2021—2022学年山东济南市各区九年级上学期期末课内文言文阅读汇编.docx

20212022学年山东济南市各区九年级上学期期末课内文言文阅读汇编2021-2022学年山东济南市各区九年级上学期期末课内文言文阅读汇编一、课内阅读（2022山东济南历下区,九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问：“何以战！"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对日："小惠未遍，民弗从也。''公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰：'小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。"公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。既克，公问其故。对日："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"1 .下列加点词解释有误的一项是OA.又何间焉间：偶然B.小大之狱狱：指诉讼事件C.再而衰再：第二次D.望其旗靡靡：倒下2 .下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.公与之乘辍耕之垄上B.何以战固国不以山溪之险C.登轼而望之足肤破裂而不知D.吾视其辙乱安陵君其许寡人3 .下列对选文理解与分析，有误的一项是OA. “远谋”为全文的关键，曹刿的"远谋"与肉食者的“鄙”形成鲜明对比。B. "公将鼓之”与"公将驰之”表现出鲁庄公不察战情，急躁冒进。C.文章详写了战前曹刿的言论和作战的具体过程，略写了战后论述取胜之道。D,全文语言简洁精练，散句、对偶句错落有致，表意说理通达晓畅.（2022山东济南济阳区.九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。出师表（诸葛亮）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲簿，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同，若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下，愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督，愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，运小人，此先汉所以兴隆也:亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时每与臣论此事，未姿不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。4 .下列加点词解释有误的一项是OA.恢弘志士之气恢弘：发扬、扩展B.引喻失义失义：不合道理C.陟罚臧否臧否：赞扬和批评D.性行淑均淑：文静、安静5 .下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是OA.然侍卫之臣不懈于内公将鼓之B.佣者笑而应日笑而止之日C.以塞忠谏之路也是以众议举宠为督D.则汉室之隆入则无法家拂士6 .下列对选文理解与分析有误的一项是（）A.选文中诸葛亮颇具政治远见，向后主刘禅指出了当前天下三分的形势，蜀国面临一点有利条件也没有，以此警告刘禅用心管理政治。B.选文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，分别是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞其中最核心的是亲贤远佞。C.选文中诸葛亮指出宫中府中是个整体，不宜偏私，使内外"异法"。D.选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将，认为他们都具有优良的品格，是先帝所器重的人希望后主刘禅能够信任他们。（2022山东济南市中区九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。出师表（节选臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶羯莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨戚兴复之效:不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨源善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。7 .下列加点词解释有误的一项是OA.躬耕于南阳躬：亲自B.先帝不以臣卑鄙卑鄙：卑微低劣C.深入不毛不毛：不生长草木D.以彰其咎咎：过失8 .下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.苟全性命于乱世每假借于藏书之家B.咨臣以当世之事而君以五十里之地存者C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也舍鱼而取熊掌者也D.则攸之、祎、允之任也又间令吴广之次所旁丛祠中9 .下列对选文理解与分析有误的一项是（）A.选文追述了三段回忆：先帝三顾茅庐，自己临危受命，先帝临终托孤。B.选文前两段以议论为主，夹叙夹议，抒发了对先帝的思念之情，对刘备父子的忠心，以及收复汉室的决心。C.二十一年不平凡的历程，说明创业艰难，也激励刘禅不可半途而废，更不能前功尽弃。D.出师表作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文，语言率真质朴，情感真挚令人感动。（2022山东济南莱芜区.九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公三J："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对日："小惠未遍，民弗从也。"公日："拍牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公日："小大之狱，虽不能察，必以情。”对日："忠之属也。可以一战。战则请从。"公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿日："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩，公将驳之。刿日：“未可。"下视其辙，登轼而望之，日："可矣。"遂逐齐师。既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"10 .选出下面加点词解释有误的一项OA.肉食者鄙鄙：目光短浅B.神弗福也福：赐福C.弗敢加也加：虚夸，夸大D.忠之属也忠：忠诚11 .下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是OA.战于长勺躬耕于南阳B.公将鼓之小大之狱C.登轼而望之乡为身死而不受D.何以战必以分人12 .下列对选文的理解和分析有误的一项是OA.文章记述的是长勺之战，鲁国以弱胜强的主耍原因是取信于民和正确的战略战术。B.本文选材详略得当，详写了战前准备和战争的经过，略写了战后曹刿论述取胜之道。C.文中运用对比、映衬的手法，用鲁庄公的"鄙”与曹刿的"远谋"形成鲜明的对比。D.本文语言精练，曹刿在战场上的指挥用语，既衬托了战争的紧迫也表现了他的军事才能。（2022山东济南槐荫区.九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤,友裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，峥然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有原稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣:有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（节选自宋濂送东阳马生序）13 .下列加点词解释有误的一项是（）A.滕人持汤沃灌汤：热水B.腰白玉之环腰：腰间C.悻然若神人悻然：光彩照人的样子D.犹幸预君子之列预：参与14 .下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染B.足肤较裂而不知得之心而寓之酒也C.以衾拥覆不以物喜，不以己悲D.今诸生学于太学如使人之所欲莫甚于生15 .下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是OA.选文第段先写自然环境严酷，再写物质条件匮乏，表现出求学的“勤且艰"。B.选文第段连用"被''"戴""佩”等词语，传神地写出富家子弟金玉其外的形象。C.选文第段写太学生衣食无忧，学习资源丰富，与作者当年的艰辛不可同日而语。D.本文是劝学之作，作者现身说法，强调学业有成必须有良师、天资和优越物质条件。（2022.山东济南长清区.九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见，其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿日："肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问："何以战？”公日："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对日："小惠未遍，民弗从也。"公日："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战则请从。"公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰：“可矣。"齐师败绩。公将驶之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，日："可矣。"遂逐齐师。既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉，吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"16 .选出下列句子中加点词语解释错误的一项是（）A.衣食所安安，有"养"的意思B.小信未孚孚，信服C.公将驰之驰，（驱车）追赶D.必以情情，诚实。文中指诚心17 .下面句子加点词意思相同的一组是OA.何以战不以物喜B.登轼而望之学而不思则罔C.小大之狱山川之美D下视其辙其如土石何18 .下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）A.这篇文章的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，所以对于交战的具体过程则略写。B.曹刿入见后与庄公的一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础是"政治上取信于民工C.文中塑造的鲁庄公只是一个"肉食者鄙”的平庸的国君形象。D.文章突出了曹刿的从容镇定、指挥若定、善于把握战机、谨慎果断、深谋远虑的特点。（2022山东济南天桥区，九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未遍，民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之狱，虽不能察，必以情。”对日："忠之属也。可以一战。战则请从。"公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰："未可。"下视其辙，餐轼而望之，日："可矣。"遂逐齐师。既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而羯。彼羯我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”19 .下列加点词解释有误的一项是（）A.又何间焉间：夹杂E.小信未孚孚：使信服C.小大之狱狱：指诉讼事件D.公将鼓之鼓：击鼓进军20 .下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A.公与之乘要离之刺庆忌也B.其乡人日而复问其妾曰C.战则请从余则编袍敝衣处其间D.必以信扶苏以数谏故21 .下列对文章理解与分析有误的一项是（）A.本文选自左传庄公十年，左传，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。B.本文按照"请见一论战一参战释疑”的故事情节展开，条理清晰。C.鲁庄公虽遭到曹刿否定，但毫不介意，表现了鲁庄公胸怀宽广，从善如流。D.本文详写正面交战的情景，略写曹刿的论战，突出了曹刿的"远谋”。（2022山东济南高新区.九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。陈涉世家（节选）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，念恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属日："公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！"徒属皆日："敬受命。"乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻薪。薪下，乃令符离人葛婴将兵枸薪以东。攻桂、部、苦、柘、谯皆下之。行妆兵。比至陈，车六七百乘.，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰："将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。22 .下列加点词解释有误的一项是OA.广故数言欲亡数：屡次、多次B.尉果笞广笞：竹鞭，竹板C.王侯将相宁有种乎宁：难道D.将军身被坚执锐被：同“披”，穿着23 .下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是()A.士卒多为用者为坛而盟B.夺而杀尉与之论辨，言和而色夷C.祭以尉首寡人欲以五百里之地易安陵D.陈胜佐之吾妻之美我者24 .下列对选文理解与分析有误的一项是()A.陈胜、吴广并杀两尉的描写非常精炼，一连串的动作描写，显示出他们的机敏勇敢。B.发动起义有三个步骤，按时间先后顺序依次是：为坛而盟、并杀两尉、动员起义。C. "王侯将相宁有种乎”，表现出陈胜强烈的反抗精神和非凡抱负。D. "比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了陈胜、吴广起义策略的正确性。参考答案：1. A2. B3. C【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.句意是：你又何必参与呢。间：参与；B.句意是：大大小小的案件。狱：指诉讼事件：C.句意是：第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了。再：第二次；D.句意是：望见他们的旗子倒下了。靡：倒下；故选Ao2.本题考查对一词多义的把握能力。A.代词，指曹刿/动词，去、往；B.都有凭、靠的意思；C.表顺承/表转折，但，去I；D.代词，指齐军/表示祈使语气。故选B。3.本题考查对文章内容的理解和分析能力。C.结合全文可知，这是一篇记叙战争的短文，但重点不是记叙战争的经过，而是着重写曹刿的"论战"。如第一段写曹刿谒见庄公，进见的细节一概省略了，直接引出"何以战"；第二段对战场的复杂情况及"未可"、“可矣"的理由均略而不写，留待后面补叙，就更能突出“论战”的见解；第三段只用“公问其故"代替了鲁庄公一系列问话。但文章对战前战后反映曹刿战略见解的谈话，则详加叙述，因为战前是分析有无克敌制胜的条件，战后是总结以弱胜强的原因，这些都是围绕主题写的，全文自始至终突出了“论''字，使人对长勺之战的胜败得失的原因一目了然，可见文章略写作战的具体过程，详写战前曹刿的言论及战后论述取胜之道，选项表述有误；故选C。【点睛】参考译文：曹刿论战鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说："打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？''曹刿说："当权者目光短浅，不能深谋远虑。"于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？"鲁庄公说：“衣食这一类养生的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说："这些小恩患不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。"鲁庄公说："祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。"曹刿说："这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。"鲁庄公说："大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。"曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。"鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说："现在不行。"等到齐军三次击鼓之后。曹刿说："可以击鼓进军了。"齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说："还不行。"说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说："可以追击了。"于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失，而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。"