课题简单电路的设计.docx
课题：简单电路的设计同济中学巢翠霞一、教学目标：1、了解简单电路在生活中的运用实例2、会根据串联、并联电路的特点，分析简单电路的结构.3、通过简单电路模型的设计、制作，培养学生的动手能力和创新精神.二、重点难点：根据串并联电路的特点及开关的连接设计简单电路三、教材分析：教材通过真实的生活情景引入课题，引导学生思考“护士是怎么知道的？"，"病房呼叫电路是如何设计的？"接着通过教材的引导，使学生自主进行电路模型的设计、制作和评价，进一步理解串联、并联电路的特征.。四、教学方法：通过联系生活实际，讨论和交流生产、生活中采用简单串联或并联的实例五、教具：实物投影仪六、教学设计<-）新课引入看洗衣机、微波炉、浴霸的开关控制面板的图片，引导学生得出开关在实际电路中的重要作用。（二）新课教学1、探究病房呼叫电路活动：猜猜我是谁出示一个暗盒，暗盒上露出两个灯泡和两个开关，（开关在左侧，灯泡在右侧，距离较远），在两个学生身上贴上数字1和2,站在开关一侧，另一个同学背对着站在灯泡一侧，让贴有数字的同学按下对应的开关,灯泡一侧的同学猜是谁。提出问题：他是怎么猜出是1号同学还是2号同学的。生：看灯，1号灯亮就是1号同学按下开关了，2号灯亮就是2号同学按下开关了。师：那这个电路是怎样连接的，你能不能设计这个电路？学生自主设计，请学生上黑板展示他的设计结果。师：这个电路在实际生活中也有很多的应用，现在我们一起来观看Hash,师问：护士是怎么知道病房中的哪个病人在求助的？生：2号灯在亮。师：护士有的时候没有去看灯怎么办？学生：加电铃，让灯亮的时候电铃同时响。师：请同学们设计有电铃的病房呼叫电路。画出相应的电路图【活动一】小组讨论，谁的设计更符合生活实际，根据你们设计的电路图连接实物，并通过实验检验是否符合要求。思考：既然已经有了电铃，为什么还需要电灯？根据你的见闻，用什么代替电灯可以使电路更先进？根据学生设计出来的电路，引导学生分析，如果让开关与用电器串联，会有怎样的电路特征？归纳总结：开关与用电器（串联/并联），开关（闭合/断开），用电器工作。那如果我们让开关与用电器并联，即短接用电器，在实际生活中又有哪些应用呢?2、探究自动引爆炸弹电路恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，起爆前定时开关S是闭合的，红灯亮;当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开，红灯仍亮，起爆器发生爆炸。请你按要求设计电路。I起爆器教师引导学生分析：在自动引爆炸弹的电路中，开关S闭合时，起爆器不工作，而当开关S断开时，起爆器开始工作。【活动二】学生设计电路，并连接电路验证自己的电路是否连接正确，（用红灯泡代替起爆器）请学生拿着图在是实物投影仪上展示，讲解。根据学生设计的电路，引导学生分析，如果让开关与用电器并联，会有怎样的电路特征？归纳总结：开关与用电器（串联/并联），开关（闭合/断开），用电器工作.在实际生活中，很多的电路看似很复杂，但实际操作很简单，接下来我们一起来看3个电路设计:3,探究楼道感应灯为了节约能源，楼道内常安装声光控灯.晚上光线变暗时，1光控开关自动闭合，当有声音时，声控开关自动闭合灯亮，定!*电源®时40s左右后，自动熄灭：白天光线充足时，光控开关自动断开，无论多大的声音干扰也不能开灯。请设计电路。IYc教师指导学生分析：灯泡要亮的话，要满足什么条件？I声控开关光控开关学生：晚上（即光控开关要闭合）而且要有声音（即声控开关也要闭合）J教师追问：是同时满足还是只要满足一个？生：同时满足。【活动三】学生设计电路，并连接电路。验证试验结果。教师根据学生的实验电路图分析，如果开关与开关串联，电路有怎样的特征？归纳总结：开关与开关（串联/并联），开关（同时/任一）闭合，用电器工作.那如果开关与开关并联，生活中有没有实际应用呢？4、公交车下客铃。电黄A s s>电 8»丁nn Mri汽 *i小明每天都乘公交上下学，在公交车上，他发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车。这里面的电路是怎样设计的，请你帮小明把下图中的各元件符号连接成符合要求的电路图教师指导学生分析：按下开关，电铃就响，且两个开关只要任意按下一个，就可以控制电铃，而开关闭合，电铃响，说明开关与电铃是串联的，那两个开关的位置如何安排呢？【活动四】学生设计电路图，并连接电路验证结果。教师根据学生的实验电路图分析，如果开关与开关并联，电路有怎样的特征？归纳总结：开关与开关（串联/并联），开关（同时/任一）闭合，用电器工作。5、电瓶车转向灯同学们有没有见过一种开关，拨向左，一个用电器工作，拨向右，另一个用电器工作，请观看视频，左右转向灯。先跟同学们介绍单刀双掷开关的实物图和电路符号，【活动五】请同学们按要求设计左右转向灯的电路图，并连接电路。验证试验结果。根据学生的实验电路图分析，单刀双掷开关有怎样的特征？归纳总结：开关有（一/两）个触点，一个触点连接一个用电器.学生总结本节课的收获：思考：楼道灯电路在楼道中安装电灯，要求在楼梯的上下两端都能控制它，当上楼梯时，能用下面的开关Sl开灯，上了楼梯以后，能用上面的开关S2关灯；当下楼梯时，又能用S2开灯，用Sl关灯。请画出电路图。（提示:两个单刀双掷开关）g11.
