幼儿园优质公开课：大班欣赏活动《打地鼠》教案.docx

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班欣赏活动：打地鼠设计、执教教师姓名：浙江省宁波市江东实验幼儿园陆霞指导教师姓名：王秀萍、张萍独家销售：好老师淘宝店援弦波尔卡1-|摘)驾女幼审3遥；皿遮IIi5OI74电泡IjLgil绐!州I7彳兀7I.57i7M5【85lt4b3§K)I五¾18*i|ZlLogI皿67*I111«I吐2痴*U5iUIUI®IZ三WMITTOfI67t2g7iIgi2js7j7野更3l1yjIZi50IJ4672*(ii垣I迪g组也1域理I!U跑11亡n。B*Q4” I 3465 7f g ¾68 2 I82 I 3()%4QWI"7I8”5j84|2竺16J(-_.33487137IieizigiIiiiiL-SJiij67jf如了I8*85iHILlLIlt)j84jlzJLa三IIw三IL§Lojfi8hali7iili!iiiJI-ai?游戏玩法：1 .前奏时小地鼠做起床整理衣服背上大袋子的动作，轻轻钻出洞，要求：合着音乐做动作不发出声音惊动农夫。2 .重音没出现时小地鼠快速地找粮食，当听到重音敲榔头时赶紧抱头蹲下。农夫在重音没出现时背着榔头到处找地鼠，听到重音对准小地鼠敲榔头，注意：如果小地鼠听到重音抱头蹲下了，农夫则不能敲小地鼠了。3 .可以交换角色游戏。活动目标：1、感受乐曲神秘、跳跃的性质，把握乐句的结构，重点对乐甸句尾的重音做出反应。2、借助图谱找出乐曲中重音部分并能做出相应动作。3、享受游戏的快乐、锻炼克制能力：1）小地鼠在重音部分要抱头蹲下:2）农夫在重音部分要敲榔头。活动准备：1 .物质准备：剪辑好的音乐、半圆形座位摆放：小地鼠图谱（体现长乐旬和短乐旬）、充气榔头若干、活动黑板、2个大塑料筐。2 .经验准备：幼儿有自由行进走时按游戏规则瞬间停止的经验（类似写王字游戏）。活动过程：1、故事导入：机灵的小地鼠尝试选取动作：机灵的小地鼠想出了什么好办法不被农夫的榔头敲到？（抱头蹲下）我们也来试试这个方法。（全体做一次动作）2、故事动作与音乐匹配，听辨音乐的重音，初步感受乐旬结构。欣赏第一遍乐曲出示图谱:"不过我们躲过榔头还有一个好办法，那就是听音乐，音乐会告诉我们什么时候农夫敲榔头我们该抱头蹲下保护自己？"（敲榔头演示乐曲）分析重音"农夫每次在什么时候敲榔头？”（一个音特别重叫重音）。分析重音位置：重音每次出现在乐旬的什么地方呢？我们一起来听听！一一老师播放前奏和第一乐句：播放开始14秒。（乐句结尾的时候出现重音，这个音叫乐甸甸尾的重音）欣赏第二遍乐曲：一起来听听音乐中每个乐甸甸尾都有这样的重音提醒农夫敲榔头吗？找出重音就抱头。（练习听重音用抱头练习）小结：原来又是一小旬结束时有重音农夫就敲了一下榔头，有时没有重音，兢不用敲榔头了！（5）挑战的累加，用具体表象表现自己对乐曲的理解：帮农夫贴小榔头吧！（幼儿贴榔头标志）师:好一起听听音乐到底贴的对不对？（听音乐验证一下，幼儿粘贴错误时马上停下音乐纠正粘纸。）师：一起听音乐当农夫来敲敲小榔头！（握紧拳头，坐着做动作）帮小地鼠贴抱头的动作，请幼儿贴！小结：原来贴榔头的下面就是贴抱头的图片，我们一起来听音乐当个机灵的小地鼠吧。（站起来，穿衣、背包、钻洞）3、音乐游戏打地鼠完整欣赏乐曲：（1）明确游戏规则：师：这次农夫真的要来了，我们小地鼠要注意什么呢？前奏时我们要起床整理衣服背上大袋子，轻轻钻出洞，不要发出声音惊动农夫，注意要仔细听音乐，在他没敲榔头时要多背些粮食！当听到重音敲榔头时赶紧抱头蹲下。这样就不会让榔头打到了！还有一点千万别跪，农夫耳朵可灵了，一有跑动声，就能听出你在哪里！我当农夫，小地鼠们准备好！循环游戏：请3位小农夫帮忙一起来打地鼠。交换一下做地鼠和农夫的角色进行游戏。这个农夫打地鼠的音乐叫有个有趣的名字叫拔弦波尔卡，我们一起带着音乐把游戏介绍给好朋友吧！