西南财经大学《管理运筹学》.docx

西南财经大学管理运筹学教学实施方案一、课程基本信息课程名称（中英）：管理运筹学；（英文名XX）课程代码：XX课程性质：学分：4学时：3学时/课+1课外实践，授课51课时+17课外实践，共68学时。（注意：总学时=学分*17周，此2017年模板仅供参考，请相应调整）二、任课教师、助教、教室等情况（一）任课教师：XXX,管理科学与工程博士、副教授办公室：通博楼B215答疑辅导时间:周二上午10:20-12:00；电子邮件：（二）助教：管理科学与工程硕士研究生答疑辅导时间：周三下午2：00-5:00答疑辅导地点：通博楼B215电子邮件:（三）课程资源：教务处课程中心（四）教室：B107实验室：（五）上课时间：每周五5-7节（六）纪律：1、无特殊情况，不允许无故缺课。2、每次作业须在规定时间内提交。三、阅读材料（一）推荐教材：胡运权：运筹学教程第4版，清华大学出版社,2012年11月。（一）参考教材1.熊伟编著，运筹学，机械工业出版社，2005年11月。2.运筹学教材编写组，运筹学（第三版），清华大学出版社，2006年。（三）进一步阅读教材1.中国知网（）相关文献2.DavidR.Anderson等，AnIntroductionToManagementScience:QuantitativeApproachestoDecisionMaking（13th）,South-WesternCengageLearning（电子书，简称MS）.3.自编教材运筹学案例集。四、课程内容概要（一）课程目标1.理解并掌握运筹学系统优化与分析问题的基本思路。2.能正确对现实中的问题进行抽象，在统筹规划基础上使用运筹学模型进行实际问题的模型构建与求解。3.能够逻辑清晰地论证他人提出的运筹学模型，并进行评价和完善。4.熟练应用运筹优化的软件进行计算机求解。6精通以下技能：口头陈述的能力、撰写案例研究报告的能力、满足运筹优化应用与学术所需的计算机技能、文献搜索和互联网信息检索能力。6.通过师生交流、同学合作，养成认真、严谨的学习态度；锻炼友爱、包容、相互尊重的个人品质，并充分理解课程主旨思想，培养节约和优化社会资源的社会责任感。（一）教学内容加入思政方面的内容序号题目知识点学时（课堂教授）1绪论（一）运筹学的产生和发展:2（二）运筹学的研究方法和步骤。2线性规划（一）问题引入、基本模型与建模12（二）图解法（三）单纯形法的原理（四）单纯形法计算（五）人工变量法（六）应用举例与案例分析3线性规划的对偶理论与灵敏度分析（一）对偶问题8（二）对偶问题的基本性质（三）影子价格经济解释（四）对偶单纯形法（五）灵敏度分析4运输问题（一）运输问题10（二）表上作业法；（三）应用举例与案例分析5整数规划（一）一般整数规划10（二）分枝定界法（三）OT规划问题（四）隐枚举法（五）指派问题（六）应用举例与案例分析6图与网络分析（一）图的基本概念与模型10（二）最小生成树（三）最短路问题（四）网络最大流（五）应用举例与案例分析上课课时总计：48学时（课时=学分*17周）39（课程教授）÷6（上机实践）+3（课程设计）（三）课程要求1.文献与参考书阅读作业：课堂进行随机抽查回答与提前指定汇报结合方式。2.平时课后作业：按时规定的时间交与助教进行批改，隔一周上课时间助教与授课教师进行评讲。3.上机作业：上机实验作业按照"学号-姓名-实验*”方式命名，课后及时在课程中心作业论坛中进行提交。4.课程设计：课程设计第12个教学周开始，以小组方式进行，每组由5-6名学生组成，设计报告以小组名义提交。要求运用本课程所学理论与方法，分析解决现实中企业组织面临的管理决策或优化问题，第16周课堂进行答辩，课程设计内容要求详见课程设计指导书。（四）教学安排课程周讲授内容授课方式作业（教材）/测验辅助学习材料（必填）绪论：1运筹学的产生和发展；2运筹学的研究方法和步骤第-章线性规划与单纯形法1线性规划问题及其数学模型2线性规划的图解法讲授课外阅读文献查询、阅读P431.1（2）I.网络资源：冷（中国知网）查询“运筹学历史、运筹学应用"2推荐阅读：（中国知网）雷晓军.运筹学的历史与现状J2OO8.樊飞.刘启华运筹学发展的历史回顾J2003.MSIJnlroduction1.1.1.22.MSAnIntroductiontoLinearProgramming助教：利用答疑时间指导学生如何利用CNKI进行辅助学习资料的收集；向学生介绍知识管理系统CNKI-E-Learnig,让学生进行熟悉，进行课程中心在线答疑。2第一章线性规划与单纯形法3线性规划解的概念4单纯形法的原理讲授课外阅读作业：P441.3(2)P44L6、1.71.运筹学，PI6-29.2.知网查询与阅读：敖特根.单纯形法的产生与发展探析J2O12.53.运筹学,P29.37.4.知网查询与阅读：吕林霞；茹少峰；申卯兴线性规划模型的单纯形法初始可行基选择研究J,20114助教：收取课程作业并批改，答疑时间进行课程讲授内容辅导和单纯形法的计算及改进的相关文献阅读指导，进行课程中心在线答疑。3第一章线性规划与单纯形法5单纯形法的计算及进一步讨论6线性规划的应用案例与复习讲授课外阅读进行自主案例分析准备作业：P451.14、1.181.自编教材运筹学案例集线性规划模块案例阅读2知网自主查询与阅读助教：收取课程作业并批改，答疑时间进行课程讲授内容辅导，进行课程中心在线答疑。47自主案例分析、章节测试、交作业（时间：课堂上）8线性规划的软件用法介绍9上机练习：线性规划软件学习与实践上机实践第一章小测验（一节课）实验作业1课堂上完成LMSch4LinearProgrammingApplicationsinMarketing,Finance,andOperationsManagement2.预习运筹学实验指导手册实验13.MS2.AnIntroductiontoLinearProgramming2.44.知网查询与阅读：李士森.裴俊红.MATLAB在运筹学(单纯形法)教学中的应用J2OO9,3助教：上机时间与教师起辅导学生上机，课一反馈到在线课程中心。参与章节小测验，采用师的指导下对同学的案例完善进行辅助指导，立:收集学生上机练习作业，并进行批改反馈，把作业情况1试与文献阅读笔记查阅相结合方法进行。答疑时间在老竹亍课程中心在线答疑。5第二章线性规划与单纯形法1对偶理论的提出2单纯形法的矩阵描述3线性规划的对偶问题讲授课外阅读作业:P752(2-3)、P762.6、2.91.运筹学,P47-53.2.知网查询与阅读：贺素香:郑杰.对于单纯形法矩阵描述的认识UL大学数学，2013.3.3.运筹学，P54-60.4.知网查询与阅读：崔永新.对偶规划问题基本性质的综合分析及应用J.长春工程学院学报（自然科学版）,2008,4.助教：收取课程作业并批改，答疑时间进行课程讲授内容辅导,导，进行课程中心在线答疑。羽影子价格、对偶理论的相关文献阅读指6第二章对偶理论与灵敏度分析4影子价格5对偶单纯形法与灵敏度分析讲授课外阅读作业:P762.12、2.131.运筹学,P61-70.2.知网查询与阅读：燕广宗,费浦生,万仲平.线性规划的单纯形法及其发展J.计算数学，2007,1.3.预习运筹学实验指导手册实验2助教：答疑时间进行课程讲授内容辅导和对偶单纯形法与灵敏度分析的相关文献阅读指导，进行课程中心在线答疑。7第二章6自主案例分析、章节测试、交作业（时间：课堂上）7上机练习：线性规划求解和灵敏度分析（一节课）上机实践学生演示与讨论实验作业2课堂上完成第二章小测验（一节课）L自编教材运筹学案例集对偶理论与灵敏度分析模块案例阅读2.知网自主查询与阅读3.matlab基本命令与Iinprog函数学习4.MS-Ch3LinearProgramming:SensitivityAnalysisandInterpretationofSolution助教：上机时间与教师一起辅导学生上机，课下收集学生上机练习作业，并进行批改反馈，进行课程中心在线答疑。参与章节小测验，采用口试与文献阅读笔记查阅相结合方法进行。8第三章运输问题1运输问题的提出、数学模型及其特征2表上作业法讲授自主总结作业：P1033.K3.2PlO336、3.7CDI.运筹学九P78-88.2.MA.-Ch6DistributionandNetworkModels6.13.知网查询与阅读：郝自军，高岳林.运输问题表上作业法的再探讨JJ.西南民族大学学报（自然科学版），2011,2.助教：收取课程作业并批改，答疑时间辅导学4导和表上作业法的相关文献阅读指导，在课程q在线答疑在线。三进行第一章、第二章内容的复习，进行课程讲授内容辅I心上传第一、二章概念体系与方法总结，进行课程中心9第三章运输问题3产销不平衡的运输问题4运输问题应用讲授课外阅读作业：PIo33.8、3J11预习运筹学实验指导手册实验3.2.知网查询与阅读：肖满红.基于线性规划模型的运输问题研究J,天津职业学院联合学报，2012,7.第三章运输问题上机练习：运输问题的软件解法（一节课）上机实验作业3课堂上完成1.知网查询与阅读：周欣.物流配送中运输问题的计算机求解5.信息与电脑（理论版）,201292.自编教材运筹学案例集线性规划模块案例阅读助教：收取课程作业并批改，答疑时间进行课程讲授内容辅导彳行课程中心在线答疑。上机时间与教师一起辅导学生上机，课一馈，进行课程中心在线答疑。就运输问题应用的相关文献阅读指导，进F收集学生上机练习作业，并进行批改反10第三章运输问题5自主案例分析、章节测试、交作业（时间：课堂上）讲授课外阅读第三章小测验（一节课）知网查询与阅读：张吝娴.运输问题在电力交易与输送研究中的文献综述J.2011.第四章整数规划1整数规划的数学模型及解的特点讲授自主总结作业：P1465.2复习巩固第三章助教：参与章节小测验，采用口试与文献阅读笔记查阅相结合方法进行。答疑时间在老师的指导下对同学的案例完善进行辅助指导，进行课程中心在线答疑。答疑时间进行课程讲授内容辅导和整数规划发展的相关文献阅读指导，进行课程中心在线答疑。11第四章整数规划2分支定界法讲授课外阅读作业:P1465.4(2)L运筹学p78.U0.（自学割平面法）2.MA-Ch7IntegerLinearProgramming7,1,7.23知网查询与阅读：于战科，倪明放等，整数线性规划的改进分支定界算法J计算机应用，2011,s2.第四章整数规划30-1整数规划讲授课外阅读作业：P1475.5、5.61.运筹学p11l-126.2.MA-Ch7InlegerLinearProgramming737.43.知网查询与阅读：赵宁，宓为建等.用于求解（）-1型整数规划问题的新算法研究J.运筹与管理，2012,5.助教：收取课程作业并批改，答疑时间进行课程讲授内容辅导和分支定界法、0-1整数规划的相关文献阅读指导，进行课程中心在线答疑。12第四章整数规划4指派问题讲授课外阅读作业：P1475.8、5.91.运筹学p126-13l.2.MA-Ch6DistributionandNetworkModels633.知网查询与阅读：严文利.求解指派问题的新方法J.南京审计学院学报,2009,1.课程设计布置、指导及选题（选址问题建模专题讲座）（一节课）救师布置任务，井进行指导学生自主选题1.运筹学课程设计任务书2.自编教材运筹学案例集对偶理论与灵敏度分析模块案例阅读3.选题资料查询与阅读4.预习运筹学实验指导手册实验4助教：收取课程作业并批改，答疑时间进行课程讲授内容辅导和指派问题扩展应用的相关文献阅读指导，进行课程中心在线答疑。13第四章选题报告汇报交作业（时间：课堂上）自主案例分析上机选题报告写作1.修改调整选题报告，细化研究提纲，开展研究2.知网查询与阅读：潘君.整数规划的分支定界法及其MATLAB实现J.2OO8,7.第五章图与网络分析1图的基本概念与模型讲授课外阅读复习巩固第四章提交课程设计选题报告助教：答疑时间进行课程讲授内容辅导、复习巩固第四章、图的基本概念与模型的相关文献阅读指导，进行课程中心在线答疑；在教师的指导下辅导学生进行选题报告的细化。14第五章图与网络分析2最小生成树讲授课外阅读作业：P2578.1V8.4、8.5、8.8(a)L运筹学p251-261.2.知网查询与阅读：李晓莉,王发曾,罗军.可中原城市群轨道交通干线选择研究基于图论最小生成树KnlSkal算法J.地域研充与开发,2008.5.第五章图与网络分析3最短路问题讲授课外阅读作业:P2588.10、8.111.运筹学p261268.2.MA-Ch6DistributionandNetworkModels6.43.知网查询与阅读：马良河，刘信斌，廖大庆.Sl城市公交线路网络图的最短路与乘车路线问题J).数学的实践与认识,2004.6.助教：答疑时间进行课程讲授内容辅导最小生成树和最短路扩展应用的相关文献阅读指导，进行课程中心在线答疑：辅导学生进行课程设计完成，收集同学们的问题反馈给教师。15第五章图与网络分析4最大流问题讲授课外阅读作业：P2588.13、8.151.运筹学p268-274.2.MA-Ch6DistributionandNetworkModels6.53.知网查询与阅读：耿少阳."51最大流算法在城市排水管网中的应用UJ.2012,4.第五章图与网络分析5图与网络理论应用讲授课外阅读作、kP2588.16、8.181.MA>Ch6DistributionandNetworkModelsCaseProblemandAppendix2.自编教材运筹学案例集对偶理论与灵敏度分析模块案例阅读5.预习运筹学实验指导手册实验5.助教：答疑时间进行课程讲授内容辅导、最大流问题应用、图与网络应用的相关文献阅读指导，进行课程中心在线答疑；辅导学生进行课程设计完成，收集同学们的问题反馈给教师。16第五章整数规划、图与网络分析自主案例分析、上机练习自主案例分析上机实践实验作业4-5课堂上完成1.运筹学自编案例集2.运筹学总复习课件助教：上机时间与教师起辅导学生上机，课下收集学生上机练习作业，并进行批改反馈，进行课程中心在线答疑，辅导学生完成课程设计报告17小组课程设计答辩报告学生演示汇报要:求助教和课程组老坤参加答辩，并进行打分。助教：组织学生进行课程答辩，参与课程答辩评分，收集整理相关课程设计资料、整理成册1819课程答疑：教师安排专门时间进行答疑助救：课后安排答疑、复习“五、考核方式考试形式考察内容考察方式分值期末考试课程教学内容闭卷考试40课程设计课程报告课程答辩与课程报告30作业5次作业+5次实验作业课后独立完成，按规定及时提交10出勤率到课情况不定期点名，3次不到扣5分10课堂参与课堂抽查教师根据案例质量评分10