在全市公务员绩效考核工作座谈会上的汇报发言3篇.docx

在全市公务员绩效考核工作座谈会上的汇报发言3篇篇1尊敬的各位领导，同志们：近年来，市住房和城乡建设局坚持"考人""考事"相结合，通过建立单位和个人在目标计划、重点工作、业绩荣誉等方面的融合考核机制，进一步增强公务员的团队意识、争先意识，不断激发干事创业活力，先后被评为全国"住房和城乡建设系统先进集体"、市"综合绩效考核先进单位"等。根据会议要求，现将有关工作进展情况汇报如下：一、坚持目标导向，推动个人目标与单位目标相统一。一是将目标任务转化为工作计划。紧紧围绕市委、市政府中心工作，结合住建领域年度重点任务目标，制定出台年度工作要点和工作计划，明确任务数量、完成时限等。二是研究制定科室绩效计划。编制科室重点工作、重点项目绩效计划，将部门承担的重点任务分解到具体承办科室，实现工作计划与绩效计划统筹谋划、同步推进。三是将绩效计划细化分解到人。将科室绩效计划层层分解到人，细化为个人年度重点任务清单，明确每项重点工作的推进保障措施，亮出科室负责人、具体责任人承诺，将个人绩效与科室绩效相结合，实现人人担责任、个个扛指标。二、建立督导闭环，推动个人执行与单位推进相融合。一是注重过程管控。设立投诉督办科，专职负责工作任务和重点事项督办，每周调度各科室工作进展情况，每月形成正面实绩台账和负面问题清单，并根据绩效计划对各科室承担的重点工作"挂图督办"，督促各科室加快推进工作落实。二是加强动态跟踪。每周召开党组会议，听取项目进展情况汇报，反馈督办情况，常态化跟踪问效。建立"蓝黄红"管理机制，对部门承担的重点工作、承办科室、责任人等标识提醒，对工作推进较慢的科室和责任人及时约谈，督促整改提升。三是突出督导问效。投诉督办科每月将正面实绩、负面问题、"蓝黄红"标识、约谈情况等反馈人事科，由人事科汇总形成季度工作台账，作为季度"擂台赛"考评科室和人员的重要参考，体现日常工作成效。三、分类分段考核，推动个人业绩与单位绩效相促进。一是实施分类考核。针对住建部门工作特点，将18个科室划分为综合科室、业务科室两类进行考核。对综合科室，突出牵头攻坚、团结协作、服务保障等内容进行考核；对业务科室，突出重点任务、亮点突破、争先进位等内容进行考核，考准不同类别的科室实绩。二是实施分段考核。第一、二、三季度分别举办"擂台比武"，年度绩效考核与第四季度"擂台比武"合并举行，其中第四季度满分分值和最高加减分分值为一、二、三各季度分值的2倍，4次考核成绩累加计算为全年绩效考核成绩，实现"平时考"与"年终考"的结合。三是实施挂钩考核。将科室考核成绩与个人考核成绩挂钩，按照公务员平时考核和年底评议成绩占60%、科室绩效考核成绩占40%的比例，计算得出公务员全年考核成绩。四、强化结果运用，推动个人发展与单位管理相呼应。一方面，坚持与考核奖励相结合。在年度考核中获得优秀的科室，科室负责人直接定为"优秀"等次，一般人员中的"优秀"等次从当年平时考核结果"好"等次较多的公务员中产生。在承担急难险重任务、应对重大考验时表现突出、有显著成绩和贡献的，当期平时考核结果可直接确定为"好"等次，工作实绩纳入干部执行力正面清单。平时考核"好"等次较少的，年度考核不得确定为"优秀"等次。另一方面，坚持与干部使用相结合。树牢"三个导向"，将考核结果与干部管理使用结合起来。对科室和个人一贯表现优秀的，在选拔任用、职级晋升等方面优先考虑；对科室和个人考核结果较差的，由局领导班子成员约谈科室负责人和工作人员，帮助分析原因、补齐短板。汇报完毕，不当之处，请各位领导批评指正，谢谢大家。篇2同志们：今天，我们召开绩效考核工作会议，进一步安排部署教育系统绩效考核工作。刚才，自强同志作了个很好的主题报告，正祥同志解读了相关文件，我完全同意。等下，戴县长还将作重要J旨示。现在，我先讲三点意见。一、高度认识绩效考核的目的和意义1、绩效考核是一种科学的管理手段。有利于增强教育行政干部的忧患意识和争先创优意识，有利于提高干部自身素质，有利于加强内部管理，有利于推动工作作风的转变，有利于增强教育行政领导班子和干部队伍战斗力。2、绩效考核是一条必然的发展途径。一段时间以来，从中央到地方对构建干部绩效考核评价体系的探索与实践层出不穷。在中央有要求、外地有榜样、社会在期望的形势下，不是我们主观上愿不愿搞、想不想搞的问题，而是势在必行。我们推行绩效管理制度，是大势所趋。3、绩效考核是一个优化发展环境的长效机制。推行绩效考核，建立激励机制，推动发挥创造性作用，有利于形成一种促进工作的长效机制。通过绩效考核将各项工作层层分解落实，明确责任领导、责任部门和责任人，自上而下地构筑起"一级抓一级、一级对一级负责"的责任体系。用制度约束和目标考核，能促使教育行政干部自觉成为目标落实的主体，成为抓落实的直接责任者和推动者。使全体教育行政干部的心思和精力凝聚到教育事业上来，确保各项工作目标和任务的完成，实现教育事业的全面发展。二、把握绩效考核工作的关键环节按照绩效考核的总体要求和工作部署，各单位要精心组织，狠下功夫确保全系统绩效考核工作顺利推进。一是要在加强思想教育上下功夫。开展绩效考核毕竟涉及到利益的调整。必须把思想教育作为基础、摆在首位，并贯穿于始终。思想教育工作要明确目标，使我们每个干部都能够摆正位置，积极参与，自加压力，从而形成自觉，形成合力。二是要在规范行政行为上下功夫。要求群众做到的，干部首先要做到;要求班子成员做到的，"一把手"首先要做到。各级领导干部一定要切实负好责任，工作只能主动，不能被动;只能做在前面，不能做在后面;只能细中又细，不能有丝毫马虎。三是要在促进发展上下功夫。我们抓绩效考核，最终是为了促进桃江教育又好又快地发展。要把抓好绩效考核与当前各项中心工作结合起来，与促进本单位全面协调发展结合起来，明确体现到提高工作效率、管理效益和社会效果上来。四是要在改革创新制度上下功夫。"没有规矩，不成方圆",只有认真抓好制度建设，用制度管人用制度管事，使管理制度化、规范化，才能解决好"职责不清、效率不高、工作不实"的问题。制度不在于多，而在于精，在于管用，在于抓好落实。要J巴实践证明行之有效的做法及时上升为规章制度。把制度建设贯穿于决策、执行、监督和考核等各个环节，贯穿于岗位目标绩效考核全过程：通过制度建设，达到从源头上解决问题、从制度上规范岗位目标绩效考核的目的，建立起良性互动的长效机制。五是要在狠抓落实上下功夫。绩效考核是一项全局性、整体性的工作，事关各单位的利益和我县教育的发展，必须硬碰硬、实打实，不能搞形式主义，不能走过场，要以实绩说话，解决实际问题。各单位一定要认真分析工作中存在的问题,采取有力措施加以解决，以此推动各项工作的开展。各单位一定要在真抓实干上下功夫，要严格对照绩效考核工作的要求，紧密结合群众反映集中的问题，特别是群众关心、社会关注的热点、难点问题，明确目标、进度和标准，进一步加大工作力度，进一步落实工作措施。积极进取，奋勇争先。三、确保绩效考核工作达到预期效果绩效考核是一项系统工程，也是一项长期而艰巨的任务，各部门各单位必须在务求实效上下功夫。1、抓好绩效考核，领导带头是前提。各单位一定要高度重视，认真对待。各级领导干部一定要端正态度。革命就要从自己头上革起，我们的领导干部要敢于喊'向我看齐"，以自己的实际行动,发挥好表率作用。2、抓好绩效考核，促进发展是根本。我们抓岗位目标绩效考核，最终是为了促进桃江教育又好又快地发展。找准结合点,明确落脚点、使绩效考核的成果在本单位全新的精神风貌、扎实的工作作风、浓厚的创业氛围中得到巩固和提升。扎实推进本单位的各项工作，以全新的面貌、全新的姿态、全新的斗志，全力以赴地完成好各项工作目标任务。3、抓好绩效考核，严格纪律是保证。我们把绩效考核与年度考核、党风廉政建设责任制考核等结合起来。做到抓住一点，带动一片。要不断完善监督制约机制，充分发挥民主监督、群众监督、舆论监督的作用，不断推动绩效考核深入开展。同志们，随着改革的深入，全系统各项工作有了很大的进展，教育发展取得了可喜的成绩。然而，教育事业任重道远，每个部门、每个人的工作，肩负荣誉使命却又面临艰辛挑战。我希望大家认真对待绩效考核工作，把它当作一次自我审视、自我提高的好机会，让绩效考核工作收到明显的效果，达到预期的目的！篇3同志们：今天，我们召开绩效考核工作会议,进一步安排部署教育系统绩效考核工作。刚才，自强同志作了个很好的主题报告，正祥同志解读了相关文件，我完全同意。等下，戴县长还将作重要J旨示。现在，我先讲三点意见。一、高度认识绩效考核的目的和意义1、绩效考核是一种科学的管理手段。有利于增强教育行政干部的忧患意识和争先创优意识，有利于提高干部自身素质，有利于加强内部管理，有利于推动工作作风的转变，有利于增强教育行政领导班子和干部队伍战斗力。2、绩效考核是一条必然的发展途径。一段时间以来，从中央到地方对构建干部绩效考核评价体系的探索与实践层出不穷。在中央有要求、外地有榜样、社会在期望的形势下，不是我们主观上愿不愿搞、想不想搞的问题，而是势在必行。我们推行绩效管理制度，是大势所趋。3、绩效考核是一个优化发展环境的长效机制。推行绩效考核，建立激励机制，推动发挥创造性作用，有利于形成一种促进工作的长效机制。通过绩效考核将各项工作层层分解落实，明确责任领导、责任部门和责任人，自上而下地构筑起"一级抓一级、一级对一级负责"的责任体系。用制度约束和目标考核，能促使教育行政干部自觉成为目标落实的主体，成为抓落实的直接责任者和推动者。使全体教育行政干部的心思和精力凝聚到教育事业上来，确保各项工作目标和任务的完成，实现教育事业的全面发展。二、把握绩效考核工作的关键环节按照绩效考核的总体要求和工作部署，各单位要精心组织，狠下功夫确保全系统绩效考核工作顺利推进。一是要在加强思想教育上下功夫。开展绩效考核毕竟涉及到利益的调整。必须把思想教育作为基础、摆在首位，并贯穿于始终。思想教育工作要明确目标，使我们每个干部都能够摆正位置，积极参与，自加压力，从而形成自觉，形成合力。二是要在规范行政行为上下功夫。要求群众做到的，干部首先要做到;要求班子成员做到的，"一把手"首先要做到。各级领导干部一定要切实负好责任，工作只能主动，不能被动;只能做在前面，不能做在后面;只能细中又细，不能有丝毫马虎。三是要在促进发展上下功夫。我们抓绩效考核，最终是为了促进桃江教育又好又快地发展。要把抓好绩效考核与当前各项中心工作结合起来，与促进本单位全面协调发展结合起来，明确体现到提高工作效率、管理效益和社会效果上来。四是要在改革创新制度上下功夫。"没有规矩，不成方圆",只有认真抓好制度建设，用制度管人用制度管事，使管理制度化、规范化，才能解决好"职责不清、效率不高、工作不实"的问题。制度不在于多，而在于精，在于管用，在于抓好落实。费巴实践证明行之有效的做法及时上升为规章制度。把制度建设贯穿于决策、执行、监督和考核等各个环节，贯穿于岗位目标绩效考核全过程：通过制度建设，达到从源头上解决问题、从制度上规范岗位目标绩效考核的目的，建立起良性互动的长效机制。五是要在狠抓落实上下功夫。绩效考核是一项全局性、整体性的工作，事关各单位的利益和我县教育的发展，必须硬碰硬、实打实，不能搞形式主义，不能走过场，要以实绩说话，解决实际问题。各单位一定要认真分析工作中存在的问题,采取有力措施加以解决，以此推动各项工作的开展。各单位一定要在真抓实干上下功夫，要严格对照绩效考核工作的要求，紧密结合群众反映集中的问题，特别是群众关心、社会关注的热点、难点问题，明确目标、进度和标准，进一步加大工作力度，进一步落实工作措施。积极进取，奋勇争先。三、确保绩效考核工作达到预期效果绩效考核是一项系统工程，也是一项长期而艰巨的任务，各部门各单位必须在务求实效上下功夫。1、抓好绩效考核，领导带头是前提。各单位一定要高度重视，认真对待。各级领导干部一定要端正态度。革命就要从自己头上革起，我们的领导干部要敢于喊"向我看齐"，以自己的实际行动,发挥好表率作用。2、抓好绩效考核，促进发展是根本。我们抓岗位目标绩效考核，最终是为了促进桃江教育又好又快地发展。找准结合点，明确落脚点、使绩效考核的成果在本单位全新的精神风貌、扎实的工作作风、浓厚的创业氛围中得到巩固和提升。扎实推进本单位的各项工作，以全新的面貌、全新的姿态、全新的斗志，全力以赴地完成好各项工作目标任务。3、抓好绩效考核，严格纪律是保证。我们把绩效考核与年度考核、党风廉政建设责任制考核等结合起来。做到抓住一点，带动一片。要不断完善监督制约机制，充分发挥民主监督、群众监督、舆论监督的作用，不断推动绩效考核深入开展。同志们，随着改革的深入，全系统各项工作有了很大的进展，教育发展取得了可喜的成绩。然而，教育事业任重道远，每个部门、每个人的工作，肩负荣誉使命却又面临艰辛挑战。我希望大家认真对待绩效考核工作，把它当作一次自我审视、自我提高的好机会，让绩效考核工作收到明显的效果，达到预期的目的！