幼儿园优质公开课：大班韵律《宝宝会走了》教案.docx

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动：宝宝会走了设计、执教教师：广州军区司令部幼儿园许静指导教师：陈莉独家专售：好老师淘宝店A段：宝宝哭声、笑声音效B段：妈妈与宝宝对话："宝宝，来”、"妈妈！妈妈！"A+G406OI1705色0550W57QO:0.?060IC段：鼓点XXXXIXXOIXXXXIXXOIXXXXIXXOIXXXXIXXOIlD段：节奏念白-三翻翻、六坐坐、七爬爬，小宝宝、小宝宝、会走了！宝宝宝宝I宝宝宝宝I会走I啦-II动作建议：A段：根据音乐情景做宝宝哭、笑、翻身的动作。B段:宝宝爬行、拥抱、亲吻等动作。C段：根据节奏做宝宝撑地板、翘屁股、站起来等动作。D段：宝宝垫脚尖行走、静态造型的动作。活动目标：1 跟随音乐段落的变化，用翻身、爬行、站立、行走等动作表现宝宝一岁前的成长过程。2 .仔细观察教师的示范动作，尽量准确地再现动作以及动作与音乐的关系；尝试运用腿部、腰部的力量完成宝宝学站立、行走的舞蹈动作。3 .在情景表演中，将表情、动作、情感迁移到一岁前，体验、享受成长的过程和快乐。活动准备：1 .物质准备：音乐初到人间宝宝会走了；舞蹈视频宝宝会走了、宝宝学站；宝宝帽子若干。2 .经验准备：幼儿已有蹬腿、翻身、爬的生活经验，能模仿这一时期宝宝的动作、表情等。活动过程：1 .复习舞蹈初到人间，巩固蹬腿、翻身、爬的已有经验。2 .欣赏音乐宝宝会走了，回忆宝宝从出生到一岁左右的成长情景。提问：你听到了什么？感受到什么？音乐中讲了什么？3 .经验迁移，用蹬腿、翻身、爬等动作表现音乐的A、B段。提问：1）听听音乐，在宝宝发“啊"的时候我做了什么动作？2）宝宝爬呀爬，找到妈妈了，用什么动作亲近妈妈呢？4 .模仿生活中宝宝学站立和学走路的动作，用舞蹈的方式表现C、D段音乐。指导要点：引导幼儿学习用腰部和腿部的控制力，完成站立、学走路的舞蹈动作。提问：视频中的宝宝是怎么站起来的？青乐中的宝宝站立了几次才站稳？5 .在音乐中完整表演情景舞蹈。指导要点：提醒幼儿倾听音乐，注意音乐情景的变化。引导幼儿将表情、动作、情感迁移到一岁前，完整地表现宝宝从翻身、爬行、到学会站立和走路的情景舞蹈。6 .欣赏视频舞蹈作品宝宝会走了，提升幼儿舞蹈审美素养。