《护理学基础》课程标准.docx

护理学基础课程标准课程性质：护理学基础是护理专业学生的专业基础课程，是护理专业的必修课，而且也是学习临床课的基础，是连接基础与临床的桥梁。课程任务：通过本课程的学习，使学生掌握临床护理工作中最常用的基本理论、基本知识和基本技能，为后期护理专业课程学习和临床护理工作奠定基础。本课程采用"以人为中心，以护理程序为框架"的模式，将护理程序有机地贯穿始终，并在护理操作中融入相应理论与实践，适应整体护理的需要，注重培养学生的独立思考能力、评判性思维能力及分析问题、解决问题的能力。考核方法：笔试（100分）、操作（IOC）分）总学时：190学时，其中理论课示教100学时，实训课90学时理论（示教）授课学时分配章教学内容学时'绪论4二护理相关理论与护理理论4三护理程序4四医院环境4五患者出入院护理14六舒适2七医院感染的预防和控制8八护理安全与护士的职业防护2九患者清洁护理6十休息与活动2生命体征的观察与护理8十二冷热疗法1十三饮食护理6十四排泄护理8十五给药21-六静脉输液与输血8章教学内容学时十七标本采集4十八病情观察与危重病人的抢救4十九临终护理2二十医疗与护理文件记录2合计100实验项目及要求（练习课时）序号实验项目学时基本教学要求备用床（三单式）2掌握二暂空床（被套式）2掌握三麻醉床（被套式）2掌握四卧床病人更换床单法4'才握五患者搬运法1熟悉六口腔护理4掌握七床卜.擦浴1熟悉八保护具应用1熟悉九无菌技术4掌握十隔离技术2掌握十-生命体征的测量2掌握十二吸氧法2掌握十三吸痰法2掌握十四鼻饲2掌握十五床上洗头2熟悉十六导尿6掌握十七灌肠2掌握-I-A口服给药法2熟悉十九超声雾化吸入法2掌握序号实验项目学时基本教学要求:十抽吸药液法2掌握二H-进针手法2掌握二十二皮内注射1掌握二十三皮卜注肘1掌握二十四肌内注射1掌握二十五静脉注射2掌握二十六体温单的绘制2掌握二十七青霉素皮试液的配置2掌握二十八静脉输液6掌握二十九静脉留置针的应用2熟悉三十输液泵的使用2熟悉三十一心肺复苏技术2熟悉三十二尸体护理2熟悉三十三洗胃法2熟悉三十四医疗护理文件书写2掌握操作考试8合计90第一章绪论【目的要求】一、知识目标：掌握基础护理学的基本任务。熟悉基础护理学的学习内容和学习目的。掌握南丁格尔对护理学的主要贡献。二、技术目标：在学习过程中能运用各种基础护理学的学习方法，达到教学要求。三、情感目标：培养学生对护理专业的情感，热爱护理事业。【教学内容】一、护理学的发展二、护理学的任务、范畴及工作方式。三、护理学的概念【重点难点】培养专业情感。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，增加学生的专业荣誉感。第二章护理相关理论与护理理论【目的要求】-、知识目标：掌握系统、需要、压力、压力源、适应、成长及发展的概念：系统的基本属性，基本需要层次论的内容，二、技术目标：在学习过程中能运用各种护理相关理论，进行具体个案分析及临床实践C三、情感目标：培养学生对护理专业的情感，热爱护理事业。【教学内容】一、护理相关理论二、护理护理理论。【重点难点】护理相关理论。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，增加学生的专业荣誉感。第三章护理程序【目的要求】一、知识目标：掌握护理程序的概念、基本步骤；收集资料的目的、来源、种类、内容及方法:护理诊断的概念、组成、类型及陈述方式。二、技术目标：书写护理诊断的注意事项，护理计划的步骤及护理诊断的排序原则；护理评价的方式和步骤；制定预期目标和护理措施的要求。三、情感目标：培养学生具有为患者服务的人文关怀精神和良好的沟通能力。【教学内容】i、概述二、护理评估三、护理诊断。四、护理计划五、护理实施六、护理评价【重点难点】护理程序的过程【实施建议】理论讲授，结合临床实例，学会鉴别主观资料和客观资料-，将护理程序的相关理论运用到护理实践中。第四章医院环境【目的要求】-、知识目标：了解环境定义、分类：了解环境中影响健康的因素；熟悉环境与护理的关系；熟悉医院环境的分类及特点；掌握医院物理环境的要求；熟悉医院社会环境的内容。二、技术目标：掌握各种铺床的方法和具体要求。三、情感目标：提供舒适安全的环境：患者单位的概念。患者单位的设备；人体力学的概念；常用的力学原理；人体力学的运用原则：各种铺床法目的；各种铺床法的异同点。运用节力原则在规定时间内完成各种铺床法，做到态度认真、步骤有序、方法正确、过程完整，达到平、紧、美、实的要求。【教学内容】一、医院环境的概念、特点、分类方法。二、医院业务科室的设置和护理工作提供舒适安全的环境：患者单位的概念。患者单位的设备；人体力学的概念；常用的力学原理；人体力学的运用原则；各种铺床法目的；各种铺床法的异同点。运用节力原则在规定时间内完成各种铺床法，做到态度认真、步骤有序、方法正确、过程完整，达到平、紧、美、实的要求。【重点难点】一、重点：医院物理环境的要求。二、难点：运用节力原则在规定时间内完成各种铺床法。【实施建议】一、理论讲授，结合临床实例。二、理论示教，各种铺床法，使学生有直观的印象。三、实训，运用角色扮演，增强学生的责任感，强化技能训练。第五章患者的入出院护理【目的要求】一、知识目标：掌握分级护理。掌握患者运送技术操作的注意事项。二、技术目标：学会运送患者（轮椅、平车）。三、情感目标：具有爱伤观念。重视患者的身心感受，具有严谨的工作态度。【教学内容】一、患者入院护理二、患者出院护理【重点难点】各种患者运送技术操作【实施建议】理论讲授，结合临床实例，重视患者的身心感受，掌握患者运送技术操作的注意事项。第六章舒适【目的要求】一、知识目标：掌握常用卧位的性质及临床意义。掌握变换卧位的注意事项。掌握疼痛患者的护理措施二、技术目标：学会各种卧位的安置及变换卧位的方法，学会协助患者翻身侧卧及移向床头法。三、情感目标：具有爱伤观念。重视患者的身心感受，能正确运用人体力学原理，做到增进患者的舒适，促进其康复。【教学内容】舒适二、卧位三、疼痛患者护理【重点难点】各种卧位的安置及变换卧位的方法【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教，重视患者的身心感受，掌握各种卧位的安置及变换卧位的方法，掌握协助患者翻身侧卧及移向床头法。第七章医院感染的预防和控制【目的要求】一、知识目标：掌握无菌技术原则，隔离消毒原则，掌握患者运送技术操作的注意事项。二、技术目标：学会正确使用常用的化学消毒灭菌剂，能规范的完成各项无菌技术和隔离消毒技术。三、情感目标：具有无菌和隔离观念及自我保护意识，工作认真、严谨，预防和控制医院感染的发生。【教学内容】一、医院感染二、清洁、消毒、灭菌三、手卫生四、无菌技术五、隔离技术【重点难点】无菌技术及隔离技术【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教，分组练习，掌握无菌技术及隔离技术。第八章护理安全与护士的职业防范【目的要求】一、知识目标：掌握护理安全、标准预防的概念，护理安全的防范原则，掌握保护具的种类及作用，常见护理职业损伤的防护。二、技术目标：学会正确使用各种保护具，保护患者安全，能规范的对锐器伤紧急处理三、情感目标：具有严谨的工作作风及护理安全防范意识。【教学内容】一、护理安全防范二、护士职业防护【重点难点】正确使用各种保护具，保护患者安全，护理安全、标准预防的概念，锐器伤紧急处理。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教，掌握保护具的种类及作用，常见护理职业损伤的防护。第九章患者清洁护理【目的要求】一、知识目标：掌握常用漱口液的种类和作用，压疮的概念、发生原因、好发部位、预防措施、临床分期及护理要点，掌握各项清洁护理技术及注意事项。二、技术目标：学会正确进行特殊口腔护理、头发护理、皮肤护理和晨晚间护理的操作技术，能正确指导患者保持口腔、头发、皮肤卫生三、情感目标：具有高度的责任心，在操作过程中与患者有效沟通，建立良好的护患关系，关心体贴患者，动作轻稳，实施人性化护理。【教学内容】一、口腔护理二、头发护理三、皮肤护理四、晨晚间护理【重点难点】压疮的概念、发生原因、好发部位、预防措施、临床分期及护理要点,掌握常用漱口液的种类和作用。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教，分组练习，特殊口腔护理、头发护理、皮肤护理和晨晚间护理的操作技术，学生能正确指导患者保持口腔、头发、皮肤卫生。第十章休息与活动【目的要求】-、知识目标：掌握活动受限的原因及对机体的影响，肌力训练的注意事项。二、技术目标：能正确运用护理措施促进患者休息和睡眠，能正确运用被动性关节活动范围练习、肌肉的等张、等长练习。为患者实施活动指导。三、情感目标：具有高度的责任心，在操作过程中与患者有效沟通，建立良好的护患关系，关心体贴患者，动作轻稳，实施人性化护理。【教学内容】一、休息二、活动【重点难点】活动受限的原因及对机体的影响，肌力训练的注意事项。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教。第十一章生命体征的观察与护理【目的要求】一、知识目标：掌握生命体征测量方法及注意事项，异常生命体征的护理措施。二、技术目标：学会生命体征测量方法及注意事项，能正确指导患者有效咳嗽，能正确进行叩击、体位引流，能正确执行吸痰术，正确为缺氧患者实施正确的氧疗。三、情感目标：具有高度的责任心，在操作过程中与患者有效沟通，建立良好的护患关系，关心体贴患者，动作轻稳，实施人性化护理。【教学内容】一、休息二、活动【重点难点】生命体征测量方法及注意事项，异常生命体征的护理措施。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教，分组练习，以达到熟练掌握。第十二章冷热疗法【目的要求】一、知识目标：掌握冷、热疗法的目的和禁忌症。二、技术目标：学会正确实施冷、热疗法技术，且操作规范正确。三、情感目标：具有严谨的工作态度，对患者关心、体贴，确保安全。【教学内容】一、概述二、冷疗法的应用三、热疗法的应用【重点难点】各种冷、热疗法的操作技术。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教，掌握冷、热疗法的各种操作技术。第十三章饮食护理【目的要求】一、知识目标：掌握鼻饲法的目的、适应症、禁忌症及操作中的注意事项。二、技术目标：学会正确实施鼻饲法操作技术，且操作规范正确，并在操作中体现对患者的人文关怀。三、情感目标：具有高度的同情心和责任感，关心、尊重和爱护患者。【教学内容】一、概述二、医院饮食三、一般饮食护理四、特殊饮食护理【重点难点】鼻饲法的目的、适应症、禁忌症、操作技术及操作中的注意事项。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教，分组练习鼻饲法，以达到熟练掌握。第十四章排泄护理【目的要求】-、知识目标：掌握排便、排尿活动异常患者的护理；导尿术、留置导尿术及灌肠术的注意事项；留置尿管患者的护理。二、技术目标：学会正确实施导尿、留置导尿术及各种灌肠术的操作方法，且操作规范正确，并在操作中体现对患者的人文关怀。三、情感目标：具有严谨求实的工作态度，严格执行无菌操作和查对制度，对患者爱护有加，保证患者安全。【教学内容】一、排便护理二、排尿护理【重点难点】排便、排尿活动异常患者的护理；导尿术、留置导尿术及灌肠术的注意事项:留置尿管患者的护理。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教，分组练习大量不保留灌肠和女性导尿，以达到熟练掌握。第十五章给药【目的要求】一、知识目标：掌握给药的原则、药物的保管、用药的健康教育、注射原则；各种药疗的目的、操作步骤及注意事项；青霉素过敏反应的预防、各种皮试液的配制及试验方法、皮试结果的判断、过敏反应的临床表现及过敏性休克的急救措施；破伤风脱敏注射法。二、技术目标：学会口服给药法、各种注射的操作方法及各种皮试液的配制方法，且操作规范正确，并在操作中体现对患者的人文关怀。三、情感目标：具有爱伤观念及较好的护患沟通能力；操作过程中严格遵守药疗原则及无菌操作原则。【教学内容】一、给药的基本知识二、口服给药法三、注射给药法四、雾化吸入法五、药物过敏试验法及过敏反应的处理【重点难点】给药的原则、注射原则；各种药疗的目的、操作步骤及注意事项；青霉素过敏反应的预防、各种皮试液的配制、过敏性休克的急救措施。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教，分组练习药物抽吸法、各种注射法及青霉素皮试液配置法，以达到熟练掌握。第十六章静脉输液与输血【目的要求】一、知识目标：掌握静脉输液、输血的目的；输液速度及时间的计算；常见输液故障及处理方法；常见输液反应、输血反应及其护理。二、技术目标：学会周围静脉输液技术；静脉输血技术。三、情感目标：具有良好职业道德修养，护理操作中能体现人文关怀的理念。【教学内容】一、静脉输液二、静脉输血【重点难点】静脉输液、输血目的；输液速度及时间的计算；常见静脉输液故障及处理方法；周围静脉输液技术操作，常见输液、输血反应及其护理。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教，分组练习静脉输液并进行考试,以达到熟练掌握。第十七章标本采集【目的要求】一、知识目标：掌握标本采集的原则；各种标本采集的方法及注意事项:12小时或24小时尿标本常用防腐剂及作用。二、技术目标：熟练掌握各种标本的采集方法并能够有针对性地实施健康教育。三、情感目标：具有严谨的工作态度和良好的职业素养。【教学内容】一、标本采集的原则二、各种标本的采集【重点难点】标本采集的原则；各种标本采集的方法及注意事项。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教。第十八章病情观察与危重患者的抢救【目的要求】一、知识目标：掌握危重患者的病情观察技术，危重患者的支持性护理技术。二、技术目标：能正确给患者洗胃；能正确实施心肺复苏术；能正确使用简易呼吸器。三、情感目标：具有抢救患者生命的紧迫意识和严谨求实的工作态度，轻柔、准确、熟练的抢救技术。【教学内容】一、病情观察二、危重患者的抢救与护理【重点难点】危重患者的病情观察技术，危重患者的支持性护理技术。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教，分组练习心肺复苏技术及洗胃法。第十九章临终护理【目的要求】一、知识目标：掌握死亡过程的分期；临终患者的生理、心理变化及护理；尸体护理的注意事项。二、技术目标：学会尸体护理的方法。三、情感目标：具有崇高的职业道德，维护患者的尊严和权利。【教学内容】一、临终关怀二、临终护理【重点难点】死亡过程的分期；临终患者的生理、心理变化及护理；尸体护理的注意事项。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教。第二十章医疗和护理文件【目的要求】一、知识目标：掌握医疗和护理文件记录的要求；住院病例、出院病例的排列顺序;医嘱的种类及医嘱处理的注意事项、方法。二、技术目标：能正确绘制体温单；正确处理各种医嘱；准确书写出入量记录单、特别护理记录单。三、情感目标：具有严谨细致、认真负责的工作态度：具备处理医嘱的正确书写护理文件的能力。【教学内容】一、医疗和护理文件的记录和保管二、医疗和护理文件的书写【重点难点】能正确绘制体温单；正确处理各种医嘱:准确书写出入量记录单、特别护理记录单。【实施建议】理论讲授，结合临床实例，现场示教，分组绘制体温单，以达到熟练掌握。