，我的小耳朵听不清楚，好，哎呀，今天的实验呀，过程中，我发现，小朋友们来看一看啊，同样两种被堵住的管子，弯管堵住了，所有人都说听不见。直管堵住了呢，有些小朋友说还有一点声音，那我们回去，杨老师把这些管子带回家,给你们再试试看，再听听看，好不好，好吗？好，然后我们再看看啊，这些弯管,哎，刚才最多只转了两个弯，如果转十个弯，如果把它管子转过去，转到门外面去，看看还能听不听得到声音，我们下次去试一试，好不好？好。好，来中四班的朋友，起立！