幼儿园优质公开课：大班美术《猩猩开商店》教案.docx

活动目标：1、幼儿在了解猩猩特征的基础上，尝试用记号笔表现猩猩的各种有趣动作。2、幼儿能初步尝试添画各种商店的背景。活动准备：1、供教师操作的大教具一套（内有猩猩的头、身体、四肢、）。2、各种商店图样若干。3、幼儿绘画工具、材料16份。活动过程：一、观察导入-寻找了解猩猩的主要特征。1、出示教具：猜猜它是谁？2、和人很像的是什么动物？到底是谁？设问：猩猩是由哪几部分组成的？小结：猩猩是由头、身体、四肢和尾巴四部分组成的3、猩猩的头是什么形状？（教师边说边用手圈图形提示）小结：椭圆加半圆是猩猩的大脑袋。4、猩猩的头上还有什么？（猩猩的头上有耳朵、眼睛、鼻子和大嘴巴）二、师幼互动一一感受设计猩猩老板的各种动态。感受猩猩的头部动态。1、猩猩老板今天要开一家商店，它会做什么有趣的动作呢？（请幼儿来学一学，摆一摆）2、怎么才能让猩猩的头动起来呢？小结：原来要想让猩猩的头动起来，要先画椭圆形的大嘴巴。半圆围着椭圆转，椭圆的方向不同，猩猩头部的方向就不同。感受猩猩的身体与四肢动态。1、猩猩说我的头会动，我的身体也会动，四肢也会动呢！（教师边说边示范）小结：只要将猩猩的身体绕着头放不同的位置，猩猩的动作就会不同。要让猩猩老板做不同的动作，我们除了头部有变化，还要让身体、四肢都扭动起来，这样的猩猩老板才有趣。欣赏PPT1、猩猩老板会开什么店呢？这些店里有什么？物品是怎样摆放的？2、你想让猩猩老板开个什么店呢？三、自由创作一一猩猩开商店。提示1、别忘记给猩猩老板穿一身神气的衣服和有趣的动作哦！2、要注意先看到的东西画在前面，被遮挡的东西最后画哦！幼儿自由创作，教师巡回指导。四、欣赏交流一一说说猩猩的各种有趣动态。说说你画的猩猩老板开了什么商店，做了什么样的动作。