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奇异的激光第二课时教学设计教学目标1、理解课文内容和激光是奇异的光，了解激光的用途。2、能找出本课介绍激光特点的说明方法，学会运用几种常见的说明方法说明事物。3、激发学生对激光的探究兴趣，培养学生从小热爱科学。教学重难点：1、理解课文内容和激光是奇异的光，了解激光的用途。2、能找出本课介绍激光特点的说明方法，学会运用几种常见的说明方法说明事物。教学过程一、图片导入同学们今天表现这么好,老师这儿有一组激光的图片，我们一起来看一看，相信同学们看完之后对激光会有更深入的了解。（出示激光图片）看完之后你想说点什么吗（学生交流）相机引出课题，今天我们就来继续学习;一;一；奇异的激光（板书课题奇异的激光）谁能说说奇异是什么意思（奇特、奇怪）为什么说激光是奇异的光呢请同学们带着问题自由朗读课文。二、自由读课文，把握文章要点1、大家读完了课文，还记得老师刚刚给你们留的问题吗谁来说说相机概括出：最亮的光、最快的刀、最准的尺。（板书）三、深入理解课文1、我们一起来学习最亮的光这局部内容，谁来把这局部内容给大家读一下谁来评价一下咱们一起来学学这位同学。（齐读）2、谁来说说自己从这局部内容中读懂了什么在没学课文之前你认为最亮的光是什么光（太阳光、灯光等）你能说说原因吗课文中是怎么说的最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！打个比方说，我们如果用眼睛对着电灯看，就会感到刺眼；如果看太阳的话，就会有暂时目眩感觉；我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损，以至永久地失明。3、结合你的生活体验，当你用眼睛看太阳的话，你会有什么感觉（学生抓住目眩）目眩在这里是什么意思（由于光非常的强烈使人头昏眼花）看太阳都会目眩，激光比太阳还要亮100亿倍，你有什么感受这段话作者运用了什么说明方法来说明激光是最亮的光的（比照、列数字和举事例）老师现在把这句话给大家变变，最亮时，它比太阳还要亮许多倍呢！你们觉得怎么样（不好）为什么可见，说明文的语言要讲求准确和简洁。4、你还从这局部内容中读懂了什么手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向四面八方发射，然而，这种光经过一段长距离后，还要向四面八方散射。激光却有很强的方向性，也就是说，它能集中向一个方向发光。那我们可以知道激光的特点是发光的方向集中（板书：方向集中）5、激光的这个特点，人们都运用在了哪些地方（可以用在军事上，做激光枪和激光炮等。）通过这局部内容的学习，使我们知道了激光的特点是（学生答复）方向集中；用途是（学生答复）可以用于军事；我们还掌握了一些说明事物的方法是（学生答复）比照、列数字和举事例。其实，激光不仅是最亮的光，而且还是最快的刀和最准的尺，请同学们自学这两局部内容。6、放手让学生自学最快的刀和最准的尺这两局部内容，要求：1.找出特点2划出激光的用途3.用自己最喜欢的学习方式读课文，可以在书的旁边作批注。谁来说说最快的刀a.特点：集中后可达上百万度，温度非常高。b.用途：可用来切割钢板，给钻石钻眼，做手术。c.说明方法：作比拟和比喻。d.请同学们看看激光是怎样给钻石大孔的（出示课件）最准的尺a.特点是：方向集中，速度特别快。b.用途是：准确测量地球与月球之间的距离，指导施工，让划线又准又直。c.说明方法是：列数字和拟人。d.请同学们看看激光是怎样测量地球与月球之间的距离的（出示课件）7、除此之外激光还有哪些用途（学生交流）文中为什么要在指导和画线上加引号呢可见说明文的语言除了准确、简洁外还要生动、形象。8、通过刚刚的学习，使我们了解到了激光是目前世界上最亮的光、最快的刀、和最准的尺，它的用途也是非常广泛的，可以用在军事、医学和测量等许多方面，它还可以用在哪些领域（同学交流）老师这有一组激光用途的图片，请大家看看，（出示课件）其它光有这么多用途吗可见激光的用途非常广泛。（板书用途广泛）9、假设说你此时就是激光，请以第一人称形式，运用我们一些说明方法介绍激光的某项特点。我是激光(同学交流，评价)对于激光的微妙，我们已经初步的了解。其实，激光的知识，还有待我们进一步去探索。科学更加神奇，我们要从小学习科学知识，努力探索科学奥秘，将来才能更好的效劳人类。四、板书设计方向集中特点奇异的激光最亮最快最准用途用途广泛说明方法内容总结(1)奇异的激光第二课时教学设计教学目标1、理解课文内容和激光是奇异的光，了解激光的用途(2)奇异的激光第二课时教学设计教学目标1、理解课文内容和激光是奇异的光，了解激光的用途(3)2、能找出本课介绍激光特点的说明方法，学会运用几种常见的说明方法说明事物(4)其实，激光不仅是最亮的光，而且还是最快的刀和最准的尺，请同学们自学这两局部内容