深入学习2023年第二批学习教育个人心得体会（7篇）.docx

篇一，共七篇2023年度在深入学习主题教育工作会议学习心得汇编在主题教育中"破土、修枝、成长”近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。习近平总书记从新时代新征程党和国家事业发展全局的战略高度，深刻阐述开展主题教育的重大意义和目标要求，对主题教育各项工作作出全面部署。广大党员干部要深刻认识开展主题教育的重大意义和目标要求，让自己在学习中"破土”、在检视中"生根"、在实践中“成长”，执笔描绘新时代新征程的恢弘气象。"以学铸魂"在理想信念的"暖阳中"破土"。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富，如何真正做到学懂弄通，显然不是一件容易的事。广大党员干部要通过系统学、跟进学、创新学等方式认真学习，把理论书本读通读透，深刻理解蕴藏的道理、学理、哲理，在“以学铸魂”中洗涤"思想尘埃”、坚定"理想信念"，在强党性、固根基中"破土而出”。"检视整改在自我革命的"塑形里"修枝。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。广大党员干部要把检视整改贯穿主题教育全过程，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，以刀刃向内的勇气、刮骨疗伤的决心，修剪掉多余的"侧枝"和"冗叶"，切实把学习调研、对照检视中找准的问题整改到位，在正身躯、养正气中"修枝剪叶”。"生动实践"在为民服务的"滋润下"成长威"以人为本,执政为民"始终是我们党的初心使命，开展主题教育的意义目的同样如此。广大党员干部要将理论转化为实践，深入基层、深入群众，在全心全意为人民服务中，在不断苦干实干、久久为功中，办好群众最关心的事，解决群众"急难愁盼"，勇于为群众"遮风避雨"，在促实干、建新功中"茁壮成长"。篇二XX单位理论学习中心组2023年有关围绕主题教育读书班研讨交流材料、党课讲稿（学校）用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年习近平总书记在中国人民大学考察时指出，立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。青年的发展离不开正确思想的武装。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。在新的历史方位下,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年具有重要的理论意义与实践价值。-、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的价值意蕴新时代青年成长成才的内生需要。习近平总书记指出："新时代中国青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。"信仰的树立、信念的坚守、信心的坚定不仅需要理论的在场，更需要理论的武装。理论的武装不同于武装的理论，既要有作用的对象，也要有对象的需要。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年同青年自身渴望成长成才的内生需要密切相关、内在相连。新时代青年是国家政治、经济、文化等繁荣发展的见证者，是社会主义现代化建设的参与者，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的逐梦者。在实现个人价值和社会价值的过程中，处于思想成熟、价值观定型、品德形成关键阶段的青年群体内在地需要理论的引领，从而为自身的成长成才指明方向、奠定基础。此外，丰裕的物质条件在为新时代青年提供更高生活质量和更多选择机会的同时难免导致少部分青年对前途产生迷茫和困惑，进而出现"躺平"“摆烂"等现象。相对来说，这一群体对理论的需要更为迫切。因而，需要用理论武装他们的头脑，使其能够在复杂环境中直面自身差距，解决现实难题，回应时代问题，深刻体会理论对实践的影响力、指导力、引领力，进一步激发认识理论、学习理论、应用理论的高涨热情。新时代高校思想政治教育发展的现实需要。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年符合思想政治教育的本质要求，是推动高校思想政治教育高质量发展的现实需要。思想政治教育在中国共产党的不同历史发展阶段中始终扮演着重要角色、发挥着关键作用，始终以满足人的需要为本质规定，为党培养符合时代发展需要、满足特定要求的人才。中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记提出了“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点"的基本要求和"加强理论武装，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心”的重要目标，从整体上将培育时代新人与国家发展的现实需要相锚定，对思想政治教育的本质要求做出了时代化阐释，为新时代高校思想政治教育提出了新要求、指明了接续前行的新坐标。对高校思想政治教育来说，要实现"努力培育担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"的根本目标，就必须要完成好用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的重要任务，紧扣时代发展主线，将其贯穿于高校思想政治教育始终，促进高校思想政治教育的高质量发展。思想政治教育文本阐释的时代需要。思想政治教育学学科的发展不仅需要全面加强马克思主义理论研究，进一步巩固、彰显其在马克思主义理论一级学科下的重要地位，而且还要兼顾学科自身特色，明确学科自身定位，进一步在理论宣传、理论教育、理论武装等方面发挥关键作用。推进思想政治教育文本学研究是夯实学科基础理论研究和促进学科发展的重要举措，也是巩固马克思主义在意识形态领域主导地位的重要组成部分。当前思想政治教育文本学的主要任务就是对习近平新时代中国特色社会主义思想进行学理研究，为正确阐释习近平新时代中国特色社会主义思想探索现实路径。从思想政治教育文本学的视域来看，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年就是要通过正确的文本阐释让广大青年全面、透彻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论内涵，深刻感受习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的理论力量。总的来说，无论是新时代青年成长成才的内生需要，还是新时代高校思想政治教育发展的现实需要都离不开文本阐释这一重要环节，均需通过对相关文本的阐释以满足相应需要。进言之，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年价值意蕴的彰显以面向青年群体的习近平新时代中国特色社会主义思想的文本阐释为基本条件。二、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的基本原则坚持理论性与实践性相统一。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，深刻回答了坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的时代之问，其坚持用马克思主义的世界观和方法论认识世界和改造世界，蕴含着丰富的马克思主义哲学思想，具有极强的理论性。"马克思主义有几门学问：马克思主义的哲学，马克思主义的经济学，马克思主义的社会主义一一阶级斗争学说，但基础的东西是马克思主义哲学。这个东西没有学通，我们就没有共同的语言，没有共同的方法，扯了许多皮，还扯不清楚。"用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年应当牢牢坚守理论高地，致力于从各类文本中挖掘和阐明习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的辩证唯物主义、历史唯物主义思想，并根据青年的认知特点选择相应的传播载体和教育方式，夯实其马克思主义理论基础，培育其马克思主义理论思维，推进其对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习理解和理论认同。习近平新时代中国特色社会主义思想根植于中国特色社会主义的伟大实践，源于现实生活又指导着现实生活，具有高度的实践性。"学习马克思主义，不但要从书本上学，主要地还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众，才能真正学到。”用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年应当在考虑文本阐释的前提下注重与社会实践相结合，一方面以现实生活为背景与依托，为青年营造与构建良好的实践氛围和环境，从青年身边的细微变化说起，从青年关注度较高的话题谈起，由浅入深、由近及远，使青年领悟到习近平新时代中国特色社会主义思想对现实生活的强大指导力和解释力；另一方面要逐步引导青年积极参与社会实践，在社会大课堂中促进青年实现对理论的内化于心、外化于行，实现从"走马观花”到''下马看花”的转变，结合相关文本使青年在实践中亲身感受到习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的磅礴伟力。坚持通俗性与透彻性相统一。马克思主义大众化是马克思主义理论力量得以焕发的前提与保障。大众化成效的直接表征是马克思主义的核心概念、基本原理为大众熟知，进入大众日常话语，根本表征是培育了高度认同并忠实实践该理论的历史主体。马克思主义大众化就是用马克思主义理论武装广大人民群众，让马克思主义理论在实践中"落地生根""开花结果”。最高限度的马克思主义=最高限度的通俗化。马克思主义通俗化的程度在一定程度上决定了广大人民群众对马克思主义的掌握程度。所谓通俗化是指话语体系的通俗化建构，主要包括话语的通俗化转换和传播形式的多样化运用两方面。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年要将理论武装与青年对象相锚定，针对青年的实际情况进行适当的文本话语转换，致力于解决好"对谁说”''怎样说"等关键问题。"理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。"通俗化不等于理论的浅层化、表面化、片面化阐释，而是实现其透彻性的重要方式，以理论能否被真正理解为旨归。恩格斯在致约瑟夫布洛赫的信中指出："可惜人们往往以为，只要掌握了主要原理一一而且还并不总是掌握得正确，那就算已经充分地理解了新理论并且立刻就能够应用它了。”熟知并非真知,只有全面、透彻地掌握理论才能确保理论的有效、正确应用。透彻性作为用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的基本原则之一，应当以文本研究为重点，在内容上侧重于对习近平新时代中国特色社会主义思想各部分之间的内在关联进行理解与把握，力争真正让青年学懂弄通吃透习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容与核心要义。坚持层次性与系统性相统一。随着时代的发展，以互联网为代表的信息技术逐渐渗透到人们日常生活的各个领域，悄然重塑着群体的时代特征。"信息茧房”的形成对青年进行着圈层化分割，社会思潮的暗涌正潜移默化地影响着青年的价值观，碎片化的阅读方式则深刻重构着青年的认知方式与接受习惯。上述情况为用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年带来了一定的挑战。坚持层次性原则要从文本研究的范式出发，对习近平新时代中国特色社会主义思想的内容进行层次划分，按照由高到低、由内及外的逻辑，分别对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心价值层、理论层、方法论层和制度实践层进行阐释，并且要时刻关注新的文本样态,在此基础上根据青年群体的受教育背景、兴趣爱好、理论掌握水平和学习能力，借助大数据技术制订分众化、个性化、精准化的育人方案，在线上线下两个维度共同推进精准思政的落实、落细。系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特点功能的有机整体。系统性强调以联系的观点考察不同层次之间的关系从而发挥出系统的最大效能。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年应当坚持系统性原则，以问题为导向审视、分析不同青年圈层之间的共性问题与个性差异，以教学为导向梳理、整合习近平新时代中国特色社会主义思想内在的层次性，以过程为导向辨明、确定理论武装的基本目标、实施路径等要素，以文本为核心建立"传播主体传播内容传播客体”的理论武装渠道。此外，系统性原则还体现在形成用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的合力方面,应当积极整合社会各领域资源，协调校际、校内育人力量，构建各方面积极响应、各部分紧密协同的理论武装体系。三、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的实践路径丰富习近平新时代中国特色社会主义思想文本的阐释进路。习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想政治教育的重要内容，多以静态文本样态为青年所认识、理解与掌握。"思想政治教育文本不仅包括传统教育教学过程中的纸质媒介（教材、读物、辅导材料等）、现代教育教学过程中的网络语言及非语言的多媒体文化，也包括可以被认知、理解，或说可能对人的思想产生影响、客观存在的一切文化和价值的承载物。”更新文本内容、拓展文本形式、发掘文本价值是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的基础性工作，在教材编定上应当以适当方式及时更新习近平总书记的重要讲话以及最新指示精神；推进习近平新时代中国特色社会主义思想文本在不同学段教材之间的有效衔接；把除教材以外的其他与习近平新时代中国特色社会主义思想有关的书籍、杂志、报刊等引入高校思政课堂之中，为青年提供丰富、多样的阅读选择。此外，还要积极拓展习近平新时代中国特色社会主义思想的文本形式，实现从静态文本到动态文本的样态转换，依托互联网，利用文字、音频、视频等形式进一步发挥习近平新时代中国特色社会主义思想在青年群体中的引领作用，同时进一步加强高校思政课第二课堂建设，在实践中切实增进青年的理论认同。促进习近平新时代中国特色社会主义思想文本阐释主体的能力提升。"文本概念只有与解释相联系并从它出发才表现为真正的所与、要理解之物。"思想政治教育文本只有经过思想政治教育主体的认识、理解、解读,即思想政治教育文本阐释才能是其所是。从文本学的角度来看，教育者和受教育者都是思想政治教育文本的阐释者，但“前见"（个体独有的思想观念和价值理念）的存在易使教育者和受教育者之间、教育者和受教育者内部在对文本的理解和解读上存在一定差异，从而影响用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的效果。高校思政课教师在思想政治教育活动中具有主导性，肩负着准确阐释文本的重要职责，应当在提升文本阐释能力上下功夫。具体来看，一要加强对高校思政课教师在道德素养、理论基础、教学技能等方面的培养，积极为其搭建习近平新时代中国特色社会主义思想专题研讨班、"周末大讲堂"、骨干教师研修班等学习、交流平台；二要大力支持高校思政课教师进行科研，推动研究成果的转化与应用，致力于形成教学科研两手抓两手强，以研促教、以教立研的工作氛围，深化对如何用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的思考与研究；三要鼓励与引导高校思政课教师了解青年、贴近青年、融入青年,营造良好、畅通、活泼的互动氛围，建立师生之间有效交流、积极沟通、开放多元的互动关系。设计习近平新时代中国特色社会主义思想文本阐释的评价指标。"指标体系设计是基础，是开展质量评价的前提条件。”用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年作为一项育人活动必然包括评价环节，评价指标设计是否得当则在一定程度上影响着活动成效。因此，应当致力于建立相应的评价指标以实现对整个教育过程的结构性观察和全方位把握。其中,对文本阐释评价指标进行设计是提升用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的实效性，实现从"有武装”到''武装得好”的重要之举。首先，要明确文本阐释评价指标的设计思路。在一种文化内部，一种代码的中心度可以从广泛的分布、高度的频率以及深远的影响三个方面进行辨认。这种文化符号学的观点为评价指标的设计提供了思想资源。具体来看，广泛的分布方面应当关注文本阐释能否被更多的青年所理解与掌握；高度的频率应当关注文本阐释能否在青年群体中引发大范围、高频次的线上线下讨论；深远的影响则体现在青年能否在日常学习生活的多场景之中积极主动学习与运用文本。其次，要解决文本阐释评价指标设计的分歧。文本阐释评价指标的设立是动态的过程，需要根据文本阐释目标、内容以及对象的变化进行反馈和调整，还要致力于弥合不同评价主体在文本理解方面存在的差异。因此，要在评价标准的拟订方面充分吸收、采纳各方面的意见和建议，以认可度高的文本阐释为参照，逐步形成价值认同。优化习近平新时代中国特色社会主义思想文本阐释的评价机制。思想政治教育文本阐释过程的基本特征以及新时代高校思想政治教育质量评价制度的建设规律共同决定了文本阐释评价机制的建构。整体性评价是整体性治理思维在评价领域的延伸，强调问题导向和价值凝聚，是一种既有纵向领导也有横向协同的多元主体参与评价机制。在评价主体方面，在以高校思政课为主渠道的文本阐释过程中，高校思政课教师和青年在文本理解和解读上的差异对整个理论武装过程的调整与改进具有重要的参考价值，需要将存在差异的部分进行收集、整理与分析，以便及时发现青年在文本理解方面存在的共时性问题，并通过历时性对照厘清不同时期、不同阶段的青年在文本理解上的演进脉络，从而为教师在优化解读策略、选择解读方法、增进解读的针对性、有效性等方面提供积极帮助。此外，在评价机制运行方面，传统的单一链条式的评价反馈机制难以适应文本阐释过程和对象在时间上的快速性以及在空间上的密集性等特征，为此应当在原有评价机制的基础上建立多个反馈环节，实现教师和青年之间的迅速互评以及两大参与主体之间的及时沟通，有效提高文本阐释的效率和准确性，进而增进理论武装的实际成效。篇三2023年度在学习贯彻主题教育集体学习暨工作推进会研讨交流发言材及心得一一用好"载体”让主题教育“活"起来以主题教育为契机，把“学懂弄通做实”贯彻始终，坚持在学深学透上下功夫，在查缺补漏上出实招，在真改实治上见行动，推动广大党员干部持续增强坚定拥护"两个确立”、坚决做到"两个维护"的政治自觉、思想自觉、行动自觉。聚焦"学习载体提素质，在理论上"真懂。要有真学实悟、理论联系实际的良好习惯，始终做到心中有数、行动有矩。开展主题教育，既要防止放任自由漫无目的，也要避免紧锣密鼓匆匆忙忙。这就要求我们把握好尺度、聚焦在载体上，不断推动主题教育循序渐进、稳步扎实推进。要抓好计划推进，要有既定的目标任务和时间表，紧盯目标持续推进，清单化管理计划，清单化落实推进，确保不出任何维漏。要抓好方式创新，形式方法可以作为推动主题教育的“敲门砖”，通过严把选题、突出特色、打造品牌等方式，让主题教育更加有趣、更富成效。围绕"调查载体办实事，在行动上"真干。各级党组织要教育引导党员、干部落实"重实践"要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。党员干部应当拿出直奔问题的鲜明态度，在质疑声中主动查，在困难面前坚持查，在不足处善于查，以此达到对照检视、剖析整改的目的。检验主题教育成效关键在实，只有将"纸上谈兵"变为"实干者"，才能把学习成果转化为推进事业发展的实际成效。党员干部要把准基层实际情况，积极探索务实举措，用好调研载体，使干事创业的过程成为办实事解难事的过程。要拉近群众''距离"，走进田间地头、家中院落，面对面交流，切实掌握第一手资料；要缩短距离"时间”，立足于破难题、暖民心、促发展，多一份责任，少一份浮躁；更要缩短距离"空间"，在直接交流的基础上，利用网络平台、电话联系等方式，形成共谋发展大局的浓厚氛围。紧盯"服务载体解难题，在落实上"真效。中国共产党一直致力于将自身建设成为用党的纲领、纪律和思想统一起来、具有高度凝聚力和战斗力的政党。党员干部要自觉用党的创新理论武装头脑指导实践推动工作，全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕会议、阅读、研讨三个环节，聚焦主题、把握主线、突出特色，将“规定动作”做优做实；要主动出击、自我加压，锤炼担当作为、务实进取的精神状态，迎难而上、一往无前，坚持在难题面前敢闯敢试、敢为人先，于开拓中求发展；在实干中求实效，让学习的效果体现在事业发展上、让成长的印记镌刻在前行之路的每一个脚印中。篇82023年在关于开展学习第二批主题教育专题学习的研讨发言材料践行宗旨为民造福，是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的具体目标之一，习近平总书记在主题教育工作会议上指出："要践行宗旨为民造福，教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，增加人民群众获得感、幸福感、安全感"。通过学习，使我深刻领会到了始终同人民在一起，为人民利益而奋斗,是中国共产党作为马克思主义政党同其他政党的根本区别。为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。一、树牢为民宗旨，要精准聚焦群众"急难愁盼问题。党的二十大指出，江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。发展最终目的就是保障和改善民生。作为一名领导干部，要始终与人民心心相印，让民生保障更有温度。2018年镇安县率先摘下深度贫困的帽子，医疗和教育作为"两不愁三保障"中的一大模块，仍旧存在短板弱项，我作为中国电子在镇挂职干部，充分发挥好桥梁纽带作用，坚持与国家大政方针和中央定点帮扶要求相结合，坚持与当地基层群众意愿相结合，依托镇安县基层社会治理"1844”创新机制搭建县域智慧医疗平台，提升县域医疗卫生业务协同效率、提升医疗服务质量、优化资源配置。启动推进全县中小学生研学基地创建项目，提升素质教育质量，以研学基地培养"三农”人才，以研学经济助力乡村振兴。在务实工作中践行好使命和担当，发挥中国电子的技术优势，解决群众急难愁盼问题，以数字化助力增进民生福祉，提高人民生活品质。二、树牢为民宗旨，要致力实现群众美好生活的向往。习近平总书记指出，人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。我们的责任，就是要团结带领全党全国各族人民，继续解放思想，坚持改革开放,不断解放和发展社会生产力，努力解决群众的生产生活困难，坚定不移走共同富裕的道路。生活是现实的、具体的，人们对经济社会发展的关注，更多聚焦在就业门路会不会更广、收入会不会更多等切身问题上。作为一名领导干部，要始终与人民同甘共苦，让民生国计更有深度。我自挂职以来，在中国电子党组和县委、县政府的坚强领导下，紧紧围绕"一厅四地”定位，突出打造生态康养、清洁能源、绿色工业、特色农产、现代医药等五大重点产业，精心推动林麝繁育项目，结合招商引资工作，实现产值成倍增长；积极谋划黑窑沟村森林康养示范营地项目，盘活闲置资源，壮大村集体经济，带动当地群众增收；结合中国电子资源、人才、技术等优势，"小手拉大手”助力本土电子信息企业发展，建设产业发展基础，带动本地群众就业增收。在"授之以渔"的帮扶工作中，帮助镇安引资金、跑项目、抓推介、解难题，助推镇安县经济社会高质量发展，助力巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。三、树牢为民宗旨，要立足资源禀赋践行"两山"理念。习近平总书记指出，良好的生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。积极探索推广绿水青山转化为金山银山的路径，选择具备条件的地区开展生态产品价值实现机制试点，探索政府主导、企业和社会各界参与、市场化运作、可持续的生态产品价值实现路径。作为一名领导干部，要始终与人民共同奋斗，让民生普惠更有广度。我自挂职以来，一直致力于生态产品价值实现工作，力求把镇安的生态效益转化成经济效益，把中国电子的技术优势转化为乡村振兴的帮扶优势，通过"数字赋能”，开展了"数字镇安"、"我在秦岭有个Ta"、林业碳汇等项目，通过''小切口”积极探索实践，加快数字技术与乡村生产、生活、生态的融合，为镇安县的乡村振兴和高质量发展按下加速键。篇五2023年干部关于深入开展学习党内主题教育研讨发言材料及学习心得2023年3月30日，中共中央政治局召开会议，决定从今年4月开始,在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。会议强调，开展本次主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是为奋进新征程、建功新时代提供坚强有力的政治引领和政治保障。广大党员干部要充分认识开展本次主题教育的重大意义，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育作为终身课题。坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，突出求真务实、真抓实干，切实解决群众急难愁盼问题，确保主题教育出彩出效、群众满意。第一把火：坚持学思用贯通，点燃"理想信念"之火。在工作中实现学习、思考、实践一体贯通向来是我们党的优良传统，也是我们不断取得革命、建设和改革胜利的"关键一招”。无数实践实例证明，习近平新时代中国特色社会主义思想就是立足时代之基的科学理论，全面推进中华民族伟大复兴的行动指南。广大党员干部要切实以理论学习"燃料"为思想"熔炉"，深入系统学习"十个明确""十四个坚持""十三个方面成就"主要内容，彻底铲除"思想病灶”，深刻领悟"两个确立"决定性意义，坚定做到"两个维护"，切实达到"提神醒脑"目的。将主题教育作为增强政治意识、强化党性锻炼的长期过程，把对党忠诚体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上，体现在履职尽责的实效上，体现在日常言行上。真正达到凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的目标。第二把火：坚持知信行统一，点燃4旦当奋斗"之火。中国共产党是什么、要干什么，这是广大党员干部在任何时候都必须牢记的"根本问题"，做到知其然、信其所以然、行其所以必然，在实干中担当，在奋斗中作为，坚定走好新时代"赶考之路"。主题教育不仅在于"知”，更在于"行"，必须内化于心、外化于行，做到直面矛盾、破解难题，本领过硬、担当作为，联系实际、融入实践。牢固树立"把工作当成事业干”的思想，杜绝"搞包装""造盆景"式开展，把推动主题学习教育成效同做好中心工作结合起来，争当"行动派""实干家"，在推动经济社会高质量发展中，不断拓展干事创业的动力、举措和成效，开创党和国家事业发展新局面。把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进，着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面的问题。第三把火：坚持惠民生解民忧，点燃"群众满意"之火。“以人为本，执政为民"始终是我们党的执政理念和施政要领，推进中国式现代化，必须永远保持同人民群众的血肉联系，践行以人民为中心的发展思想。党内前期开展的"不忘初心、牢记使命"主题教育、党史学习教育与本次学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育本质上是一脉相承的，就是要让广大党员干部牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，坚定信仰信念、康续红色血脉，解决群众急难愁盼问题、在实干中促进发展。在主题教育过程中，要坚持把群众呼声作为改进工作的"第一信号"，把维护群众利益作为开展工作的"第一职责”，把群众满意与否作为衡量工作的"第一标准"，汇好民生"清单"、算好发展"账单"、践行政府"买单”。大兴调查研究之风，常态化开展"走出办公室到一线调研"活动，拜群众为师，把群众路线作为解决问题、化解矛盾的基本方法，坚决反对和防止形式主义，务求取得实效。篇六关于围绕2023年第二批主题教育研讨交流材料及心得感悟凝心聚力奋进新征程同志们：开展理论学习，接受思想洗礼，是共产党人的必修课。在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗作出的重大部署，正当其时、意义重大。主题教育是一次思想政治的大洗礼、担当作为的大砥砺、党性党风的大淬炼，高校要教育引导全体师生切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神及党中央和省委决策部署上来，以高度的政治自觉、饱满的政治热情、严肃的政治态度，扎实开展主题教育，为奋进新征程凝心聚力。一要坚持对标对表，学深悟透。习近平总书记就开展主题教育发表一系列重要讲话，从新时代新征程党和国家事业发展全局的战略高度，深刻阐述了开展主题教育的重大意义和目标要求，对主题教育各项工作作出全面部署，为开展主题教育提供了根本遵循。要准确把握主题教育的目标要求，全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，完整准确掌握这一重要思想的主要内容，全面把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚持在知行合一中主动担当作为、提升能力本领，努力实现凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的目标，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二要坚持领导带头，以上率下。开展主题教育是一件事关全局的大事，时间紧、任务重、要求高。坚强的组织领导，是确保高标准高质量开展好主题教育的前提和保证，推动主题教育取得实实在在成效，必须充分发挥领导干部示范带动作用。校领导班子要充分发挥表率作用，把主题教育谋划好、组织好、推进好，校党委书记要认真履行''第一责任人”职责,亲自谋划、靠前指挥、督促指导。各基层党组织要切实履行主体责任，基层党组织书记要当好抓主题教育的"第一责任人"，不当"甩手掌柜"，不做"二传手”。广大党员干部要严格要求自己，准确把握主题教育的目标任务，紧密结合工作实际，在坚定拥护"两个确立"、坚决做到"两个维护”上作表率，努力在学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想上有新收获，在加强作风建设、为师生群众办实事上有新担当，在为党育人、为国育才上有新作为。三要坚持问题导向，标本兼治。习近平总书记指出："每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。"坚持问题导向是共产党人最重要的方法论之一，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明风格。要把解决实际问题作为各项工作的突破口，以刀刃向内的自我革命精神抓实检视整改，聚焦理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面，奔着问题去、带着问题学、对着问题改。要坚持分类整改与集中整治相结合，系统梳理调研发现的问题，推动改革发展中的问题、师生反映强烈的问题，列出问题清单，找准问题症结，制定整改方案，敢于动真碰硬，确保整改到位。要把''当下改”与''长久立"结合起来，完善机制、建章立制，切实从根本上解决问题。四要坚持学用结合，推动发展。开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。XX师范大学将把开展好主题教育切实融入到贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记视察重要讲话精神的生动实践中，融入到贯彻落实省委"十大战略”特别是"创新驱动、科教兴省、人才强省”战略的重点工作中，融入到学校"双一流"创建的具体任务中，推动全校党员干部将焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，转化为推动学校党建和事业高质量的实际成果，不断提高学校的综合实力和办学质量。发言完毕，谢谢大家。篇七2023年度在深入学习贯彻第二批主题教育研讨交流发言材在全面贯彻党的二十大精神的开局之年，党中央下发通知，号召在全党大兴调查研究，并将其作为在全党开展的主题教育的一项重要内容。对于国有企业党的建设、对于XX集团发展改革、对于机关工作提升等方面来说，开展调查研究可谓正逢其时、意义非常。一、深刻把握、认真领会，写好"认识"文章面对形势所需、发展之要，必须深刻认识和把握调查研究的极端重要性，增强开展好调查研究的政治自觉、思想自觉和行动自觉。做好调查研究工作是弘扬优良传统的需要。我们党自成立以来，一直将调查研究视为谋划工作、科学决策、化解矛盾、解决问题的“先手棋"。毛泽东同志就对调查研究工作极为重视，并提出了"没有调查，没有发言权”"凡是没有办法的时候，就去调查研究”等诸多著名论断。XXX也对调查研究做了一系列阐释，指出“调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功"。上级下发的各类会议文件对调查研究也是反复强调，中央八项规定中的第一条就指出"要改进调查研究”，党的二十大报告中提到“弘扬党的光荣传统和优良作风，促进党员干部特别是领导干部带头深入调查研究，扑下身子干实事、谋实招、求实效"，新的历史方位、新的发展环境下，更需要我们用好这一工作方法，继承发扬好这一优良传统，使其彰显时代价值。做好调查研究工作是做好现实工作的需要。当前，XXXX集团正朝着建设清洁能源供应商和世界一流企业的目标"快马加鞭”前进，然而，企业发展也面临着内外部叠加的各种风险，只有搞好调查研究，才能抓住问题症结的"牛鼻子"，找到改革发展的"公开讲话"。结合自身工作来说，机关党委管理的党员大多分布在XXXX能源各机关部室，"居庙堂之高不能忘江湖之远"，想要拉进机关与一线的距离打通最后一公里，就必须用好调查研究这个"传家宝"，经常、广泛、深入到一线查实情、听真音、寻症结。二、深下功夫、以学促做，写好"结合”文章对于调查研究，要做到"学做结合”，不仅要深刻理解其内涵要义及精髓所在，做到"知其然”更"知其所以然”，还要付诸行动，身体力行,在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见真章。一是夯实理论根基，强化思想武装。立身百行，以学为基。要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论，坚持好运用好贯穿其中的立场观点方法，从根本上保证调查研究的正确方向。要深入学习领会习近平总书记关于调查研究的重要论述，学习领会XXX关于党的建设、能源领域发展的重要讲话及指示批示精神，把讲政治的要求贯穿于调查研究的全过程、各方面，从政治上看问题和分析问题，在调查研究中不断锤炼、检验和提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是立足问题导向，付诸实际行动。理论指导行动，更要赋能行动。大兴调查研究之风，领导干部不能只停留在思想上"务务虚”的层面,要先行垂范带好头。在开展调查研究的实际过程中，必须围绕关于在全党大兴调查研究的工作方案要求，运用科学的思维及方式方法，对于机关党委来说，机关上的党员离一线远，直属XXXX公司离总部远，各种“远"不可避免的带来一些问题，这就需要立足问题导向，循序渐进、由表及里，开展战略性、对策性、前瞻性、跟踪性、解剖式、督察式调研，确保当前的问题都能找到务实管用的破解之法、存在的不足都能寻到切实可行的提升之策，真正让调查研究的成果经得起实践的检验。三、深入基层、务求实效，写好"转变"文章作为XXXXX总部机关人员，要主动担当、勇于作为，以作风之变、思维之变，真正练好"调查研究"这项基本功，将其"谋事之基、成事之道”的效能充分释放出来。一是问需于民解民忧，实现作风上的转变。机关人员要将调查研究作为转变机关作风的重要途径，大力弘扬"严、真、细、实、快"工作作风，强化宗旨意识，迈开步子走出去，在身心上深入基层、聚焦一线，掌握真实信息、打通服务渠道，关注一线职工"在想什么、想要什么”，积极为一线解难题，使调查研究工作同企业发展的中心工作、机关党委的本职工作紧密结合起来，实打实地帮助解决基层的急难愁盼、当前所需。同时还要学会"从下往上看”，从基层角度考虑措施制定的普遍性、科学系及可行性，让措施符合上级要求、适合基层落实。二是问计于民汇民智，实现思维上的转变。坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法，高手在民间。李强总理在全国"两会”上的这番话启示我们，调查研究是双向的，不仅要问需于民解决一线的问题，更要问计于民，帮助解决机关上存在的弊病。人民群众是历史的创造者，依靠人民群众，走好群众路线，任何困难都能够解决。因此要通过调查研究工作的开展，真正转变传统思维，破除"机关本位"思想，时刻保持"半杯水"的心态，用谦虚的姿态甘当“小学生"，走进基层去拜师求教，带着问题下去，带着答案上来，用从基层取来的"真经”增强总部机关人员的综合素质技能，提升工作效能，汇众智、集众力推进“七件大事"稳步落地，为XXXXXX集团绿色低碳高质量发展贡献力量，助力企业在新时代新征程的道路上攻坚克难、勇毅前行。