幼儿园优质公开课：大班美术《叶片上的毛毛虫》教学设计.docx

活动目标：1在树叶拓印的基础上，能用单色笔大胆勾画毛毛虫，并尝试用遮挡的方法变现毛毛虫和树叶做游戏的场景2能有条理的讲述故事画面内容，体验想象创作的乐趣活动准备：材料准备：拓印好树叶的8开素描纸，记号笔、连续底衬纸、ppt、树叶、彩色毛毛虫玩具2 .经验准备：观察过真实毛毛虫的动态、阅读过绘本故事好饿的毛毛虫活动过程：今天我知道大家一直在这个教室里面玩游戏，有没有很开心呀，虽然我和小朋友们才刚刚认识，但是我们已经是很好的朋友了，而且我还知道，你们最喜欢听故事了是吗，那你们还记得这个故事吗？一、绘本导入，激发兴趣出示绘本课件，引导幼儿边欣赏边讨论师：还记得这个故事吗，毛毛虫吃过哪些东西，后来变的怎么样了？来我们看看它到底吃了多少动，它啃穿了一个苹果两个梨，三个李子,四个草莓五个橘子，除了这些它还又吃了那么各种各样的东西，它吃了这么多东西后，肚子怎样了呢？后来毛毛虫又吃了一片叶子，这次肚子里舒服多了，看来小树叶才是它的最爱。二、现场演示，解决难点1 .出示玩具毛毛虫和树叶，老师现场演示毛毛虫和小树叶捉迷藏的游戏，引导幼儿观察并感知毛毛虫和树叶的遮挡关系，毛毛虫藏在小树叶的后面，露出了小脑袋，和小朋友们打招呼它又藏了藏，露出了小尾巴，那它的头又藏了哪里去了，你看毛毛虫最喜欢和树叶玩捉迷藏的游戏，还有时候毛毛虫藏在树叶的后面，这样树叶就成了毛毛虫的棉被，有时候又躺在树叶上美美的睡一觉，这个时候小树叶是它的什么呢？有时候还会爬在树叶的边缘，荡来荡去，这样又成了它的秋千了。2 .引导幼儿想一想、说一说：毛毛虫还能把小树叶当做什么？会玩什么游戏？三、幼儿作画，教师引导1 .想想看你的毛毛虫会把树叶当成什么，会做什么游戏？玩的怎么样？这样把毛毛虫请到你们的树叶乐园中去吧，找一找你的小树叶在哪里，找到小树叶的就把毛毛虫请出来吧，看看毛毛虫能把小树叶当成什么。2 .鼓励幼儿大胆想象，添画毛毛虫和小树叶可以玩的各种游戏，重点指导幼儿画不同形态的毛毛虫，并表现出一定的遮挡关系和面部表情。四.交流分享，提高经验1 .师：你的毛毛虫和小树叶玩的什么游戏，玩的开心吗2 .教师关注画面丰富有趣、能比较体现遮挡关系的作品，集体点评五、活动延伸教师将幼儿作品折叠成一本书投放活动区，鼓励幼儿去找一找说一说喜欢谁的作品，为什么