某中学年终工作总结.docx

某中学年终工作总结在市委、市政府的正确领导下，在市教体局的大力支持下，我校领导班子带领全校师生，上下一心，坚持立德树人的教育思想，深化教育改革，深入贯彻落实党的十八大、十九大会议精神，认真学习习近平系列重要讲话，在改革中谋发展，在发展中求创新，各项教育教学工作均取得了显著成绩。现将工作情况总结如下：一、思想政治建设情况（一）落实党建常规各项制度按照上级要求，2022年上半年我校各党支部开展多种方式的学习活动：3月在XX疫情时，我校组织党员深入抗疫一线，一部分党员留校为援莱人员提供服务，另一部分校外党员协助社区做好防疫工作；6月我校组织部分党员参观了XX市的红色教育基地，重温入党誓词；7月开展在全体党员范围内开展党内知识竞赛。坚决落实意识形态专题会议每半年召开一次的规定，全体党员签署了不信教承诺书，在2次意识形态会议中开展党课、专题学习等方式开展活动，用中国特色社会主义理论体系和先进科学知识武装师生员工，推进学习型学校和党组织建设。制定和完善XX二中理论学习中心组学习制度实施方案和2022年XX二中理论中心学习计划，落实理论学习中心组制度，每月初开展专题学习会议，坚持自上而下进行理论学习，提高领导班子和党员的理论水平，全面指导学校教学管理工作。（二）加强党员队伍建设根据我校制定的XX二中党支部工作考核办法，将支部建设、党员教育、支部活动等工作纳入考核内容，做到“每月有检查，每次检查有反馈，每次反馈有整改"，基本实现党支部管理的常态化和制度化。为进一步加强党对群团工作的领导，我校领导班子深入基层，制定了XX二中党总支成员包联支部的安排，每半年开展1次谈心谈话，深入了解基层情况；每半年召开1次党建带团建专题会议，提高政治站位，摆正前进方向。（三）开展专题教育在今年开展的“作风能力提升年”活动中，我校制定了“作风能力提升年"活动实施方案，先后开展参与了“作风能力提升年”大调研、“作风能力提升年”专题测试、“中国梦新时代新征程”百姓宣讲活动和“人人都是发展环境，个个都是开放形象”宣讲活动。按照上级要求，制定了山东省XX市第二中学法治思想进校园实施方案并开展了"习近平法治思想进校园"系列活动。二、教育教学工作情况课堂教学改革不断深入。为适应课程改革的新形势，2020年以来，我校继续推进课堂教学改革，推行了"一课一模”、"一科多模”，建构新授课、复习课、讲评课等科学有效的课型模式，同一学科建构多种授课模式，拓宽授课渠道，增加课堂内涵。为保证这两种教学模式生根发芽，我校从建模、研模和展模三个阶段对教学模式进行打磨，通过设计基本的教学流程，提炼学科课型和授课模式,进行课堂实践与研讨，集体学模等环节，构建了一个个成熟的教学模式，从而提升了学科教师的课堂能力，达到了更好的教学效果。为保障教学模式研究顺利进行，我校继续开展了“一课一研”活动，将备课、说课、上课、听课、评课、教研有机整合，每周各学科定时间、定地点、定人员开展集体备课活动，以各级部备课组为单位，整合集体智慧，打磨导学案规范教学，落实示范课、先行课引领教学，每月召开教研组长培训会交流经验，学期末组织展示汇报课，每个研备组配备包组领导，全程参与听评课，保证了各学科教学模式落地生根，为提高教育教学质量奠定坚实基础。教学管理模式不断创新。一是实施标杆式管理，全校上下推行立标、学标、达标、创标的管理模式，在级部中和班级中为学生树立学习的榜样，调动积极性，互相学习，共同进步，形成了比学赶帮超的良好竞争氛围。二是推行网格化管理，大力推进“三查一评"制度，办公室、教导处、政教处、教科室、团委、总务处、生管室、安全办、电教室、督查室等处室对班级和学生实行纵向管理，级部对班级和学生实行横向管理，二者纵横交错，形成管理网格，既落实了级部负责制，又发挥了处室的工作主动性，达到了事事有要求，事事有人管，事事有人干，事事做精细的目的0教师评价制度不断完善。2020年以来，学校先后修改、完善了竞聘上岗实施方案、班级考核办法、管理层班主任聘任办法、教师绩效考评办法、教学质量评价办法等一系列规章制度，加强对教师的科学评价。评价标准多元化，将教师的教学研究、校本课程开发以及师生关系引入评价的内容。在评价的方式上，增加了学生评教、民主评议和教代会评议等环节，引导教师学会反思、学会自我总结，明确自己所处的成长阶段和进一步努力的方向。教师队伍建设不断加速。为促进教师专业快速成长，学校实施"一三九"名师培养工程，即一带三带九，通过业务专家带骨干教师，骨干教师带年轻教师，优化和提高教师整体教学水平；通过名班主任工作室引领，打造一批理论过硬、业务精湛的优秀班主任队伍。相继开展的青蓝工程、班主任论坛、教学基本功比赛、汇报课、优质课以及专家讲座、读书会等活动，为”一三九"工程做足保障。目前，九大学科培训进展顺利，收效显著，多位教师在XX市、青岛市组织的公开课和优质课比赛中取得优异成绩，得到专家评委们的一致好评。三、学生培养情况德育教育更有实效。一是以“坚毅"为核心的学生德育规划。学校弘扬"坚实明志弘毅致远"的坚毅文化理念。依托坚毅教育，开展成功教育、激情教育、养成教育、爱心教育，让学生学会生活自理、行为自律、责任自知、学习自主、道德自省、精神自强、意志自制、人格自立，培养学生持之以恒的坚韧力和蓬勃向上的成长力。围绕坚毅精神的打造，学校政教处每月制定活动主题，列出每周详细计划，各级部、各班级按照周计划开展主题班会。二是重视德育教育载体建设，学校通过积极发掘校内外优质教育资源，与校本课程开设相结合，成立了艺术类、体育类和心理类等12个学生社团，与团委活动相结合，打造了3个精品社团，与学生会活动相结合，建立了产芝水库、西泰蓝莓基地和康馨护理中心等社会实践基地，着力培养学生个性特长，引导学生关心家庭、关心社会、热爱国家。精细化管理更加完善。一是实行班级星级管理，以"三入"活动为着力点，加强学生良好行为习惯的养成，从安全、活动、卫生、纪律、学习五个方面实行班级星级管理，依据学生个人表现对各班级进行量化和宏观调控，表彰先进，鞭策后进，保障班级管理的均衡发展。二是实行立体化管理，建立由值日校长、教导处、政教处、督查室、学生会组成的全方位立体化管理模式，采取全面、全时段检查，重点督查与定时督查相结合的方式，对班级进行星级管理，对学生进行多元化评价，着力提升班级管理水平，促进学生全面健康发展。家校建设日显效果。以班教导会为主要形式研讨班级问题推动班级发展；以“一对一人文关怀"为主载体促进师生沟通实现教学相长；以校长有约等方式强化榜样示范，激励学生进步；通过“千名教师访万家”活动走出去，与家长们畅谈家校共育，加强家校沟通；通过"校园开放日”等活动请进来，增进相互了解，共促学生发展。师生和谐交融、家校携手擘画的教育局面逐步形成。四、安全工作情况安全工作形成体系。一是重视学生的安全教育。充分利用青岛安全教育平台、安全主题班会、微信平台和致家长的一封信等多种形式和渠道，对学生进行各种安全教育；确保教育到位，学生学有所得。二是注重安全工作规范化。成立了专门的安全领导小组，有规范系统的操作流程，有预警、有排查、有整改、有跟踪。三是做到安全工作制度化。实施安全周报制度、首遇责任制、级部巡查制度等；建立完善了各项常规安全制度，诸如极端天气、防火、防震、防踩踏等应急预案；每个班级设置安全专栏，定期更新，营造安全氛围，让师生警钟长鸣。四是实现安全工作常态化。学校定期开展管制刀具等危险物品的排查，从教室到宿舍，消除一切安全隐患；排查学校周边环境，在校外水源设立专门标志，张贴相关的警示标语，教育学生远离水源，珍爱生命。学校定期邀请法制部门、消防部门进校园举办讲座，提高学生法律意识，普及消防知识；定期进行各种应急疏散演练，通过实战，提高学生的逃生能力和自救自护能力；严防校园欺凌，全力给学生营造舒心、安静、温馨的校园环境。五是促进心理健康教育科学化。建立心理咨询室，安排专业教师和校外专家通过报告会、专题讲座、一对一辅导等形式对学生进行心理辅导；各级部各班级也有针对性地开展问题学生排查，做到早发现早处置。点面结合的心理疏导方式，将学生的心理问题逐步化解消融，为教育教学的顺利开展做好保障。疫情防控扎实推进。严格落实疫情指挥部的各项要求,本着“守土有责、守土尽责"的原则，踏踏实实做好疫情防控的每个环节。2022年3月疫情突发，班子成员率先士卒,带领广大干部教师奋战在学校，为支莱的2285名医护人员、公安交警服务，让党旗高高飘扬在抗疫一线。优质的服务得到了支莱人员的充分肯定与赞扬。