7篇2023年第二批教育专题学习研讨交流发言材、学习心得.docx

第一篇，共七篇2023年度在集体学习第二批主题教育专题学习的研讨材料、心得体会一一"破立并举”让主题教育"虚实有道"贯彻落实第二批主题教育指导意见，以高度负责的精神把第二批主题教育科学谋划好、精心组织好，就要认真学习领会、贯彻落实习近平总书记重要指示精神，做好衔接联动，既以"务虚"的理论指导实践，又以"求实"的标准真抓实干，“破立并举从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取智慧和力量，在"虚实有道"中切实把学习成果转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。"破浮云遮眼的麻痹思想，"立"忠诚担当的坚定信念，让主题教育"务虚谋实"。思想是行动的先导，务虚是务实的前提，要真正做到由表及里，透过现象看本质，就要抓住方向性、根本性问题，从感性认识升华为理性经验。有的党员干部认为第二批主题教育是"新瓶装旧酒”"换汤不换药”，对其重视程度大打折扣，是非常错误的认知，是理论学习没有入脑入心的表现。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂是贯穿此次主题教育始终的主题主线和根本任务，也是广大党员干部提高政治修养、坚定理想信念的重要方法。广大干部要借主题教育的契机，开展思想大扫除、灵魂大洗礼，不断深刻领悟"两个确立"的决定性意义，持续增强"四个意识"、坚定"四个自信”、做到"两个维护”，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。"破级短汲深的本领恐慌，"立能为善为的实干作风，让主题教育"虚功实做"。虚功实做是运用科学的理论方法指导工作实践的过程，但有的党员干部在面对新矛盾新挑战时存在“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的情况，极大地阻碍了工作质效的提升。对党员干部来讲，不论是新情况还是旧情况，不论是新问题还是老问题，要认识好、解决好，唯一的途径就是增强自己的本领。第二批主题教育更深入群众、更贴近基层，面对的问题和考验也更加复杂和严峻,广大干部要坚持一切从实际出发，牢牢把握主题教育基调，多在实效上用功、少在形式上费劲，不做"表面文章"、不搞“随意翻新"，把理论学习、调查研究同呼应群众需求、推动解决问题结合起来，实打实地研究提出思路办法和政策举措，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，成为用好理论的"活字典”、精通业务的“政策通”。"敏'敷衍塞责的"侥幸心理"，"立"刀刃向内的检视精神，让主题教育"虚实结合"。"为学之实，固在践履”，务虚是务实的前提，务实是务虚的本质，唯有虚实结合，才能准确把握事物规律特点。推进主题教育走深走实，就要把检视整改摆在突出位置，勤于"望闻问切"、善于"对症下药"、做到"标本兼治"，以实际行动推动检视整改见行见效。有的干部面对调研过程中发现的问题，避重就轻、避实就虚、虚假整改，最终还是"图穷匕见”，"躲得过初一，躲不过十五”。聚焦重点问题，广大干部要时常"对标对表"，及时“校正偏差”，深刻检视剖析、深挖思想根源、深入整改落实，施行"猛药去病，重典治乱"，防止大而化之、走马观花，既解决体肤顽疾、也剜除思想毒瘤，做到一针见血、直击要害，以整治成果彰显主题教育成效。第二篇XX单位党组中心组2023年围绕主题教育交流发言材料、心得一一坚守为民情怀处理好"三个关系”为期7天的主题教育读书班，为我们提供了一场深入学习党的创新理论的精神盛宴。燕伟厅长的动员讲话，使我们的学习热情更加高涨；专家教授的精彩授课，使我们对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解认识更加深刻；观看政治性警示教育片，使我们的纪律规矩意识进一步增强；组织支部交流研讨，使我们的党内政治生活进一步规范。习近平总书记在党的二十大报告中指出，坚持和发展新时代"枫桥经验”，加强和改进人民信访工作。作为一名调解仲裁信访工作者，必须深入学习贯彻习近平总书记重要论述，时刻牢记为民解难、为党分忧的政治责任，坚守为民情怀，维护群众合法权益，促进社会和谐稳定。我的体会是，做好信访工作要处理好"三个关系”。一是处理好主动与被动的关系，既化解群众反映的突出问题,又强化源头治理预防风险隐患。要加大信访案件办理力度，持续化解人社领域矛盾纠纷，确保遏增量、减存量。扎实做好化解信访积案常态化工作，落实领导包案、带案下访、接访约访制度，确保老案清零、新案随清。开展信访问题源头治理攻坚行动，落实首办责任制，加强初信初访受理办理，提高一次性化解率，避免造成重案积案。要强化劳动人事争议基层协商调解职能，加强基层调解组织建设，健全多元化解机制，探索更多柔性化解矛盾隐患的方法途径，以协商调解成功率的提高促进信访事项减少，缓解信访压力。二是处理好法度与温度的关系，既依法处理信访事项，又耐心做好群众工作。认真落实信访工作条例，加强信访法治化建设，依法依规、用心用情用力解决群众急难愁盼问题。要进一步细化、规范人社系统信访事项处理流程，压实各级责任，建立职责清单，让群众知道"谁来办、怎么办"。严格落实"三到位一处理"要求，切实做好化解稳定、思想疏导、困难帮扶等工作，确保信访群众事心双解、息诉罢访。作为信访工作者，必须始终牢记，法治化不等于简单化。做好群众工作需要耐心细致，绝不能简单粗暴，信访工作既要讲法度，更要有温度，既要解决群众的实际问题，增强群众的获得感，还要消除群众的思想疙瘩，提高群众的满意度。通过信访工作，要让群众从心眼儿里觉得，我们和他们是一家人，而不是对立方。三是处理好推动与联动的关系，既发挥信访部门职能作用，又构建齐抓共管工作格局。信访工作是党的群众工作的重要组成部分。做好信访工作是各级机关、单位和党员干部的职责。要加强工作协同，积极构建纵向人社系统，横向多部门联动工作机制，切实形成攻坚合力。加强与法院、司法、工会、企业代表组织等部门的工作沟通，融合人民调解、司法调解、工会调解、法律援助等职能，建立"一站式''联合调解中心，整合优势调解资源，发挥各部门职能优势，推动信息联通、力量联动、矛盾联调，以实际行动开创全省人社系统信访事业发展新局面。第三篇关于围绕2023年主题教育研讨交流发言提纲、学习心得学思用点壳学习“著作选读”的"三度空间”近日，中共中央发出关于学习著作选读第一卷、第二卷的通知。“选读”收录了在2012年11月至2022年10月这段时间内的重要著作，是全党全国各族人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的权威教材。广大党员干部须深刻认识这次学习的重要意义，在"学,，"思,，"用,，贯通中汲取真理力量和实践伟力，为实现第二个百年奋斗目标"蓄力赋能"。原原本本"学原理，让理解把握更有深度。"立身以立学为先，立学以读书为本"。原原本本学，是掌握科学理论的必由路径。如果缺失了原原本本学这个基础，著作选读学习就会成了无源之水、无本之木，理解就会出现偏差，很容易导致支离破碎、断章取义。广大党员干部当在读原著、学原文、悟原理上下深功夫，把原原本本研读作为首要任务，泛泛浏览不可取，只求字面理解更不可取，必须逐字逐句，学深学透,保持原汁原味，这样才能准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和精神实质，为主题教育深入学习打下扎实基础。原原本本学，不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，是一个永恒话题，是一个终身课题,需要广大党员干部持之以恒地加强理论学习，急功近利、浮皮潦草要不得,浮光掠影、一目十行更是要不得，必须静下心来，反复研读、深入钻研，这样才能品出其中的真滋味。认认真真"深思悟"，让思想认识更有高度。"学而不思则罔,思而不学则殆"。"学"与"思"辩证统一，缺一不可。如果只学不思，理论学习必然会浮于表面。反之则一无所获，精神疲惫。学习著作选读当学思结合，摒弃浅尝辄止、蜻蜓点水的"假学习"，摒弃哗众取宠、沽名钓誉的"假努力"。现实中一些党员干部没读几本理论著作，一知半解就开始哇啦哇啦发表意见，看似出口成章、头头是道，实则拾人牙慧，缺乏思考，东拼西凑他家之言，只要一追问，就原形毕露，露了马脚。学习著作选读的进益，不是来自"浅阅读"，而是"深思悟"。广大党员干部当多想多悟，在"深思悟”中把零散的变为系统的、孤立的变为相互联系的、粗浅的变为精深的、感性的变为理性的，获取更深层次的涵义,并时刻反思，总结当前的不足和优势，做到既知其言又知其义、既知其然更知其所以然，不做人云亦云的"复读机”，不做缺乏主见的"应声虫"。切切实实"真正用，让贯彻落实更有力度。"凡贵通者，贵其能用之也"。学和思的目的都在于"致用”。"学以致用”是我国自古以来的优良传统，宋代学者朱熹曾说：“为学之实，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。"因此，付诸实践的学习，不是"纸上谈兵"，也不是嘴上说说，而是脚踏实地，一步一个脚印干出来的。学习著作选读，如果只追求形式、只追求表面文章，没有解决实际问题，这样的学习不仅让人厌倦，而且失去了真正意义。所以，学得深不深、思得高不高就看干事真不真。广大党员干部当立足于自身实际工作，勇于、勤于、善于将所学所思用于实践，在基层一线中不断砥砺、经受考验，沉下身子、迈开步子、橹起袖子，把责任扛在肩上、把困难摆在面前，拿出破解难题的实招、硬招，实实在在地为民谋利、为民尽责，用自己的"负重前行”换取百姓的"岁月静好"，把学习成果运用到解决人民群众实际问题上去,以砥砺奋进之姿答好新时代的“满分卷”。弟冉篇深入学习2023年主题教育研讨交流发言提纲扎实组织开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是衷心拥护"两个确立"、忠诚践行"两个维护"的政治检验，必须准确把握主题教育的总要求和目标任务，在深学细悟、笃信笃行上走在前、作表率，切实以主题教育的扎实成效，推动组织工作高质量发展。近段时间,本人通过个人自学，深入学习了党的二十大报告、党章等学习材料，对新思想有了更进一步的认识。下面，结合工作实际，谈几点心得体会。一要深化理论武装，在深学践悟中坚定理想信念。理论武装决定行动方向。我们要深学细研马克思主义理论，坚定中国特色社会主义共同理想，在深学践悟中筑牢理想信念之基。习近平总书记指出："理想信念是共产党人精神上的'钙'，没有理想信念，精神上就会'缺钙'，会得'软骨病'。"我们要学习革命先烈"为中国革命浴血奋战、百折不挠的革命精神，学雷锋同志'人的生命是有限的，但服务是无限的'的奉献精神，把理想信念之火代代相传。"作为县长，我将组织党员干部认真学习习近平著作选读（第一卷、第二卷）等重要著作，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在学深悟透中坚定理想信念。我还将带头开展"我为群众办实事”实践活动，在服务群众中践行初心使命。我要在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，在深学细悟中增强"四个意识”、坚定"四个自信”、做到"两个维护”，以更加坚定的理想信念推动县域发展。二要厚植为民情怀，在细思笃行中深化宗旨意识。习近平总书记指出："要注重从人民群众的创造中汲取理论创新智慧。马克思主义是为人民立言、为人民代言的理论，是为改变人民命运而创立、在人民求解放的实践中丰富和发展的，人民的创造性实践是马克思主义理论创新的不竭源泉。人民作为历史的创造者，不仅是物质财富的创造者，也是精神财富的创造者。"我们要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，在细思笃行中厚植为民情怀，永葆共产党人的公仆本色。要坚持以人民为中心的发展思想，在实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益上持之以恒，在细致入微的工作中展现共产党人的为民情怀。作为县长，我将牢记为人民服务的根本宗旨，坚持公仆意识，立足工作实际，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。我还将深入基层一线，倾听群众呼声，努力解决群众反映最强烈的突出问题。我要在深入调研基层、细致谋划工作中厚植为民情怀，以实际行动回报人民群众的信任和支持。三要忠诚履职尽责，在奋发有为中践行初心使命。我们要坚持真抓实干的作风，以钉钉子精神抓好各项工作落实，在奋发有为中践行初心使命。要坚持问题导向，坚持目标导向，坚持结果导向，坚持以人民为中心的发展思想，在推动高质量发展中展现新时代共产党人的担当作为。作为县长，我将以对党和人民事业高度负责的精神，勤政为民，勤政务实，将工作做实做细做好。我还将深入基层一线调研，坚持问题导向，把解决发展不平衡不充分问题作为重大政治任务，推动县域经济社会高质量发展。我要在履行好县长职责中践行初心使命，以实际行动推动乡村振兴和高质量发展，以奋发有为的作风展现新时代共产党人的担当精神。同志们，我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，为全面建设社会主义现代化国家而不懈奋斗！我就讲这些，谢谢。第五篇X单位中心组在专题学习主题教育读书班研讨交流发言提纲及心得一一"四步走"让第二批主题教育"火热登场"基层党员干部坚持"四步走"让第二批主题教育"火热登场"，让"博学之、审问之、慎思之、笃行之"理念贯穿主题教育始终，真正从思想上正本清源、固本培元。以"读"为本引领，用"旧书不厌百回读"的精气神,把"博学之"的思想立起来。立身以立学为先，立学以读书为本。主题教育可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气。基层党员干部要以"读”为本引领，用"旧书不厌百回读”的精气神把"博学之"的思想立起来。"读"习近平新时代中国特色社会主义思想，讲求''三步"法。先把主题教育学习内容的框架和主干"粗读”一遍，把文章的主旨和主线搞清楚，做到心里有数；带着理论联系实际的问题逐段逐节、逐字逐句地认真“研读”，尤其是对学习内容破题的思路、论证的方式，包括起承转合都要仔细琢磨，做到心中明朗；通篇"诵读”，对习近平新时代中国特色社会主义思想经典的段落和语句，能背诵最好是背诵下来，背不下来也要通读几遍形成语感，做到心中熟记。不断涵养"心中有党"的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正"理论武装到牙齿"。以"记"为魂催生，用"一日学一日功的意识，把"审问之"的斗志鼓起来。"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。走马观花式的学习不仅不能在主题教育中打开新局面，而且有迷失方向、落后于时代的危险。基层党员干部要以"记”为魂催生，把"审问之"的斗志鼓起来。变"走马观花"为"下马探花"，要在主题教育学习内容中的天头地角、边白中缝、段末行间，对特别重要的内容进行标注，写出在阅读过程中迸发出来的灵感和体会。"记"有三种方式。符号标注，对学习内容中问号、叹号包括小三角、圆圈等，设置特定含义，标注自己的见解。时间标注，便于自己回忆所学的是什么时候的内容。文字标注，对学习过程中的疑问、联想、见解和体会进行标注。以"思"为源磨砺，用"熟读精思子自知"的自觉，把"慎思之"的血性强起来。"学而不思则罔，思而不学则殆。"思考是沉淀和升华，通过思考，更换"发动机"，打造"新引擎"。基层党员干部要以“思"为源磨砺，把“慎思之”的血性强起来。在主题教育学习中多一些“解剖麻雀"，少一些"蜻蜓点水"，就能学有所思。在学习中讲求"三思”。“一思”想深一层。揣摩学习内容的意蕴和目的，特别是对领导讲话，更要反复领会思考，把准脉搏。"二思"广泛联系。联系世情党情国情，联系上情下情我情，联系昨天今天明天，融会贯通。"三思”辩证地看。用睿智眼光看错综复杂的形势，不仅能学到有益的知识，还不容易被现实生活中一些天花乱坠、脱离实际甚至荒唐可笑、极其错误的东西所迷惑、所俘虏。以"用"为标涵养，用"士以弘毅任重道远"的认知，把"笃行之的士气提起来。"学者非必为仕，而仕者必为学。”学习的目的全在于运用，提高解决实际问题的水平。习近平总书记指出，要把调查研究作为基本功，深入基层、深入群众、深入实际，了解情况、问计于民。"空谈误国，实干兴邦"。基层党员干部要以"用"为标涵养，把“笃行之”的士气提起来。发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，俯下身子、迈开步子、扛起担子，通过"下基层、察实情、办实事、解难题"推动学习成果转化，以''吹尽狂沙始到金”的韧劲和耐力推动理论在实践中"升华”、本领在锻造中"进阶”。第六篇围绕2023年主题教育读书班研讨交流发言提纲及心得体会（体育学院党委书记）按照学校安排，我认真参加了学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班。一、通过学习，我更加坚定了思想政治受洗礼，在"学思想”中提升"障厉奋发"的信心政治上的清醒离不开理论上的坚定，学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想，需要倾注精力、深刻领会、不断参悟，做到学思用贯通,知信行统一。实践没有止境，理论创新也没有止境。作为党员领导干部，我要保持和发扬马克思主义政党与时俱进的理论品格，及时紧跟党的理论创新步伐，对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的最新观点、最新论断，做到第一时间学习掌握、第一时间消化吸收，在学思践悟中把党的创新理论内化于心、外化于行，把党的最新理论成果转化为认识世界、改造世界、创新发展的强大动力。二、通过学习，我坚定了干事创业敢作为，在“强党性"中秉持"为国为民”的初心民为邦本，本固邦宁。党性和人民性从来都是一致的、统一的，讲党性离不开人民性，强党性更要强人民性。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，根本在于确保全党始终与人民同心，广大党员要牢记"国之大者"，淬炼忠诚品格，忠诚于党、忠诚于民，坚定不移听党话、跟党走，始终和人民想在一起、干在一起，坚持人民至上，扎稳''为国为民”之根。只有永远与人民同呼吸、共命运、心连心，带着真诚、带着感情为人民做事，才能把事办到群众心坎上，才能跟人民始终站在一起，时刻叩问"我是谁、依靠谁、为了谁”的灵魂之问，走好新时代群众路线。三、通过学习，我坚定了精业务强能力，在“重实践”中树立"敢想敢为"的决心敢字为先、干字当头。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，不仅要会学，更要会用，要和实践紧密结合。遇事无难易，而勇于敢为。面对任务与挑战，倘若思想僵化、畏首畏尾，怕出事、怕担风险，就绝不可能闯出新天地、干出新成绩。党员领导干部要求真务实、真抓实干，以思想的大解放，促进本领的大提升，在推进中心工作上展作为显担当。要抖擞精神、直面挑战、敢闯敢干，保持“斗士精神”，发扬敢为人先的创新精神，不断解放思想、与时俱进、攻坚克难，在"千变万化"的要事、烦事、急事、难事中练好堪当大任的硬脊梁、铁肩膀、真本事。要常怀"本领恐慌"，不断提升能干事、干成事的真本领，在实践中淬炼、成长。四、通过学习，我坚定了笃行担当强意志，在"建新功”中淬炼"善作善成”的恒心生命不息，奋斗不止。伟大事业不可能一蹴而就，需要长期奋斗、不懈奋斗，需要一代代共产党人善作善成、久久为功，不断在新征程上再建新功。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，抓的是持久，见的是长效。党员领导干部要勇于担当，敢于作为，以爱岗敬业、忘我奉献的工作热忱下足"绣花功夫”，绵绵用力绣出“山河锦绣”。在焕发作为、勇于担当、锐意斗争中下功夫，始终保持"敢为人先”的拼搏意志、树牢“舍我其谁”的勇毅情怀、激发"朝夕必争”的进取状态，切实推进主题教育和中心工作融合推进，取得实效。第七篇2023年度在学习贯彻主题教育的研讨交流材料及心得主题教育要“不止于此”在东北全面振兴座谈会上强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。在开展主题教育时，党员干部切莫满足"眼前现状”，在理论学习中只当会学的"学生"，在调查研究中只当会访的"记者"，在检视整改中只当会查的"诊师"，要多一些"不止于此”，进一步推动主题教育成效同各项工作"精准对接"，持之以恒在促发展、破难点、除顽疾方面"出实招"，带动工作整体提升、全面进步，切实让人民群众感受到主题教育带来的新变化、新气象。理论学习不止要当好"学生"，更要在推动发展的"真用"中做好实践转化。为学之实，固在践履。如果说将党的创新理论内化于心是以学促干的关键，那么将党的创新理论外化于行就是以学促干的落脚点。检验理论学习的成效如何，不仅要看“了解了哪些方法''“掌握了哪些思想”，更要看如何将所学理论从"纸面上"落到"土地上"。广大党员干部在理论学习中不止要当好"学生”，更要在啃著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等"厚本本、大部头”的同时将其中所蕴含的科学体系、丰富内涵转变为''群众工作"之法、"改革发展"之道，将"理论书卷"同"民生答卷"装订合并，将"思想伟力"同"破局之能”对接转化，在干事创业的过程中真正将所学理论转变为“逢山开路、遇水架桥”的工具。要在不断地理论学习中打破思维定式和经验主义的束缚，主动求新求变，以更高的效率、更新的思路从容应对各类“黑天鹅”"灰犀牛”事件，让高质量发展"步履不停"，推动中国式现代化的"航船”行稳致远。调查研究不止要当好"记者"，更要在破解堵点的"真干"中回应民生关切。调查研究是一门"技术活”，不仅需要在基层一线挖出“真材实料”，更需要在对所得信息的“后加工"中找准难点堵点，并加以解决。衡量调查研究搞得好不好，不是看调查研究的规模有多大、时间有多长，也不是光看调研报告写得怎么样，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。调查研究的发力点是在"解决问题"上，“只调不研"“一调了之"只会是“买梗还珠"“舍本逐末"。广大党员干部在调查研究中不止要当好"记者"，更要在看到问题“是什么”的同时明确问题该"怎么办”，堵点该“如何破"，让"设计图"变为"施工图"，在办实事、做好事、解难事的过程中不断将人民群众的"堵点清单”变为"幸福账单”。要探索建立管根本、利长远的长效机制,将同根同源的"相似堵点"一并解决，切实做到解决一个问题，带动解决一类问题，让调查研究取得"举一反三”的效果。检视整改不止要当好"诊师，更要在见筋见骨的"真改"中强化自我革命。善治病者，必医其受病之处。发现问题是"全身体检”，解决问题才是“对症下药"，单单"只拉弓不放箭"是无法将问题“命中击倒"的。广大党员干部在检视整改中不止要当好"诊师"，更要在深入查摆的同时因病施治，拿出硬的办法、实的举措，对深入群众收集的问题、对标对表发现的问题、相互批评提出的问题分类制定可行可践的整改措施,一锤接着一锤敲，一茬接着一茬干，做到问题不解决不松劲，群众不满意不放手，以"说了就算、定了就干”的劲头推动检视整改落地落实，切实发挥"重锤敲响鼓"的作用。对整改不积极、措施不到位的，要及时"回炉重造”，从根源上分析是措施“不够具体”，还是思想"有所懈怠"，提振精神、重新规划，时刻确保检视整改"不降温”"不遇冷""不变质，切实将严的基调、严的措施、严的氛围贯穿始终。