1中班绘本《谁咬了我的大饼》说课稿.docx

中班绘本谁咬了我的大饼说课稿一、教材分析：谁咬了我的大饼这个绘本选自东方宝宝是一个幽默、有趣的故事：小猪在寻找谁咬了它的大饼的过程中遇到了小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼和河马，它一次次地让这些小动物在自己辛苦做的大饼上咬上一口，就是想看看动物们的牙印，以此找到那个趁自己睡觉来偷咬自己大饼的动物。该绘本中的语言重复简短，画面夸张形象，尤其是动物们的齿印特别明显，在阅读的过程中孩子们能自然地感受到不同动物的不同牙印。尤其是最后发现"贪吃鬼”竟是小猪自己，更是为故事增添了几分幽默诙谐，这只糊里糊涂的小猪深受孩子们的喜爱。二、设计意图:在活动的设计上，我紧紧抓住"齿印"这个线索，引导孩子们在阅读的过程中观察、比较不同动物在这块大饼上留下的不同齿印，从而帮助小猪找出这个咬大饼的真正"贪吃鬼"，同时我鼓励孩子们学习讲述小动物之间的对话。对于故事的理解我也是让孩子们在"设置悬念一揭晓悬念"这样的结构下逐步深入，这样的方式也使得重复的故事情节和对话变得生动有趣。最后联系生活实际，让孩子们参加分享活动，一起品尝饼干，观察比较自己和别人的齿印。三、活动目标：1、学习用书自己阅读，能找到书中的角色和对应的牙印。2、愿意说说自己的观点，能用相应的词语说出自己的阅读发现。3、体验动物们“咬一口”的憨厚乐趣以及想象带来的快乐。四、活动准备：1、知识准备：知道日常生活中动物的一些牙印。2、物质准备：动物图片、大饼图片饼干五、教法及学法：本次活动中的教法主要有：1、情景教学法：出示真正的大饼和被咬了一口的大饼，为孩子们创设书本中的真是情境。2、课件演示法：用PPT向孩子们边演示边完整讲述故事。3、启发提问法：通过提问获取幼儿们的阅读发现。六、活动过程：（一）、出示大饼，激发兴趣。师：小朋友们，看！这是什么？幼：大饼。师：（闻一下）嗯，你们吃过大饼吗？幼：吃过；没吃过师：先请你来说说大饼是什么味道的？你呢？（点一到两个小朋友）幼：甜甜的（真的吗？）香香的（是吗？）水果味的（真的师：这是小猪做的大饼，嘘！小猪在大饼上睡着了，等它醒来（揭开黑板），咦？大饼怎么啦？幼：被偷吃了；被咬了一口。师：（哭）小猪可伤心了！谁咬了我的大饼口丫？你们看看这个缺口是什么样的？你们说是谁啊？幼：毛毛虫、老鼠。（请两到三位幼儿回答）师：到底是谁咬了小猪的大饼呢？小猪也去找它的动物朋友们查一查，它去问了哪些小动物呢？你们一起去书里找找答案吧。（观看PPT,完整讲述，带着幼儿一起说一说）（四）、分享饼干，观察牙印师：小动物们咬大饼留下的牙印一样吗？幼；不一样。师：小猪也给我们送来了饼干，我们一起去把小手擦擦干净,去尝尝大饼，看看我们的牙印吧！（小椅子不动，幼儿走到桌子边尝大饼）（五）音乐律动:做大饼