主题教育研讨发言：牢树创新观念 推动特色产业发展.docx

主题教育研讨发言：牢树创新观念推动特色产业发展省委十届三次全会上强调要强化进取观念、市场观念、创新观念、人才观念、法治观念、执行观念等"六个观念"，努力实现思想之变、能力之变、作风之变、发展之变等“四个之变”，综观"六个观念”和"四个之变”，创新是首，发展是根，创新是国家和民族发展的不竭动力。纵观一切工作，没有创新的动力，就没有发展的力量和源泉，因此，在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育努力推进全省高质量发展的进程中，必须牢牢把握创新理念与发展之变的关系，用新时代创新观念引领新时代特色产业发展之变。今天，我就"牢树创新观念推动特色产业发展”与大家一起交流学习。一、筑牢创新根基，善谋特色产业发展之变。思想是行动的先导，理论是实践的指南。马克思主义政党的先进性，首先表现为理论上的先进性。中国共产党成立以来，始终聚焦中国社会各个时期的主要矛盾，把马克思主义作为行动指南,不断解决前进道路上面临的重大问题，推动国家的发展进步,并在一百多年的奋斗实践中不断丰富和发展马克思主义，推进马克思主义中国化时代化。特别是党的十八大以来，我们党以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，勇于进行理论探索和创新，取得一系列重大理论创新成果，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化新的飞跃。在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，我们党坚持以人民为中心的发展思想，坚持在发展中保障和改善民生，不断提升人民群众的生活水平。新时代党的创新理论在党和国家工作各方面全过程得到生动实践，使我们经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。实践证明，党的创新理论是我们党武装头脑、指导实践、推动工作的“指南针"，破解难题、攻坚克难的“金钥匙”，抵御风险挑战、保证行稳致远的"定盘星”。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，面对严峻复杂的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，我们必须坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚魂，把党的创新理论贯彻落实到党和国家工作各方面全过程，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展，我们要牢牢把握这次主题教育"学思想、强党性、重实践、建新功"的总要求，在具体实践中，我们要把党的创新理论成果与中国的"三农"河北的"三农"实际相结合，在"三农"工作的创新实践中，立足"三农”事业发展，促进特色产业大发展、大变化、大提升。以"三农”大发展、特色产业大变化，印证党的创新理论成果的实践价值、真理价值，以创新理论成果指导、推动"三农"中的特色产业大跨越。二、用好关键一招，做靓"三篇文章"。习近平总书记在河北考察时提出，希望河北全面学习贯彻党的二十大精神，完整、准确、全面贯彻新发展理念。在新的历史时期，也面临新的征程和新的挑战，破解难题，弹厉奋发，勇毅前行，必须用新发展理念作指导，用好改革创新这"关键一招"，做靓特色产业"三篇文章”。一是破解京津冀协同发展壁垒问题。京津冀协同发展，是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略，饱含着对河北人民的深切关怀、对河北发展的殷切期望，是河北必须紧紧抓住用好的重大历史机遇。农业特色产业领域作为京津冀协同发展中的重要一环，需充分发挥我省环京津地缘优势，在"破”上下功夫，在''立”上求突破，积极主动与京津相关部门沟通对接，全面推进“净菜进京”，持续用力破除制约京津冀协同发展的行政壁垒和体制机制障碍，打造联通京津的特色产业经济廊道。与北京市农业农村局联合在我省环京周边县市共建*家蔬菜生产基地，并面向京津高端市场，在玉田县、固安县、肃宁县、饶阳县、邯郸市经开区、围场县等地引导建设*个蔬菜直采直供中心，推进京津冀地区产需产销有效对接。二是建设衡沧高品质蔬菜产业示范区。按照倪书记在省委十届三次全会上的指示要求，大力发展现代农业，对接京津需求，充分发挥区位优势、市场优势、交通优势、农业基础优势,打破思维观念，创新思维方式，在衡水、沧州等有条件的地方打造安全、绿色、营养、特色的全国高品质蔬菜生产基地。坚持政府引导、企业主体、市场运作，建设全国一流的种子种苗基地、高品质蔬菜集中产区、蔬菜加工聚集区、多功能交易中心，提升区域品牌影响力，带动全省蔬菜产业高质量发展。三是推进特色产业数字化发展。持续优化中药材全产业链大数据服务平台功能，建设隆化、涉县、内丘、蔚县等*个产地仓，提升安国销地市场功能，实现平台、基地和药企一体化发展，培树我省特色产业数字化发展标杆。继续完善食用菌、蔬菜、梨、农药平台服务功能，增加价格指数、物流监控、产销对接等功能版块，为产业从业者提供产业信息、技术支撑、溯源管理、物流监管及价格指数等全方位的信息服务，加快推进全省农业特色产业数字化发展进程。三、立足高质量发展，实现特色产业"三个突破"。农业特色产业已成为我省区域经济发展的支柱、外贸出口的中坚和乡村产业振兴的骨干，当前和今后一个时期，必须统筹谋划,整体推进，做强存量，做优增量，做大总量，聚焦蔬菜、果品、中药材三大农业主导产业和实施蔬菜、中药材两大千亿级产业工程，下大力气抓好沧衡高品质蔬菜示范区建设，加速推进我省特色产业实现高质量发展，力求在重点工作实现三个新突破。一是在设施蔬菜发展上实现新突破。坚持以扩大设施蔬菜面积、增强周年供应和应急保供能力为目标，以*个蔬菜大县为重点，提升饶阳北方设施蔬菜、任泽十字花科蔬菜品种繁育测评能力，年测评蔬菜新品种*个以上，建设衡沧高品质蔬菜产区、环京津冬季设施蔬菜产区、冀中南春秋设施蔬菜产区、冀东深冬温室蔬菜产区、冀北夏秋蔬菜产区等设施蔬菜产区，年底完成新建改造设施*万亩任务。二是在产销衔接上实现新突破。由抓“产供销"向抓“销供产”转变，紧紧牵住高端市场"牛鼻子"，以站稳京津冀、扎根沪广深、拓展欧美澳为目标，靠高端市场拉动特色产业步入良性循环。在成功举办*次蔬菜、食用菌、中药材、梨电商和“果王争霸”等产销对接、招商对接活动基础上，创新谋划举办第六届京津冀中药材产业发展大会等大型产销对接活动和苹果、葡萄、桃等*场产地推介活动，进一步畅通特色农产品营销渠道，提升产品综合竞争力和市场影响力。三是在项目建设上实现新突破。依托蔬菜、果品、中药材*个主导产业和蔬菜、中药材个千亿级工程，强化项目建设支撑作用，将项目理念贯彻到所有工作当中，坚持着眼全厅一盘棋、立足全处（站）一盘棋、走好全省上下一盘棋，将项目按照在建、签约、谋划三个层次进行分类指导。签约项目，力争尽早开工；在建项目，加快项目进度；同时谋划一批后备项目，争取尽早签约。立足挂图作战，台账督办，强化台账管理，将在建、签约、谋划项目均纳入管理范围，明确项目地点、项目名称、实施内容、目前进展等内容。强化包联指导，处级干部对项目分别包联、定期调度，每季度调研不少于次，每年不少于*次，确保包联干部对项目推进情况烂熟于心，实施明确、精准有力。县*年秋季学期中小学课后服务督导调研工作总结为切实解决群众"急难愁盼"问题，深入了解我县中小学课后服务工作开展情况，*年月*日，县教育局组织了督导室、基教股等股室分成五组采取"四不两直"方式，分别对我县部分中小学校课后服务工作开展情况进行督导调研，现将督导调研工作情况总结如下：一、基本情况本次督导集中督导了县第小学，调研了B小学、小学、小学、E小学和F小学，通过到学校实地调研，发现学校均能按照"双减”政策要求，强化学校育人阵地、遵循教育规律、着眼减负增效，以"特色"课后课程，解决学生家长实际困难，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。二、主要做法调研学校均能科学安排课后服务时间，课程开设科学规范，课后服务计划得到落实，未发现存在利用课后服务时间开展集体教学、上新课、补课和考试训练等；各学校后勤保障有力，在收费、安保、"弹性上下班''得到落实；课后服务师生参与良好，家长、学生满意度较高。在县小学五年级张某某同学家长说，课后服务开展得好，解决了家长下班晚孩子无人照管及孩子作业无人辅导的难题。（二）特色做法：县第B小学学：一是加强规范管理，在"建制"上下功夫。学校成立领导小组，制定课后服务岗位考核标准课后服务安全管理制度课后服务教育管理办法作业安排方案及实施细则学生作业公示制度严控书面作业布置制度弹性上下班工作制度等制度，确保“双减”工作平稳有序推进，做好"双减”工作的长久战。二是提高知晓率，在"宣传"上下功夫。学校制定五项管理实施方案和五项管理致家长一封信，通过群转载、电子屏播放、展板展览等方式告知家长，发放致家长告知书，并签订课后服务同意书，把课后服务工作落到实处。三是优化作业设计，在“作业”上下功夫。提高作业设计质量，加强作业完成指导，践行“四精四必"做法，即精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。积极探索布置跨学科综合性作业，应用"基础作业+特色作业"的模式布置作业，坚决杜绝重复性，惩罚性作业。四是优化课程服务，在“特色"上下功夫。充分挖掘老师潜能，开设丰富多彩的特色活动课，红色教育实践课、棋艺、书法、绘本、水粉画、舞蹈、陶艺、英语情景剧、竖笛等使得班班有特色，人人有特长。聘请校外有资质的老师到我校任教，担任轮滑、编程、科创、刺绣、青音、戏曲等教师，为特色添彩。五是提高学生体质，在“运动"上下功夫。学校在保证学生每周三到四节的体育课外，积极开展"阳光体育小时”，做好“两操一跑"，做实"两小一大”，让学生在运动中健康，在健康中成长。县第小学：成立运动高手体育社团、浓墨重彩重彩绘画社团、笔墨先锋软笔书法社团、手舞飞扬手工社团、诵读经典朗诵社团、非遗传承清音社团、多彩英语社团等七大社团，为孩子健康成长添砖加瓦，特别是体育社团，为增强学生的身体素质，锻炼学生的意志品质，缓解学生学习或生活上的压力为全校篮球爱好者提供一个展现自我，放飞梦想的平台。县小学：一是开展基础课程辅导，提升课后服务品质。学校每天下午放学后从*点*分到*点*结束，第一节安排学生自主作业、自主阅读。二是升级课后服务内容，促进学生全面发展。每天下午第二节课，部分学生留在教室，由班主任带领学习，在教室里读课外书或写作业。另外一部分学生,参加学校的兴趣小组活动，有书法兴趣组、科技兴趣组、篮球兴趣组、足球兴趣组、美术兴趣组等，学生在兴趣小组发展了技能，陶冶了情操，每个孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。县第E小学学：一是周密设置课后服务课程。在遵循学生自愿选择基础上着力丰富课后服务供给，尤其是答疑辅导工作，贯彻落实培养学生自主完成作业能力，巩固提高所学知识。二是统筹德育主题活动、劳动教育。每周四的课服第一节课，学校学生在年级组内进行兴趣走班制。一至六年级兴趣班开设齐全，有诵读、音乐、速算、书法、象棋、演讲、美术、手工、体育、乒乓球、插花艺术等等。每个年级利用本年级的教室及学校操场，按照学生兴趣分为四至五个不等的兴趣小组，学生根据自己特长进行自主选择兴趣小组，每个兴趣小组的老师则由本年级里擅长该科目的老师担任，或者由校外聘请的专业老师进行指导。每个兴趣小组的老师都要做到所授课程有计划，有教案；兴趣小组学生有签到，有展示。三是课后延时服务活动形式多样。课服期间，采用室内活动和室外活动相结合，形式多样：诵读、音乐、速算、书法、象棋、演讲、美术、手工、体育、乒乓球、插花艺术等各种兴趣活动等，培养学生兴趣爱好，确保学生身体、心理的健康发展，更好的提高学生的学习效率，促进学生全面健康成长。该校还创造性开展厨艺分享课，不仅能鼓励孩子们能积极参与家庭劳动，培养同学们的劳动技能，体会劳动的乐趣，也让孩子们学会照顾自己、学会分享、懂得感恩。依照上级文件精神，各学校对课后服务开展情况进行成本核算收取，坚持两个原则：一是自愿原则，二是多退少不补原则；对建档立卡、低保户等家庭经济困难学生免收课后服务费。课后服务费用统一使用，专款专用。学校根据课后服务实际情况及时向学生、家长、社会公示。三、存在问题(一)课后服务能力有待进一步提升。限于我县音体美等专业教师少，课后服务能力还有待于进一步提升。(二)课后服务课程开设不够丰富。目前，课后服务主要以作业辅导为主，音体美、书法、手工及科技、社会实践、国学经典等课程开设覆盖面不足，服务课程开设不够丰富，形式单一，不能满足学生音体美劳、科技等各方面的兴趣需求。四、下一步工作打算.充分挖掘老师的潜质特长，因地制宜开展丰富多彩的课后服务活动。整合资源，利用好校内少年宫等场地，为学生提供更多的素养提升的空间，让学生更好地面向未来生活。